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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能普通话声母训练(一).为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）掌握发音部位（一）掌握发音部位 发音部位，是指发音时气流在发音器官中受到阻碍的部位。根据气流在口腔受阻的部位，可将声母分为7类。（二）掌握发音方法（二）掌握发音方法 发音方法，可以从三个方面来分析。1、阻碍的方式：根据成阻和除阻的不同方式，可将声母分为五类。2、声带是否振动：发辅音时声带振动的较响亮声音是浊音，声带不振动的、不响亮声音是清音。3、气流
2、的强弱：根据除阻后呼出气流的强弱，可以把塞音、塞擦音这两类12个声母分为送气音和不送气音。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）声母综合说明与基本训练（三）声母综合说明与基本训练 根据发音部位和发音方法，我们对普通话的21个声母逐个加以综合说明：b 双唇、不送气、清、塞音。发音时，双唇自然闭拢，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不颤动，让较弱的气流突然冲开双唇的阻碍，迸发而出，爆破成声。把柄 b bng 爸爸ba ba 步兵b bng标榜bio bng 卑鄙bi b 褒贬bo bin p 双唇、送气、清、塞音。发音时，除在
3、打开时送出的气流较强外，其他的情况和b完全一样。乒乓png png 匹配ppi 批评ppng澎湃png pi 偏僻pin p为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 m 双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭拢，软腭下降，鼻腔畅通。气流从鼻腔出来，同时颤动声带。埋没mi m 美妙mi mio 茂密mo m眉目mi mu 命脉mng mi 弥漫m mn f 唇齿、清、擦音。发音时下唇和上齿接近，形成窄缝。软腭上升，堵塞鼻腔通道。声带不颤动，气流从唇齿之间的窄缝中挤出，发出摩擦声。仿佛fng f 奋发fn f 防范fng fn 肺腑fi
4、 f 丰富fng f 芬芳fn fng为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 d 舌尖中不送气、清、塞音。发音时舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖和上齿龈的阻碍，迸发而出，爆破成声。大豆d du 单调dn dio 等待dng di 当地dng d t 舌尖中、送气、清、塞音。发音时除冲破阻碍用较强的气流外，其他情况和d完全一样。逃脱to tu 体贴tti 天堂tin tng跳台tio ti 淘汰to ti 团体tun t为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
5、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 n 舌尖中、浊、鼻音。发音时,舌尖抵住上齿龈，软腭下降，阻塞气流在口腔中的通路。打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，同时颤动声带。农奴 nng n 能耐nng ni 男女nn n扭捏ni ni 袅娜nio nu 南宁nn nng l 舌尖中浊边音。发音时舌尖顶住上齿龈，软腭上升，堵住鼻腔通路。气流振动声带，从舌头前部的两边通过。留恋li lin 联络lin lu 理论l ln 玲珑lng lng 冷落lng lu 流露li l为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 g 舌根、不送气、清
6、、塞音。发音时舌根抵住软腭，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根和软腭形成的阻碍，迸发而出，爆破成声。钢轨gng gu 高贵go gu 梗概gng gi 公共gng gong 桂冠gu gun 故宫g gng k 舌根、送气、清、塞音。发音时，除冲破阻碍时用较强的气流外,其他情况和g完全一样。可靠k ko 困苦kn k 慷慨kng ki苛刻k k 空旷kng kung 开垦ki kn为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 h 舌根、清、擦音。发音时,舌根接近软腭，形成窄缝，软腭上升堵鼻腔通道，声带不颤动，
