《人教六年级上册口语交际习作四.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教六年级上册口语交际习作四.pptx（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1人教六年级上册口语交际习作四人教六年级上册口语交际习作四第1页/共52页结合实际谈谈结合实际谈谈n n为什么要珍惜资源？（重要性）为什么要珍惜资源？（重要性）n n怎样珍惜资源？（可行性）怎样珍惜资源？（可行性）n n生活中你是怎样珍惜资源的？哪些地方做的不生活中你是怎样珍惜资源的？哪些地方做的不够好？（实践性）够好？（实践性）n n提出相关问题，大家一起讨论解决。提出相关问题，大家一起讨论解决。第2页/共52页为什么要珍惜资源？为什么要珍惜资源？第3页/共52页第4页/共52页怎样珍惜资源？怎样珍惜资源？第5页/共52页一、手洗衣物一、手洗衣物 生活中的衣物，尽量生活中的衣物，尽量生
2、活中的衣物，尽量生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依赖手洗。不要过度依赖手洗。不要过度依赖手洗。不要过度依赖洗衣机。这样，不仅洗衣机。这样，不仅洗衣机。这样，不仅洗衣机。这样，不仅 环保低碳，环保低碳，环保低碳，环保低碳，而且节约。而且节约。而且节约。而且节约。第6页/共52页 低碳环保生活低碳环保生活低碳环保生活低碳环保生活，就是指生活作息时所耗就是指生活作息时所耗就是指生活作息时所耗就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特用的能量要尽力减少，从而减低碳，特用的能量要尽力减少，从而减低碳，特用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大别是二氧化碳的排放量，
3、从而减少对大别是二氧化碳的排放量，从而减少对大别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从气的污染，减缓生态恶化，主要是从气的污染，减缓生态恶化，主要是从气的污染，减缓生态恶化，主要是从“节电节电节电节电”、“节气节气节气节气”和和和和“回收回收回收回收”三个环节三个环节三个环节三个环节来改变生活细节。来改变生活细节。来改变生活细节。来改变生活细节。第7页/共52页二、减少使用一次性筷子和杯子二、减少使用一次性筷子和杯子二、减少使用一次性筷子和杯子二、减少使用一次性筷子和杯子 减少使用一次减少使用一次性筷子和杯子：性筷子和杯子：拒绝环境污染，拒绝环境污染，保护森林资源。保
4、护森林资源。第8页/共52页三、节约用水三、节约用水节约用水，用完水后及时关掉水龙头。节约用水，用完水后及时关掉水龙头。增强节水意识增强节水意识第9页/共52页四、随手关灯四、随手关灯离开房间时，离开房间时，随手关电灯，随手关电灯，节约用电。节约用电。第10页/共52页五、使用节能灯五、使用节能灯五、使用节能灯五、使用节能灯使用节能灯，使用节能灯，也是节能减排也是节能减排的重要之举。的重要之举。第11页/共52页六、减少使用电脑六、减少使用电脑 尽管我们生活的时代尽管我们生活的时代尽管我们生活的时代尽管我们生活的时代已经和互联网不可分已经和互联网不可分已经和互联网不可分已经和互联网不可分离，但
5、并不代表我们离，但并不代表我们离，但并不代表我们离，但并不代表我们必须时刻使用电脑。必须时刻使用电脑。必须时刻使用电脑。必须时刻使用电脑。电子产品产生的电子电子产品产生的电子电子产品产生的电子电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是垃圾对环境的污染是垃圾对环境的污染是垃圾对环境的污染是可怕的。减少使用电可怕的。减少使用电可怕的。减少使用电可怕的。减少使用电脑，更不要一味追新，脑，更不要一味追新，脑，更不要一味追新，脑，更不要一味追新，延长你的电脑使用寿延长你的电脑使用寿延长你的电脑使用寿延长你的电脑使用寿命吧。命吧。命吧。命吧。第12页/共52页短时间内离开电脑可以关闭电脑短时间内离开电脑可以关闭
6、电脑或待机。或待机。第13页/共52页七、使用购物袋七、使用购物袋外出购物时，自备购物外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。袋，减少使用塑料袋。第14页/共52页八、乘公共交通工具出八、乘公共交通工具出行行乘公共交通工具出行乘公共交通工具出行骑自行车出行骑自行车出行第15页/共52页自己的做法或提议自己的做法或提议第16页/共52页第17页/共52页不浪费粮食不浪费粮食第18页/共52页第19页/共52页 让我们从自己做起，从身边小事做让我们从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度惜每一份资源，少开一天车，
7、少用一度电，节约一滴水，把节约资源体现在日电，节约一滴水，把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯。习惯。第20页/共52页第21页/共52页第22页/共52页第23页/共52页怎么写建议书怎么写建议书第24页/共52页 生活中还存在不少浪生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反建议，并向有关部门反映。映。建议书的内容是什么？建议书的内容是什么？第25页/共52页 书中告诉我们写建议书书中
