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1、.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140160个汉字；六级长度为180200个汉字。翻译题型概述.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能翻译的标准翻译的标准n译文应该完整地再现原文内容n译文应像原文一样流畅自然。n译文的风格、笔调应与原文性质相同。.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能翻译三部曲翻译三部
2、曲.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n1.通读并透彻理解原文汉语句子，确定语法成分和句型。n中国剪纸有一千五百多年的历史，在明朝和清朝时期特别流行。n译文：Chinesepapercuttinghasahistoryofmorethan1,500years.ItwaswidespreadparticularlyduringtheMingandQingdynasties.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能汉语段落可以包含一个或一个以上的主题；而
3、英语段落一般只有一个主题，如往往有一个明显的主题句（主题句多置于句首），其他句子则层层展开，以支持主题句.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n2.付诸笔墨，保证拼写无误。n人们常用剪纸美化居家环境。n译文1：Peopleoftenmaketheirhomebeautiflwithpapercuttings.n译文2：Peopleoftenbeautifytheirhomewithpapercuttings.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n3
4、.重新审视，确认句法合理。n重点检查时态、语态、单复数、拼写、大小写、标点符号、冠词和代词的使用以及主谓一致等问题。.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能翻译技巧翻译技巧.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n恰当选词（避免过于笼统，选表达更确切的词）n中英文句式之间的对应和转换。n语态之间的转换e.g.通常中文中的主语过于宽泛的时候，如“人们”、“别人”、“这”等，可以转化成英文的被动语态，省略原来的主语原文：现在人们必须采取措施来保护环境。译文
5、：Measuresshouldbeadopted/takentoprotecttheenvironment.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n词性的转换n1）名词转换成动词n例如：改革开放政策受到了全国人名的拥护。n译文：Thereformandopening-uppolicyissupportedbythewholeChinesepeople.n2)动词转化成名词n例如：他善于观察n译文：Heisagoodobserver.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中
6、小学图书室育人功能3)名词转换成形容词例如：在这紧张的时刻，他感到非常害怕。译文：Theintensityofthemomentfilledhismindwithfear.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习练习1n农历五月五日的端午节是为了纪念被昏庸君主贬官放逐而投江自尽的古代诗人和忠臣屈原。最初人们将竹叶包扎好的糯米棕子投入屈原自尽的那条江，以祭祀亡灵。今天，人们在端午节举行龙舟赛，而粽子则由活生生的人来享用。.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室
7、育人功能译文译文nTheDragonBoatFestivalonthe5thdayofthe5thlunarmonthiscelebratedinmemoryofQuYuan,anancientpoetandloyalmonisterwhodrownedhimselfwhileinexilefromacorruptcourt.Zongzi,akindofglutinousricedumplingwrappedinbambooleaves,wasoriginallypreparedassacrificialofferingsforQuYuansdepartedsoulanddroppedinto
8、theriverwherehedrownedhimself.Today,however,dragonboatracesareheldduringthefestivalandthezongziisconsumedbytheliving.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习练习2n筷子是中餐桌上最具特色的用餐工具。我们中国人使用筷子的方法很有艺术性，各人有各人的方法，就好像签名一样，不尽一致。中国人一般都能随心所欲地使用筷子夹起米饭，一粒豌豆，一只滑溜溜的蘑菇或海参。有人些人还能夹起一整块易碎的豆腐。.为深入学习习近平新
9、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能nChopsticksarethemostdistinvtiveeatingtoolontheChinesedinngtable.ThewayweChineseuseourchopsticksisquiteartisticandvariesfromperssontopersonlikeonessignature.AnaverageChinesepersoncanveryeasilypickuppea,oraslipperybuttonmushroomorseacucumberwithapairofcho
10、pstics.Someareevenabletopickupapieceofbeancurdthatcrumbleseasily.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能核心语法考点核心语法考点.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、一、虚拟语气虚拟语气虚拟语气的考点可以归纳如下：虚拟语气的考点可以归纳如下：n1.(should)+动词原形的情形n2.if或butfor等引导的条件句n3.wish,ifonly,itistime的用法.为深入学习习近
11、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(should)+动词原形的情形动词原形的情形n1.1在动词suggest,order,demand,propose,command,request,desire,insist,require,decide,promise,resolve,argue,maintain,determine,recommend,advise,advocate,persuade等表示“命令”、“建议”、“要求”动词后的宾语从句中。nSheinsistedthattheseats(should)bebookedinadva
12、nce.她坚持要预定座位。nHeadvisedthatthedoctor(should)besentfor.他劝我们派人请医生。n注：如果上述动词作其他意思解释，或者说话者认为所讲的事是事实，要用陈述语气。nWhenaskedwhyhedeclinedourinvitation,hesuggestedthathewasnotongoodtermswiththedirector.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能真题重现n【CET-4:2006.6】Theprofessorrequiredthat_(我们交研究报告)。参