7、让气流从舌根和软腭之间的窄缝中挤出，发出磨擦成声。黄河hung h 辉煌hu hung 互惠h hu荷花h hu 憨厚hn hu 绘画hu hu j 舌面、不送气、清、塞擦音。发音时舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升,堵住鼻腔通路,声带不颤动,然后把舌面放松一点儿,让气流很微弱地冲开舌面的阻碍,从窄缝中挤出,磨擦成声。焦急jio j 境界jng ji 家具ji j 将军jing jn 季节j ji 结晶ji jng为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 q 舌面送气清塞擦音。发音时和j相同只是透出的气流比j强。崎岖q q 全球
8、qun qi 亲切qin qi情趣qng q 祈求qqi 牵强qin qing x 舌面、清、擦音。发音时，舌面前部抬起，接近上齿龈和硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵鼻腔通路，声带不颤动，让气流从窄缝中挤出来。学习xux 形象xng xing 雄心xing xn 相信xing xn 喜讯x xn 细小x xio为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 zh 舌尖后、不送气、清、塞擦音。发音时,舌尖向上翘起，顶住前部软腭上升，堵住气流通道，声带不颤动。让较弱的气流冲开舌尖的阻碍，从窄缝中挤出磨擦为成声。主张zhzhang 珍重
9、zhn zhng 茁壮zhu zhung 战争zhn zhng 支柱zhzh 站长zhn zhng ch 舌尖后、送气、清、塞擦音。发音时,情况和zh相同,只是从窄缝里挤出来的气流较强。车床ch chung 踌躇chu ch 出产ch chn驰骋ch chng 抽查chu ch 长城chng chng为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 sh 舌尖后、清、擦音。发音时舌尖向上翘起，接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。气流从窄缝中挤出，摩擦成声。闪烁shn shu 少数sho sh 史诗shsh神圣
10、shn shng 事实sh sh 设施shesh r 舌尖后、浊、擦音。发音时情况和sh相近，只是要振动声带。荣辱rng r 软弱run ru 容忍rng rn 闰日rn r 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 z 舌尖前、不送气、清、塞擦音，发音时舌尖向上轻轻顶住上齿背，软腭上升，堵住鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流先把舌尖的阻碍冲开一道窄缝，接着从窄缝中挤出，磨擦成声。自尊z zn 总则zng z 造作zo zu c 舌尖前、送气、清、塞擦音。发音时，除冲破阻碍时用较强的气流外，其他情况和z一样。苍翠cng cu
11、草丛co cng 仓促cng c s 舌尖前清擦音。发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不颤动，气流从舌尖和上齿背间的窄缝中挤出，磨擦成声。思索ssu 诉讼su song 洒扫s so为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）综合训练（四）综合训练：朗读下面两首诗，注意声母：朗读下面两首诗，注意声母：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（唐韦应物）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（唐李商隐）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党
12、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、声母辨正二、声母辨正 在老师指导下，了解自己家乡话与普通话中声母的对应关系，辨别二者的差异，进行有针对性的训练，以矫正声母的发音偏误。（）平、翘舌音辨正训练（）平、翘舌音辨正训练（二）鼻音和边音辨正训练（二）鼻音和边音辨正训练（三）（三）f f 和和 h h 辨正训练辨正训练为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（）平、翘舌音辨正训练（）平、翘舌音辨正训练 这两组声母在发音方法上一一相对，区别在于发音部位的不同。舌尖前音（平舌音）z、c、s发音时舌尖平伸，
13、顶住或接近上齿背；舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前端。1 1、正正音音训训练练：在老师的指导下，找准平、翘舌音的发音部位，矫正zh、ch、sh发音部位不准的偏误。2 2、对比训练、对比训练：（1 1）字的对比）字的对比：早一找 从一虫 苏一书 搜一收 财一柴为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2 2）组词对比）组词对比：（训练要求：辨音记词，再用每个词说句话）。zzh 在职 杂质 载重 增长 总帐 奏章 阻止 诅咒 罪证 尊重 佐证 遵照 生效 做主 作者 组织zhz 渣滓 张嘴 种族