8、告诉我们写建议书有哪些步骤？有哪些步骤？1 1）先写清楚存在的问题）先写清楚存在的问题 2 2）再说明产生的原因）再说明产生的原因 3 3）最后提出解决的问题的建议）最后提出解决的问题的建议 第26页/共52页建议书格式建议书格式标题：一般在标题：一般在第一行中间第一行中间写写“建议建议书书”。有的建议书还写上所建议。有的建议书还写上所建议的内容。的内容。称呼：在标题下面一行称呼：在标题下面一行顶格顶格写明接写明接受建议书的单位名称或个人的姓受建议书的单位名称或个人的姓名，后面写冒号。名，后面写冒号。正文：在称呼下面一行正文：在称呼下面一行空两格空两格写，写，转行顶格写。一般先写清楚存在转行顶
9、格写。一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。最后提出解决问题的建议。结尾：一般运用感情色彩浓郁的带结尾：一般运用感情色彩浓郁的带有鼓动性的语句，提出倡议或希有鼓动性的语句，提出倡议或希望。望。署名和日期署名和日期。在在结尾的下一行后半结尾的下一行后半行行写清建议者的名称及提建议的写清建议者的名称及提建议的日期。日期。第27页/共52页第28页/共52页保护我们的地球妈妈保护我们的地球妈妈亲爱的叔叔阿姨、同学们：亲爱的叔叔阿姨、同学们：地球是我们人类赖以生存的家园，若地地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了我们人类生存的条件，那我
10、们的子球失去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代将生活在哪里呢？以前地球妈妈给予孙后代将生活在哪里呢？以前地球妈妈给予我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果地滥用化学品，不但使森伐树木，不顾后果地滥用化学品，不但使森林在渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。林在渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。第29页/共52页 叔叔阿姨、叔叔阿姨、同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议：建议：1.1.不乱丢弃废电池、
11、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。2.2.提倡多植树，少砍伐树木。提倡多植树，少砍伐树木。尽量少使用一次性用尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。3.3.提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。4.4.慎用清洁剂，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤慎用清洁剂，尽量
12、用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。5.5.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。制造噪音。第30页/共52页 作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！保护环境，刻不容缓！作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源作为地球的小
13、主人，改善地球环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务。，是我们义不容辞的责任和义务。希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈！希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈！建议人：建议人：二二0 0一二年十月二十八日一二年十月二十八日 第31页/共52页 那么，今天就让我们拿起手中的那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向笔，写一写这些不良的现象，向有关部门呼吁环保吧！有关部门呼吁环保吧！第32页/共52页仔细观察漫画仔细观察漫画把握习作主题把握习作主题第33页/共52页第34页/共52页 了解漫画了解漫画 漫画是一种艺术形式，画家从生活中取材，通漫画是一种艺术形式，画家从生活中取材，
14、通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。也有纯为娱乐的作品，露生活中的一些不良现象。也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往存在娱乐性质的作品往往存在搞笑型搞笑型和和人物创造人物创造（设（设计一个作者所虚拟的世界与规则）两种。计一个作者所虚拟的世界与规则）两种。第35页/共52页第36页/共52页第37页/共52页第38页/共52页第39页/共52页第40页/共52页 想一想想一想 1 1、图上主要有那些人和物？、图上主要有那些人和物？2 2、他们之间有什么关系？、他们之间有什么关系？3 3、漫画家画这幅漫画的意图是什么？、漫
15、画家画这幅漫画的意图是什么？4 4、他要揭露什么？、他要揭露什么？5 5、讽刺什么？、讽刺什么？第41页/共52页 想一想想一想 关注漫画中出现的这句话：关注漫画中出现的这句话：“这这段木头里一定有虫段木头里一定有虫”这这“虫虫”是在木头里，还是在漫画中人是在木头里，还是在漫画中人物的脑子里？这物的脑子里？这“虫虫”到底指什到底指什么？由这幅漫画你联想到了什么么？由这幅漫画你联想到了什么？第42页/共52页 展开合理想象，充实画面内容展开合理想象，充实画面内容 根据漫画的内容，写自己的理解和感受根据漫画的内容，写自己的理解和感受或借助漫画写一个故事。或借助漫画写一个故事。设想故事的起因和结局。
