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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二二一一年五月一一年五月核准制前期工作概念与要求核准制前期工作概念与要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前前 言言内部资料！注意保存！2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能目目 录录l前期工作及前期工作及“路条路条”概念概念l前期工作程序前期工作程序l项目核准所需支持性文件清单项目核准所需支持性文件清单l建设项目用地预审的相关规定建设项
2、目用地预审的相关规定l专题论证有关规定专题论证有关规定l核准制项目前期论证的理念和思路核准制项目前期论证的理念和思路 3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 前期概念前期概念4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l前期工作是指:建设项目从有了项目的意念开始到建设项目的初步设计完成、项目施工前都叫建设项目的前期工作。l自治区“小路条”是指:自治区发改委允许开展相关前期工作的函。(可以用于先行开展自治区层面前期文件的办理)l国家“大路条”是指：国家发改
3、委出具的允许开展前期工作的函。(国家核准的重要支持性文件,同时也是环评报告、水土保持方案报告等报告送审及土地预审报批的关键文件)5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前期工作程序前期工作程序6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前期工作一般分为3个阶段，即预可行性研究阶段、可行性研究阶段、项目核准阶段。1、预可行性研究阶段1.1、编制预可行性研究报告按照项目核准制的要求，项目核准时不需要上报预可行性研究报告。项目编制预可行性研究报告目的是报投资主管
4、部门立项，保证项目前期工作的顺利进行。预可行性研究的基本任务：n初拟项目规模和装机方案，并初步论证项目开发必要性。7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n综合比较，初步选定场址。n编制投资估算。n项目初步经济评估。1.2、编制预可行性研究报告的同时，可以办理以下地方性支持文件,见表1-1。8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能序号文 件 名 称备 注1建设主管部门同意厂址选择的规划条件意见书旗规划局2国土资源部门同意条件意见书规划用地的文件旗国土局
5、3与供水公司签订供水协议准格尔黄河水务有限公司4燃料、原料生产企业同意燃料供应的承诺文件5运输主管部门同意承担运输的文件6省（自治区）文物局出具无文物保护的证明文件内蒙古自治区文物局7省（自治区）国土资源厅出具的无压矿的证明文件内蒙古自治区国土资源厅8省（自治区）军区出具对军事设置无影响的证明中国人民解放军内蒙古军区司令部9与企业签订的灰渣综合利用协议10不影响民航设施的证明文件中国民用航空华北地区管理局表1-1 地方性支持文件一览表9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2、可行性研究阶段2.1、编制可行性研究报告可行
6、性研究是指在项目决策前，通过对项目有关的工程、技术、经济等方面条件和情况进行调查、研究、分析、对各种可能的建设方案和技术方案进行比较论证，并对项目建成后的经济社会效益进行预测和评价的一种科学分析方法。它从项目建设和运行的全过程考察分析项目的可行性，其目的是回10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能答项目是否必要建设，是否可能建设和如何进行建设的问题，其结论为投资者的最终决策提供直接的依据，是项目前期的最重要内容。2.2、可行性研究报告的编制要求。可行性研究报告的内容和深度在不同行业要视不同项目应有所侧重，但基本内容要完整
7、，文件要齐全，其深度应能满足确定项目投资决策的要求。其主要内容一般应包括：项目概况，项目建设的必要性，市场调查和需求预测，项目建设选址及建设条件论证，建设规模和建设内容，技术可行性分析，项目外部配套条件，节能、节水，消防、环保与劳动安全，项目实施进度计划，投资估算与资金筹措，经济、社会效益分析，结论。对重大项目可行性研究报告中须11为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能有项目选址专题论证。承担可行性研究报告编制工作的单位必须是经过资格审定的规划、设计和工程咨询单位，要有承担相应项目的资质。根据编制可行性研究报告的需要，应委
