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1、舞动的北京课件(语文S版四年级下册)今年在我国北京举办的奥运会是第几今年在我国北京举办的奥运会是第几届？届？北京奥运会是在何年申办成功的？北京奥运会是在何年申办成功的？北京奥运会的吉祥物是什么？北京奥运会的吉祥物是什么？讨论下列问题：讨论下列问题：（第（第29届）届）（2001年年7月月13日）日）（福娃）（福娃）福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。五个娃娃的名字连在一起，的形象。五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请你会读出北京对世界的盛情
2、邀请“北京欢迎您北京欢迎您”。福娃代表了梦。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、海洋、森林、火、大地和天空火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。式，展现了中国的灿烂文化。图案图案样子样子意义意义传统印章运动员图案篆体“京”“京”“文”中国特色冲向终点，迎接胜利新北京、新奥运传统文化毛笔书写表明举办地点和时间代表奥林匹克精神奥运五环中国印中国印 舞动的北京舞动的北京读一读读一读舞舞徽徽揭揭讯讯纱纱协协乃乃致致韵韵媒媒届届旨旨
3、人头攒动人头攒动 揭晓揭晓 通讯通讯蕴含蕴含韵味韵味协调协调媒体媒体主旨主旨1.1.自由朗读课文，想一想通过读课文你自由朗读课文，想一想通过读课文你都了解了什么？都了解了什么？你有哪些读不懂的问题？你有哪些读不懂的问题？2.2.为什么说为什么说“中国印舞动的北京中国印舞动的北京”体现了灿烂体现了灿烂的中华文明？为什么说会充满动感和活力？的中华文明？为什么说会充满动感和活力？初读思考初读思考深入学习，朗读感悟：1.学习第一段。（1）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？（2）在课本画出相关的语句，读一读。（紧张、隆重）（紧张、隆重）第一、二段第一、二段时间：时间：地点：地点
4、：心情：心情：2008年年3月月8日、晚上八点日、晚上八点北京天坛公园北京天坛公园激动、急切激动、急切 2.2.学习第二段。学习第二段。（1 1）默读课文）默读课文2323自然段，思考：自然段，思考：这个奥运会的会徽有什么含义？这个奥运会的会徽有什么含义？（2 2）边读画出相关的语言。如果你）边读画出相关的语言。如果你 是北京的奥运使者，你能否清是北京的奥运使者，你能否清 楚明白地向大家介绍这枚会徽楚明白地向大家介绍这枚会徽 的含义吗？的含义吗？（3 3）在介绍徽会时可以按什么）在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢？顺序介绍呢？（4 4）为什么说）为什么说“中国印舞动的中国印舞动的北京北京”体现了
5、灿烂的中华文明体现了灿烂的中华文明？（总（总分分总）总）中华人民共和国国徽的图案为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结3.3.学习第三段。学习第三段。（1 1）轻声读，你读懂了什么？）轻声读，你读懂了什么？（2 2）思考：为什么说这个会徽充）思考：为什么说这个会徽充 满了满了 动感和活力？动感和活力？会徽设计的如此协调和具有民族特色。会徽设计的如此协调和具有民族特色。人们又是怎样评价
6、它的呢？请同学们快速浏人们又是怎样评价它的呢？请同学们快速浏览第览第4自然段。自然段。人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化。1、人们对奥运会的会徽评价怎样？、人们对奥运会的会徽评价怎样？（3 3）看到我们自己民族的设计，）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？得到别人的赞许，你的心中有什么想法？（4 4）有感情地朗读课文。）有感情地朗读课文。（自豪、骄傲）（自豪、骄傲）学了这篇课文，你了解了学了这篇课文，你了解了有关奥运会的哪些知识？有关奥运会的哪些知识？总结全文此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