14、 长子 沼泽 振作 争嘴 正字 职责 指责 治罪 著作 铸造 壮族 准则 知足cch 财产 操场 裁处 采茶 彩绸 餐车 残春 残喘 辞呈 粗茶 催产 错处 存储 促成 存车 磁场 chc 车次 唱词 蠢才 纯粹 差错 场次 陈词 成材 除草 楚辞 储存 储藏 揣测 穿刺 春蚕 出操为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 ssh 散失 桑葚 丧失 扫射 私塾 死水 四声 四时 算式 算术 随身 岁首 损伤 琐事 素食 缩水shs 上诉 哨所 山色 深思 深邃 申诉 神思 神速生涩 生死 绳索 誓死 收缩 守岁 疏松 声速为
15、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3 3）词的对比）词的对比：（训练要求：对比平翘舌声母，再分别用每个词说句话）。嘱咐嘱咐祖父祖父 支援支援资源资源 照旧照旧造就造就 札记札记杂技杂技资助资助支柱支柱 栽花栽花摘花摘花 早稻早稻找到找到 木材木材木柴木柴擦嘴擦嘴插嘴插嘴 暂时暂时战时战时 粗布粗布初步初步 丧生丧生上升上升春装春装村庄村庄 死记死记史记史记 自力自力智力智力 赞助赞助站住站住大字大字大志大志 塞子塞子筛子筛子 散光散光闪光闪光 高山高山高三高三为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,
16、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（4 4）绕口令练读：）绕口令练读：(1)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁说十四是四十，或说四十是十四，轻者造成误会，重者误了大事。(2)山前有四十四只石狮子，山后有四十四棵野柿子，结了四百四十四个涩柿子。涩柿子涩不到山前的四十四只石狮子，石狮子也吃不到山后的四百四十四个涩柿子。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）鼻音和边音辨正训练（二）鼻音和边音辨正训练1 1、鼻边音组词练习：、鼻边音组词练习：nl 纳凉 那里 奴隶 奶酪 耐劳 脑力 内力 内陆 奴隶努
17、力 年轮 年龄 暖流 鸟类 农林 农历 女郎 能量ln 冷暖 留念 流年 老年 老娘 老牛 老农 来年 烂泥凌虐 利尿 蓝鸟 历年为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、对比辨音练习：、对比辨音练习：大路大怒涝灾闹灾小牛小刘内胎擂台无奈无赖脑子老子宁静邻近思念思恋女客旅客南天蓝天呢子梨子大娘大梁3绕口令朗读训练：绕口令朗读训练：（1）老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，龙怒龙恼农更怒，龙闹农怒龙怕农。（2）蓝帘子内男娃娃闹，搂着奶奶连连哭，奶奶只好去把篮子拿，原来篮子内留了块烂年糕。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义
18、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）（三）f f 和和 h h 辨正训练辨正训练1 1、读准下面的词语：、读准下面的词语：f-h 返航 肥厚 防护 符合 发挥 绯红 附和 飞花 分化 奉还h-f 盒饭 恢复 何方 伙房 耗费 挥发 海风 合肥 焕发 富豪为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2对比辨音：对比辨音：公费工会 翻腾欢腾 附助互助发红花红 放荡晃荡 防风黄蜂飞鱼黑鱼 浮面湖面 老房老黄芬芳昏黄 流犯流汗 西服西湖3 3绕口令练读：绕口令练读：(1)红凤凰和粉红凤凰去追
19、黄凤凰。(2)风吹灰飞，灰飞花上花堆灰，风吹花灰灰飞去，灰在风里飞又飞。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、声母发音检测三、声母发音检测1、个别抽查：朗读纲要作品1-15号作品，特别注意音节声母的发音与辨正。2、准确读出以下100个单音节（特别注意声母的发音）：掐涮娶面砍靴旅腰喷降换秦崩辆飞悬瞒司画舌骗医郑刹草溶法虐埋委关冰踹云倍艇笙纫倒虽握刚舜口猜葬浊聂几叶袄帖润缺热凭枕习嵌沓自丢逆留终缠痣趴屯欧雾床款近冤钩杨俩服德镖光交赛翁库返航乐晃醋讹秒参总跳索圈曾拗为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