8、托有资质的单位进行厂址勘测定界和可研深度的工程地质勘查。2.3、可行性研究报告审查火电项目可行性研究报告由电力规划设计总院审查；水电、风电项目可行性研究报告由水电水利规划设计总院审查；冶金、煤化工类项目可行性研究报告报请上级公司委托有资质的单位开展咨询、审查。12为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.4、可研阶段应开展以下专题报告编制环境影响评价报告水资源论证报告（风电除外）水权转换可行性研究报告（风电除外）地震安全性评价报告水土保持方案报告地质灾害评估报告接入系统方案报告供电方案报告安全预评价报告职业病危害预评价报告
9、节能评估报告13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.5、专题报告审查专题报告审查编制完成后，由相应机构组织专家审查，通过专家审查后报有审批权限主管部门批复，见表2-1。14为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能表2-1 相关专题审查、批复机构一览表序号报告名称审查机构批复部门环境影响评价报告国家、省环保厅国家环保总部水资源论证报告黄委员会、水利厅黄委会水土保持方案水利部水保中心水利部水保司地质灾害评估报告自治区国土厅自治区国土厅地震安全性评价报告
10、自治区地震局自治区地震局6接入系统论证报告内蒙电网公司内蒙电网公司7安全预评价国家安全生产监督管理总局国家安全生产监督管理总局8水权转换可研报告黄委会、水利厅黄委会9供电方案报告内蒙电网公司内蒙电网公司10节能评估报告国家环资司节能中心或中咨公司国家环资司11职业病危害预评价报告自治区卫生厅或安全生产监督局自治区卫生厅或安全生产监督局15为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.7、启动土地预审程序可研阶段应开展土地预审工作并取得国土资源部门对土地预审文件的批复。3、项目核准阶段3.1、核准权限由国务院投资主管部门（国家发
11、改委）核准。3.2、项目申请报告上报项目申报单位应向项目核准机关提交项目申请报告一式5份。项目申请报告应由具备相应工程咨询资格的机构编制，其中由国务院投资主管部门核准的项目，其项目申请报告应由具备甲级工程咨询资格的机构编制。由省（自治区）、盟市政府投资主管部门核准的项目，其项目申请报告应由具备乙级及以上工程咨询资格的机构编制。16为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3、项目申请报告应主要包括以下内容：（一）项目申报单位情况。（二）拟建项目情况。（三）建设用地与相关规划。（四）资源利用和能源耗用分析。（五）生态环境影响
12、分析。（六）经济和社会效果分析。3.4、项目申报单位在向项目核准机关报送申请报告时，需根据国家法律法规的规定附送以下文件：（一）城市规划行政主管部门出具的城市规划意。（二）国土资源行政主管部门出具的项目用地预审意见。17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）环境保护行政主管部门出具的环境影响评价文件的审批意见。（四）其他地方支持性文件及相关专题的批复文件（参考表1-1、2-1）。（五）根据有关法律法规应提交的其他文件这里的“其它文件”是指项目核准机关在核准项目申请报告时，依据国家宏观调控、产业政策、产业安全、生态环境
13、、资源利用、公共利益、可持续发展乃至国际关系等方面的政策法规而要求提供的文件。18为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.5、项目核准项目核准机关如认为申报材料不齐全或者不符合有关要求，应在收到项目申请报告后5个工作日内一次告知项目申报单位，要求项目申报单位澄清、补充相关情况和文件，或对相关内容进行调整。项目申报单位按要求上报材料齐全后，项目核准机关应正式受理，并向项目申报单位出具受理通知书。项目核准机关应在受理项目申请报告后20个作日内，做出对项目申请报告是否核准的19为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
14、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能决定并向社会公布，或向上级项目核准机关提出审核意见。由于特殊原因确实难以在20个工作日内做出核准决定的，经本机关负责人批准，可以延长10个工作日，并应及时书面通知项目申请单位，说明延期理由。20为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 项目核准所需支持性文件清单项目核准所需支持性文件清单21为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.环评（1）项目环评大纲咨询意见；（2）项目环评报告；（3）项目环