13、考答案：wehandinourresearchreport(s).为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n1.2在advice,demand,order,necessity,resolution,decision,proposal,requirement,suggestion,idea,recommendation,request,plan,等名词后的主语从句或表语从句中-上面动词对应的名词Heissuedtheorderthatthetroops(should)withdrawatonce.他命令部队马上撤退。.为深入学
14、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.3在形容词important,necessary,imperative,natural,urgent,essential,appropriate,desirable,vital,advisable,preferable,incredible以及短语nowonder,apity等可以构成“Itis+形容词（名词）+that”句型中。Itisnecessarythatsomeimmediateeffort(should)bemade.必须立即采取行动。.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
15、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能真题重现【CET-6:2007.6】Itisabsolutelyunfairthatthesechildren_(被剥夺了受教育的权利).参考答案：Thesechildren(should)bedeprivedoftherighttoreceiveeducation.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能if或或butfor等引导的条件句等引导的条件句.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室
16、育人功能if引导虚拟条件句的用法引导虚拟条件句的用法条件从句结果主句与现在事实相反动词过去式(be动词用were)would+动词原形与过去事实相反had+过去分词(haddone)wouldhavedone与将来事实相反一般过去时/were+不定式/should+动词原形would(should)+动词原形.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能nHewouldntfeelsocoldifhewereindoors.n他要是在室内就不会觉得冷了（与现在事实相反）nIamsorryIamverybusyjustnow.If
17、Ihadtime,Iwouldcertainlygotothemovieswithyou.n我很抱歉，现在很忙。如果有时间，我肯定陪你去看电影了。（与现在事实相反）nTheconferencewouldnthavebeensosuccessfulifwehadntmadeadequatepreparations.n如果我们不做充分的准备，会议是不会开得这么成功的。（与过去事实相反）nIfitsnowed/weretosnow/shouldsnowtomorrow,Ishould(would)stayathome.n如果明天下雪，我就呆在家里。nbutfor=ifitwerenotfor/ifi
18、thadnotbeenforlnButforyourhelptheywouldnothavefulfilledthetaskintime.n如果没有你的帮助，他们不可能按时完成任务。.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能真题重现n【CET-4:2006.12】Thevictim-(本来会有机会活下来)ifhehadbeentakentohospitalintime.n参考答案：wouldhaveachancetosurviven【CET-6:2007.12】Butformobilephone,_（我们的通讯就不可能如此迅
19、速和方便)n参考答案：ourcommunicationwouldnotbesoefficientandconvenient.n【CET-6:2007.1】Ifyouhad_(听从了我的忠告，你就不会陷入麻烦).n参考答案：followedmyadvice/suggestion,youwouldnothavebeen/beintrouble.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Itis(high,about)time此句型要求用虚拟语气此句型要求用虚拟语气n谓语动词用过去式，指现在或将来的情况，表示“早该干某事而已经有些晚
20、了”nItstime_(采取措施)aboutthetrafficproblemdowntown.nsomethingwasdone/somemeasuresweretaken.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动词动词wish后的宾语从句用虚拟语气后的宾语从句用虚拟语气与现在事实相反与现在事实相反were或动词的一般过去与过去事实相反与过去事实相反haddone或would/couldhavedone将来没有把握或不太可能实现的愿望将来没有把握或不太可能实现的愿望would/should(could,might)+动词
21、原形nIwishshewerehere.n她在这里就好了。nIwishyouwouldgowithustomorrow.n但愿你明天跟我们一块去。nIwishshehadtakenmyadvice.n那时她要是听我的话就好了。.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能ifonly后用虚拟语气（要是后用虚拟语气（要是就太就太好了）好了）n现在没有实现的愿望一般过去式n过去没有实现的愿望过去完成式nIfonlyshehadknownwheretofindyou.n他要是知道到哪里去找你就好了。nIfonlyIcouldspeak
22、severalforeignlanguages!n我要是能讲几种外语就好了！.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能从句从句n从句的内容非常庞杂，该专题主要讲解在翻译题可能考察的名词性从句、定语从句、状语从句等。.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一一名词性从句名词性从句n名词从句是指行使名词功能的从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句以及补语从句。.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分
23、发挥中小学图书室育人功能1.主语从句-从句作主语n主语从句主要由that,what,whether,how以及其它词引导，还有就是由代词it作形式主语。nThathesurvivedtheaccidentisamiracle.n他在这场事故中幸免于难，真是奇迹。n特别提示：尽管that并没有实际含义，但是他起到引导主语从句的功能，在这里不可或缺。nWhatheenjoysdoingisignoredbysocietyasofnovalueorimportance.n他喜欢做的事情被社会所忽视认为毫无价值，无足轻重。nHowhemanagedtofinishthejobisofinterestt