16、充分运用拟人的手法，设想故事的起因和结局。充分运用拟人的手法，赋予事物人的情感和体验。赋予事物人的情感和体验。不妨以啄木鸟的不妨以啄木鸟的“视角视角”来展开整个故事的叙述，来展开整个故事的叙述，将啄木鸟当做智者的将啄木鸟当做智者的“化身化身”，以它的所为、所，以它的所为、所想、所说来表达我们对漫画的理解和感受，从而想、所说来表达我们对漫画的理解和感受，从而唱响保护环境的主旋律。唱响保护环境的主旋律。第43页/共52页第44页/共52页保护环境，珍惜资源，人人有责保护环境，珍惜资源，人人有责前几天，我看见一则幽默的漫画，引起我的深思。前几天，我看见一则幽默的漫画，引起我的深思。漫画大概意思是：一
17、个长着漫画大概意思是：一个长着“木头脑袋木头脑袋”的人到森的人到森林里去砍树，人们都说他林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍榆木脑瓜不开窍”，因为他，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。直啄到天黑为止。这一则幽默的小故事告诉我们：我
18、们应该更好地这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。笑我们，我们应该比其它动物做得更好。第45页/共52页 有些人说：有些人说：“哎呀，保护环境算什么？哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了！后就没有让自己随意的机会了！”但是，但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？
19、我们将会被沙尘暴所侵我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！多可怕呀！第46页/共52页 如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好呀！我们回过头来想一想，语文书第呀！我们回过头来想一想，语文书第1515课课文都明确课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保
20、护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处。好处。人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲好好地生存下去吧！亲好好地生存下去吧！第
21、47页/共52页到底哪段木头里有虫到底哪段木头里有虫 我是一只啄木鸟，继承了祖先爱岗我是一只啄木鸟，继承了祖先爱岗敬业的优良传统，堪称敬业的优良传统，堪称“森林真正卫士森林真正卫士”。呵呵，不自夸了，我巡逻去也。呵呵，不自夸了，我巡逻去也 茂密的树林总是让人觉得好惬意。茂密的树林总是让人觉得好惬意。看看，眼前这片郁郁葱葱的林子，树木看看，眼前这片郁郁葱葱的林子，树木棵棵健壮，绿色的树叶片片舒展。闻闻，棵棵健壮，绿色的树叶片片舒展。闻闻，空气是那么清新！这可是我多年维护的空气是那么清新！这可是我多年维护的结果。只可惜，这样的林子越来越少了。结果。只可惜，这样的林子越来越少了。第48页/共52页
22、“咚咚咚咚咚咚”咦，哪来这么刺耳的声音？快咦，哪来这么刺耳的声音？快去看看！不好，又是一名盗伐者。难道他们不去看看！不好，又是一名盗伐者。难道他们不知道知道“十年树木十年树木”的道理？难道他们不知道树的道理？难道他们不知道树木为人类提供新鲜的氧气、保持水土流失、减木为人类提供新鲜的氧气、保持水土流失、减少噪音、净化空气、调节温度，为人类提供赏少噪音、净化空气、调节温度，为人类提供赏心悦目的环境吗？难道他们不知道，树木已经心悦目的环境吗？难道他们不知道，树木已经在他们的斧头之下，一天天锐减了吗？在他们的斧头之下，一天天锐减了吗？“哈哈！历尽千辛万苦，终于找到这样好哈哈！历尽千辛万苦，终于找到这样
23、好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壮点的树，都煞费苦心。哈哈！这一棵怎棵粗壮点的树，都煞费苦心。哈哈！这一棵怎么也得值得两三百块吧！这么粗的大树，里面么也得值得两三百块吧！这么粗的大树，里面肯定有虫，还是让我砍掉算了肯定有虫，还是让我砍掉算了”第49页/共52页 看到他砍我精心呵护的大树，我忍不住狠狠啄他的头，看到他砍我精心呵护的大树，我忍不住狠狠啄他的头，气愤地说：气愤地说：“屠夫，一定是你的脑袋里有虫让我来看屠夫，一定是你的脑袋里有虫让我来看看，到底你的脑袋长了怎么样的虫子。看，到底你的脑袋长了怎么样的虫子。”“哎哟！我的脑袋哎哟！我的脑
24、袋你这死啄木鸟！我又不是你这死啄木鸟！我又不是木头，你啄我干什么？去！去！去！木头，你啄我干什么？去！去！去！”我又使劲地啄了他一下：我又使劲地啄了他一下：“不行，你这样做，实不行，你这样做，实际在毁灭你们自己的家园，你知道吗？际在毁灭你们自己的家园，你知道吗？”“哎哟，你这该死的啄木鸟，怎么总跟我过不哎哟，你这该死的啄木鸟，怎么总跟我过不去呀？我不就是为了几块钱吗？你就放过我吧！去呀？我不就是为了几块钱吗？你就放过我吧！”盗盗伐者有些不耐烦了，伐者有些不耐烦了，“走开！我得抓紧砍伐了，一会走开！我得抓紧砍伐了，一会儿被守林人发现了，连罚款带抓人，我不是赔了夫人儿被守林人发现了，连罚款带抓人，我不是赔了夫人有折兵吗？有折兵吗？”说着，盗伐者抡起大斧赶走了我，又继说着，盗伐者抡起大斧赶走了我，又继续砍树。续砍树。第50页/共52页 “唉！唉！”我不禁长叹，望着即将倒下的我不禁长叹，望着即将倒下的大树，我的眼泪忍不住洒落下来。可是大树，我的眼泪忍不住洒落下来。可是我只能大声呼喊：我只能大声呼喊：“人类啊，你们快醒人类啊，你们快醒醒吧！美丽的家园就要毁在这些贪婪者醒吧！美丽的家园就要毁在这些贪婪者的斧头之下了！的斧头之下了！”第51页/共52页