15、境影响评价执行标准的函件；（4）环评报告的初审意见;（5）环评报告书批复。2.厂址（1）关于项目的初选地址意见；（2）建设项目选址报告；（3）项目建设选址意见书；（4）建设项目用地预审审查意见；（5）国土资源部项目建设用地预审批复。22为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.水资源及水权转换可研报告（1）项目水资源论证及水权转换可研报告（2）项目水资源论证报告及水权转换可研报告审查意见；（3）黄委关于水资源报告及水权转换可研报告批文。4.安评（1）安全预评价报告；（2）项目安全评价报告审查、备案表；（3）安全预评价报告国
16、家安全监督管理总局批文。23为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.职业病（1）职业病危害预评价报告；（2）职业病危害预评价报告审查、备案表（3）职业病危害预评价报告国家安全部门批文。6.水土保持（1）水土保持方案报告书；（2）项目水土保持方案专家组评审意见；（3）水土保持方案批复函。7.节能（1）节能评估报告书；24为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）项目节能评估报告书专家组评审意见（3）项目节能评估报告书批复函。8.地震（1）工程场地地震
17、安全性评价工作报告；（2）地震安全性评价工作报告评审意见；（3）项目工程场地抗震设防要求批复的函。9.地质灾害（1）地质灾害危险性评估报告；（2）项目地质灾害危险性评估报告备案登记表；（3）地质灾害危险性评估报告批文。25为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.接入系统（1）接入系统方案报告。（2）接入系统报告专家组的评审意见。（3）接入系统报告批复函。10.供电方案（1）供电方案报告。（2）供电方案报告专家组的评审意见。（3）供电方案报告批复函。26为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教
18、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11.项目核准请示（1）自治区发展和改革委员会关于项目核准的请示。（2）集团公司关于项目核准的请示。12.渣场及灰渣利用（1）项目固弃物情况的说明；（2）项目生产过程固弃物处理承诺；（3）项目生产过程产固弃物综合利用的承诺27为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能。13.可行性研究报告审查意见。14.自治区发改委允许开展前期工作的复函。15.国家发改委允许开展前期工作的批复（大路条）。16.项目生产过程产生污水的处理承诺；17.项目中部分公用工程建设的承诺；18.土地利用总体规划的批
19、复；19.项目供水承诺函；28为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能20.项目供应粉煤灰、电石渣、片碱、石灰石、煤炭及铝镁合金等原料的承诺函；21.省级及以上文物主管部门出具无文物保护的证明文件；22.省级民用航空主管部门同意建厂的文件23.专利技术成果鉴定证书；24.银行出具的融资意向书。25.省级及以上矿产主管部门出具无压矿的证明文件29为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能26.军级及以上军事主管部门出具对军事设置无影响的证明文件27.电厂接入电
20、网意见28.资本金出资承诺函29.投资公司的资信证明30.投资公司的营业执照31.投资公司上一年度的审计报告32.投资公司的批准证书30为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 建设项目用地预审的相关规定建设项目用地预审的相关规定31为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建设项目用地预审的相关规定建设项目用地预审的相关规定建设项目用地预审，是指国土资源管理部门在建设项目审批、核准、备案阶段，依法对项目涉及的土地利用事项所进行的审查。为保证土地利用总体规划
21、的实施，充分发挥土地供应的宏观调控作用，控制建设用地总量，2004年10月国土资源部发布建设项目用地预审管理办法（2004年第27号令），提出根据中华人民共和国土地管理法及其实施条例，以及国务院关于深化改革严格土地管理的决定要求，依法实施建设项目用地预审制度，规定土地预审是项目审批、核准必经的前置性审查程序。32为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能国务院关于加强土地调控有关问题的通知进一步要求，凡不符合土地利用总体规划、没有农用地转用计划指标的建设项目，不得通过项目用地预审。预审应当遵循下列原则：符合土地利用总体规划；保
