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1、生长素是什么物质？生长素是什么物质？1931193119311931年，荷兰科学家郭葛等年，荷兰科学家郭葛等年，荷兰科学家郭葛等年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这人首先从人尿中分离出了这人首先从人尿中分离出了这人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它种物质，经过鉴定，知道它种物质，经过鉴定，知道它种物质，经过鉴定，知道它叫叫叫叫吲哚乙酸（吲哚乙酸（吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAA)IAA)IAA)IAA)。生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通过几代科学
2、家经过过几代科学家经过过几代科学家经过过几代科学家经过50505050多年的研究完成的。多年的研究完成的。也揭示了也揭示了植物向光性的最终原因植物向光性的最终原因。1946194619461946年，人们才从高等植物中分离出了生长素年，人们才从高等植物中分离出了生长素年，人们才从高等植物中分离出了生长素年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认并确认并确认并确认它就是它就是它就是它就是IAAIAAIAAIAA。1第1页/共13页植物向光性及形成的原因植物向光性及形成的原因外因：单侧光照射外因：单侧光照射内因：内因：尖端的存在尖端的存在(感受光刺激感受光刺激)尖端产生生长素尖端产生生长素 生长
3、素分布不均匀生长素分布不均匀(背光面多向光面少背光面多向光面少)。2第2页/共13页合成、产合成、产生的部位生的部位分布、作分布、作用部位用部位运输特点运输特点含量含量作用特点作用特点成分成分具分生能力的组织，主要是的具分生能力的组织，主要是的幼嫩的芽、叶和发育中的种子。幼嫩的芽、叶和发育中的种子。很少很少显著显著有机物有机物生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。和果实等。极性运输极性运输二、生长素的产生、运输和分布二、生长素的产生、运输和分布3第3页/共13页abc 上端上端 下端下端ac 下
4、端下端 上端上端 上端上端 下端下端5第5页/共13页技能训练：技能训练：评价实验设计和结论评价实验设计和结论abab结论：结论：1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到形态学下端、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到形态学下端6第6页/共13页abbaCCD胚芽鞘胚芽鞘D将将 生长生长 ；不不生长素不能从植物的形态学下端运输生长素不能从植物的形态学下端运输到上端，琼脂到上端，琼脂C中没有获得生长素。中没有获得生长素。这是因为这是因为练一练：练一练：7第7页/共13页 由植物体内产生由植物体内产生,能从能从_部位运部位运送到
5、送到_部位部位,对植物的对植物的_ 有显有显著影响的著影响的_,称作植物激素称作植物激素.产生产生作用作用生长发育生长发育微量有机物微量有机物概念：概念：植物激素植物激素8第8页/共13页课堂小结课堂小结1 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。2 2、向光弯曲部位在 。3 3、生长素的运输方向（方式）主要是 。4 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。5 5、生长素在植物体中相对集中在 。6 6、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的 还有 ，。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端下部极性（主动）运输背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位吲哚乙酸IAA苯乙酸PAA吲哚丁
6、酸IBA科学探究的一般步骤；科学探究的一般步骤；提出假说 设计实验实验验证 得出结论 9第9页/共13页1 1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）（都是左侧单侧光照射）随堂闯关10第10页/共13页2 2.如图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A A甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 B B甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C C甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲D D甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲B B第11页/共13页特点：易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。琼脂：常用作培养基的凝固剂12第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页