22、护耕地，特别是基本农田；合理和集约利用土地；符合国家供地政策。33为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建设项目用地预审程序：申报：由建设单位向有权预审的土地行政主管部门提出预审申请；受理：收到预审申报材料后，对报件材料进行程序性审查，即审查材料是否齐全；审查：按照建设项目用地预审管理办法的规定，对项目用地情况进行审查或初步审查并编写项目预审报告。预审报告将征求有关职能部门的意见，在规定的时间内对有关职能部门意见提出处理办法并进行汇总；批复：负责预审的政府国土资源行政主管部门向项目单位出具预审批复意见。34为深入学习习近平
23、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建设项目用地预审的主要内容建设项目用地选址是否符合土地利用总体规划，是否符合土地管理法律、法规规定的条件；建设项目是否符合国家供地政策；建设项目用地标准和总体规模是否符合有关规定；占用耕地的，补充耕地初步方案是否可行，资金是否有保障；根据土地管理法的有关规定，建设项目用地需修改土地利用总体规划的，规划的修改方案、项目对规划实施影响评估报告等是否符合法律、法规的规定。建设项目用地预审文件有效期为二年。35为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书
24、室育人功能土地预审意见预审意见应当包括对土地预审内容的结论性意见和对建设用地单位的具体要求。预审意见是对建设项目进行审批、核准或备案的必备文件，并作为初步设计阶段用地标准和规模控制的重要依据。已经预审的项目，如需对土地用途、建设项目选址等进行重大调整的，应当重新申请预审。未经预审或者预审未通过的，不得批准农用地转用、土地征收，不得办理供地手续。36为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能申请土地预审所需申报材料旗区国土资源局项目用地预审请示或初审意见;建设项目用地预审申请表；项目用地单位预审的申请报告正式文件;国家和自治区有
25、关规划、计划的文件或证明材料,或发改委等部门出具同意建设项目开展前期工作的文件,或发改委等部门的核准、备案、批准立项文件;有资质单位编制的可行性研究报告或初步设计方案;37为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能具有丙级以上测绘资质单位出具的勘测定界技术报告;单独选址建设项目拟选址位于地质灾害易发区内,提交地质灾害危险性评估报告;单独选址建设项目所在区域的国土资源管理部门出具是否压覆重要矿产资源的证明材料;建设项目单位提供的征地补偿费和补充耕地资金(占用耕地的项目)列入预算的相关材料。38为深入学习习近平新时代中国特色社会主
26、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能相关图件资料(现状图、规划图、勘测定界图和补充耕地位置图等);其他相关材料。说明:国土资源部预审的需6套,自治区国土资源厅预审的需3套,市国土资源预审的需3套。预审受理审查20日内完成,自治区国土资源厅确认的预审意见,以实际配文号时间为准。预审文件有效期为两年。建设项目用地预审工作流程图见下:39为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能申请表、申请报告、省、市级初审意见申请人初审单位预审意见复函接收报件初步审核征求意见会审准备会审审查办理批件规划司负责
27、受理凭证规划司负责征求意见表会审单位审查规划司负责汇总意见会审报告表、预审复函（拟发稿），相关图件、说明材料等，部领导主持会审会议会审记录表、预审复函（拟发稿）、申请报告以及初审文件国家发展和改革委员会延长期限通知单，部 领 导批准办公厅、法规司耕地司、利用司地籍司、开发司环境司执法监察局 核 实 记录表，40为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能征用下列土地的，由国务院批准：（一）基本农田；（二）基本农田以外的耕地超过35公顷的；（三）其他土地超过七十公顷的。征用前款规定以外的土地的，由省、自治区、直辖市人民政府批准，并
28、报国务院备案。征用林地的根据国家林业局制定的占用征用林地审核审批管理办法办理有关手续。并按照森林植被恢复费征收使用管理暂行办法向县级以上林业主管部门预缴森林植被恢复费。41为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建设项目占用耕地必须补充数量和质量相当的耕地,没有条件开垦或开垦不符合要求的,应按照要求足额落实耕地开垦费资金,切实做到占补平衡。42为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 专题论证有关规定专题论证有关规定43为深入学习习近平新时代中国特色社会主
29、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、环境影响评价环境影响评价中华人民共和国环境影响评价法对建设项目环境影响评价做出了具体规定：.1、环境影响评价，是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。1.、建设单位应当按照下列规定组织编制环境影响报告书、环境影响报告表或者填报环境影响登记表（以下统称环境影响评价文件）：44为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）可能造成重大环境影响的，应当编制环境影
30、响报告书，对产生的环境影响进行全面评价；（二）可能造成轻度环境影响的，应当编制环境影响报告表，对产生的环境影响进行分析或者专项评价；（三）对环境影响很小、不需要进行环境影响评价的，应当填报环境影响登记表。1.3、国务院环境保护行政主管部门负责审批下列建设项目的环境影响评价文件：（一）核设施、绝密工程等特殊性质的建设项目；45为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）跨省、自治区、直辖市行政区域的建设项目；（三）由国务院审批的或者由国务院授权有关部门审批的建设项目。以上规定以外的建设项目的环境影响评价文件的审批权限，由省、
31、自治区、直辖市人民政府规定。建设项目可能造成跨行政区域的不良环境影响，有关环境保护行政主管部门对该项目的环境影响评价结论有争议的，其环境影响评价文件由共同的上一级环境保护行政主管部门审批。46为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.4审批内容：审批内容：是否符合环境保护相关法律法规。涉及依法划定的自然保护区、风景名胜区、生活饮用水源保护区及其他需要特别保护的区域的，是否征得相应一级人民政府或主管部门的同意；项目选址、选线、布局是否符合区域、流域和城市总体规划，是否符合环境和生态功能区划；是否符合国家产业政策和清洁生产要求
32、；项目所在区域环境质量能否满足相应环境功能区划标准；47为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拟采取的污染防治措施能否确保污染物排放达到国家和地方规定的排放标准，满足总量控制要求；拟采取的生态保护措施能否有效预防和控制生态破坏。1.5法律、法规依据：法律、法规依据：(1)中华人民共和国环境保护法第十三条(2)中华人民共和国环境影响评价法第二十二条、第二十三条、第二十四条(3)中华人民共和国水污染防治法第十三条(4)中华人民共和国大气污染防治法第十一条48为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教
33、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(5)中华人民共和国固体废物污染环境防治法第十三条(6)中华人民共和国环境噪声污染防治法第十三条(7)中华人民共和国海洋环境保护法第四十三条(8)中华人民共和国放射性污染防治法第十八条、第二十条、第二十九条、第三十四条(9)建设项目环境保护管理条例第六条、第十条、第十一条、第十二条49为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.6审批条件：审批条件：1、申请书一份；2、建设项目环境影响报告书文字版一式八份，电子版一式两份；3、国家“大路条”、水保批复文件、公众参与意见。4、根据有关法律
34、法规应提交的其他文件。50为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.7审批程序：审批程序：(1)、申请与受理。按照建设项目环境保护分类管理名录的规定，建设单位应当对可能造成重大环境影响的建设项目组织编制环境影响报告书。采取法定形式向国家环境保护部提出申请，提交相关材料。国家环境保护部行政审批大厅受理建设单位提交的建设项目环境影响报告书及相关材料，并进行核验，作出予以受理或不予受理的处理。51为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)、项目审查。国家环
35、境保护部环境影响评价管理司对建设项目环境影响报告书进行审查。需要进行技术评估的，由评估机构组织专家对环境影响报告书进行技术评估，评估机构应在30个工作日内提交评估报告。(3)、项目批准。国家环境保护部环境影响评价管理司根据审查和评估结论提出审批建议，经相关司会签后报国家环境保护总局局长专题会和局务会审议，经审议通过后办理批件。52为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(4)、听证与信息公开。国家环境保护部在政府网站（网址：http:/ 4.2 在山区、丘陵区、风沙区以及水土保持规划确定的容易发生水土流失的其他区域开办可能造
36、成水土流失的生产建设项目，生产建设单位应当编制水土保持方案，报县级以上人民政府水行政主管部门审批。水土保持方案应当包括水土流失预防和治理的范围、目标、措施和投资等内容。水土保持方案经批准后，生产建设项目的地点、规模发生重大变化的，应当补充或71为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能者修改水土保持方案并报原审批机关批准。水土保持方案实施过程中，水土保持措施需要作出重大变更的，应当经原审批机关批准。4.3依法应当编制水土保持方案的生产建设项目中的水土保持设施，应当按照水土保持“三同时”的要求,与主体工程同时设计、同时施工、同时
37、投产使用；生产建设项目竣工验收，应当验收水土保持设施；水土保持设施未经验收或者验收不合格的，生产建设项目不得投产使用。72为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4对可能造成严重水土流失的大中型生产建设项目，生产建设单位应当自行或者委托具备甲级水土保持监测资质的机构，对生产建设活动造成的水土流失进行监测，并将监测情况定期上报当地水行政主管部门。从事水土保持监测活动应当遵守国家有关技术标准、规范和规程，保证监测质量。73为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育
38、人功能5、地震安全性评价、地震安全性评价一般应委托内蒙古地震工程勘察研究院开展地震安全性评价，地震安全性评价报告由内蒙古地震局审查批复。6、地质灾害评估、地质灾害评估应委托有资质的咨询单位进行地质灾害评估，国土资源厅审查地质灾害评估报告。7、安全预评价、安全预评价7.1、安全预评价是根据建设项目可行性研究报告内容，分析和预测该建设项目可能存在的危险、有害因素的种类和程度，提出合理可行的安全对策措施及建议。74为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.2、安全预评价程序一般包括：准备阶段；危险、有害因素识别与分析；确定安全预
39、评价单元；选择安全预评价方法；定性、定量评价；安全对策措施及建议；安全预评价结论；编制安全预评价报告。7.3、安全预评价报告审查与管理建设单位委托具备能力的行业组织或具备相应资质条件的中介机构组织按有关要求编制安全预评价报告，并交由专家进行技术评审，并由专家评审组提出评审意见。预评价单位根据审查意见，修改、完善预评75为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能价报告后，由建设单位按规定报国家安全生产监督管理总局审批或备案。8职业病危害预评价8.1国家对职业病危害建设项目实行分类管理(一)可能产生一般职业病危害的建设项目，应当进
40、行可行性论证阶段职业病危害预评价的卫生审核、竣工验收时的职业病危害控制效果评价及职业病防护设施的卫生验收；(二)可能产生严重职业病危害的建设项目，除应当进行前项规定的卫生审核和卫生验收外，还应当进行设计阶段的防护设施设计的卫生审查。76为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.2卫生部负责下列建设项目的卫生审核、审查和验收：(一)国务院及其职能部门审批的国家重点建设项目；(二)核设施等特殊性质的建设项目；(三)需要卫生部管理的其他建设项目。其他建设项目的卫生审核、审查和验收，由省级卫生行政部门根据本地区的实际情况规定。77
41、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.3卫生部审核、审查和验收的建设项目，其职业危害预评价和职业危害控制效果评价由取得甲级资质的职业卫生技术服务机构承担。8.4建设单位在可行性论证阶段完成建设项目职业病危害预评价报告后，应当向卫生行政部门提出卫生审核申请，并提交以下资料：(一)建设项目职业病危害预评价报告；(二)建设项目的可行性论证报告(含职业卫生专篇)。78为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.5建设项目职业病危害预评价报告经卫生行政部门审核
42、后，建设项目的生产规模、工艺或者职业病危害因素的种类、防护设施等发生变更时，应当重新进行职业病危害预评价与卫生审核。8.6卫生行政部门应当自收到审核申请和有关资料之日起30日内做出审核决定，并书面通知建设单位。79为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9 接入系统前期工作管理接入系统前期工作管理规定规定9.1电厂接入系统前期工作主要包括电厂输电系统规划设计及评审、电厂接入系统设计及审查两部分内容。对火电项目，还包括电厂接入电网申请及答复内容。9.2电厂接入系统前期工作在国家电网公司系统内实行统一规划、分级管理。9.3为引导
43、电源合理布局，确保电厂输电方案符合电网总体规划，在开展电厂接入系统设计之前，须对以下大型新建电厂项目在初步可行性研究阶段开展输电系统规划设计工作：80为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）跨区、跨省送电的新建水电站、火电厂项目；（二）流域梯级水电站群项目；（三）规划容量在240万千瓦及以上的新建火电厂项目；（四）新建核电站项目。9.4在电厂项目核准之前，发电公司根据电厂分类情况商国家电网公司、区域电网公司或省级电力公司后及时委托有资质的设计单位开展电厂接入系统设计工作。81为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和
44、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.5电厂接入系统设计包括接入系统一次和二次部分，根据具体情况，同时或分步进行。对已完成输电规划设计和评审的电厂项目，电厂接入系统设计一次部分可适当简化。9.6国家电网公司系统按以下分类情况分别负责管理电厂接入系统设计审查工作：（一）国家电网公司总部负责管理跨区送电项目、接入西北750千伏电网和接入特高压电网的电厂项目接入系统设计审查工作；82为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）区域电网公司负责管理其它可能以330千伏、500千伏电压等级接入电网的电
45、厂项目接入系统设计审查工作，根据情况可委托省级电力公司组织进行；（三）省级电力公司负责管理规划接入220千伏及以下电网的电厂项目接入系统设计审查工作。（四）对于电厂接入系统拟定方案涉及两级电网公司管理范围的，由上一级电网公司负责管理。83为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.7电厂接入系统设计具体审查工作应委托有资质的咨询机构承担，也可采用电网公司组织、咨询机构参与的工作方式，必要时邀请专家参与审查。9.8电厂接入系统设计审查后，审查意见由电网公司审定并主送发电公司。9.9如电厂项目在2年内未予核准或电厂建设规模、建设
46、进度、外送条件、市场环境等发生重大变化，须对电厂接入系统设计进行复核，必要时应重新开展电厂接入系统设计和审查工作。84为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.10根据国家发改委对项目核准的要求，电厂接入电网意见是火电项目核准的支持性文件之一。9.11电厂申请接入电网的基本条件：（一）符合国家电力发展规划和电网总体规划；（二）有明确的电力电量消纳方向或范围；（三）取得电厂接入系统设计审查意见；9.12电厂接入电网申请主要内容：（一）电厂项目前期工作进展情况；（二）电厂接入系统设计及审查情况；（三）其它需要说明的情况。85为
47、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.13出具电厂接入电网答复文件主要内容：（一）电源布局是否合理；（二）送电方向和电力电量消纳范围是否合适；（三）是否同意电厂接入系统审查意见；（四）对电厂的本期建设规模和进度提出建议。86为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10水权转换水权转换水权是指黄河取水权，所称水权转换是指黄河取水权的转换。10.1直接取用黄河干支流地表水和流域内地下水的取水人，依法向具有管辖权的黄河水利委员会(以下简称黄委)或地方各级人民
48、政府水行政主管部门申请领取取水许可证，并交纳水资源费，取得黄河取水权。10.2黄河水权转换双方需联合向所在省级人民政府水行政主管部门提出水权转换申请，并附具以下材料：87为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(一)取水许可证复印件；(二)水权转换双方签订的意向性水权转换协议；(三)建设项目水资源论证报告书；(四)黄河水权转换可行性研究报告；(五)拥有初始水权的地方人民政府出具的水权转换承诺意见；(六)其他与水权转换有关的文件或资料。10.3由黄委审查批复的水权转换，省级人民政府水行政主管部门在受理水权转换申请后88为深入学
49、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能，应进行初审。经初审同意的水权转换申请，省级人民政府水行政主管部门应将水权转换申请及书面初审意见报黄委。10.4黄委应对水权转换材料进行全面审核；出现下列情况之一的，不予受理：(一)水权转换不符合所在省(自治区、直辖市)水权转换总体规划的；(二)受让水权建设项目不符合国家产业政策的(三)提交材料存在虚假情况的；(四)申请材料不齐全，并在二十个工作日内未完成补正的。89为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10.5黄委自接到
50、省级人民政府水行政主管部门提交的水权转换申请及书面初审意见和有关材料(或补正材料)之日起四十五个工作日内完成审查，出具书面审查意见，符合条件的应予以批复。报告书修改和现场勘察所需时间不计算在审查批复时限之内。10.5黄河水权转换可行性研究报告按水权转换的审查批复权限由黄委或省级人民政府水行政主管部门组织审查。90为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10.6建设项目水资源论证报告书和黄河水权转换可行性研究报告的审查意见是水权转换审查批复和办理取水许可(预)申请的技术依据。10.7水权转换申请经批准后，转换双方需正式签订水权