24、ousall.n他是如何设法完成这项工作的，我们对此都很感兴趣nWhethertheresultswillbevaluabledependspartlyonourattitudestowardsit.n结果是否有价值在部分程度上取决于我们对此的态度n特别提示：whether引导的主语从句位于句首时，whether不能由if代替。.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.宾语从句宾语从句-从句作宾语。从句作宾语。nThecourtdecisionshaveorderedthatpublicschoolstakethenec
25、essarystepstoprovidethateducation.n法院裁决责令公立学校必须采取必要步骤提供这种教育。nIcantunderstandwhyheavoidedspeakingtome.n我不理解他为什么不跟我说话。真题重现真题重现【CET-4：2007.12】ManyAmericansliveoncredit,andtheirqualityoflife_(是用他们能够借到多少来衡量的),nothowmuchtheycanearn.n参考答案：ismeasuredbyhowmuchtheycanloan.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
26、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.表语从句表语从句-从句作表语从句作表语nThenextquestionwehavetodecideiswhenwehavetosubmittheannualreport.n我们必须决定的下一个问题是，什么时候我们必须呈交年度报告。n【CET-4：2007.12】Inmysixties,onechangeInoticeisthat_(我比以前更容易累了)。n参考答案：Iammorelikelytogettiredthanbefore.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二定语从句n定
27、语从句是修饰限定名词或代词的从句。掌握定语从句的关键在于把握引导词，既用来引导定语从句的词。定语从句的内容比较庞杂，希望同学们在复习时多总结和归纳。真题重现真题重现n【CET-4：2007.6】ThepreventandtreatmentofAIDSis_(我们可以合作的领域).n参考答案：afieldwhere(inwhich)wecancooperate.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三三状语从句状语从句n状语从句分为：时间状语从句、条件状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、方式状语
28、从句、让步状语从句和比较状语从句真题重现真题重现n【CET-4：2007.12】Iamgoingtopursuethiscourse,_(无论我要作出什么样的牺牲)。n参考答案：nomatterwhatkindofsacrificeIhavetomaken【CET-4：2006.12】Somepsychologistsclaimthatpeople_(出门在外时可能会感到孤独)n参考答案：mayfeellonelywhentheyareawayfromhome.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、倒装四、倒装n1当当
29、“only+状语状语”位于句首表示强调时用倒装，如位于句首表示强调时用倒装，如不在句首或虽在句首但不修辞状语时用正常语序。不在句首或虽在句首但不修辞状语时用正常语序。nOnlywhenyouhaveobtainedsufficientdatacanyoucometoasoundconclusion.n只有当你获得足够的数据时，你才能得出正确的结论nOnlyinthiswaycanwecatchupwiththeworldsadvancedlevelsinscienceandtechnology.n只有这样我们才能赶上世界的先进科学技术水平。n其他如：onlythen,onlyonce,only
30、inAmericaChina,onlyaftertheaccident等。真题重现真题重现n【CET-6：2007.6】Onlyinthesmalltown_.(他才感到安全和放松)n参考答案：doesshefeelsecureandrelaxed.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.never等具有否定意义的词或词组居于句首时用倒装。等具有否定意义的词或词组居于句首时用倒装。n这类词或词组常用的有：never,seldom,rarely,little,hardly,scarcely,notuntil,bynomea
31、ns,undernocircumstances,undernocondition,innoway(决不),innocase(决不),neither(nor),nosooner(than),hardly(when),barely(仅仅，几乎不),onnoaccount,innocircumstances(决不),notabit,nowhere,notonlybutalso等。nNotonlywasChurchillastatesman,butalsoapoet.丘吉尔不仅是一位政治家，还是一位诗人。nNeverinallmylifehaveIheardsuchnonsense.我从未听到过这种胡
32、说！真题重现真题重现n【CET-6：2007.12】Thewitnesswastoldthatundernocircumstances_.(他都不应该对法庭说谎)n参考答案：shouldhelietothecourt.n【CET-6：2007.1】_(直到截止日他才寄出)hisapplicationform.n参考答案Notuntilthedeadlinedidhesend(out).为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3themore,themore结构中的倒装。结构中的倒装。n【CET-4：2006.6】90.The
33、moreyouexplain,_(我愈糊涂).n参考答案：themoreconfusedIam.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、强调句四、强调句Itis/was+被强调部分被强调部分+that/who对于这个结构，需要注意以下几点：n强调句型中的系动词除is和was之外，没有其他形式的变化;n被强调部分如果是人，可以用who,也可以用that,其他情况用that（常识性知识，一般不能作为考点）。n在notuntil句型里，如果强调由until所引导的时间状语时，not须跟在until之前，即构成Itisnotun
34、tilthat结构。.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能nItisbecausesheistooinexperiencedthatshedoesnotknowhowtodealwiththeserioussituation.n她不知道如何应对这种严重情况是因为她太缺乏经验了。nItisbecausethewaterhadrisenthattheycouldnotcrosstheriver.n正是因为水涨了，他们没有渡过河去。n注：强调的如果是原因状语从句，只能由because引导，不能由since,as或why引导。n
35、Itwasnotuntilthesecondyearthathehasadaptedhimselftothecollegelife.n直到第二年他才适应了大学生活。.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能真题重现真题重现n【CET-6：2007.1】_(直到截止日他才寄出)hisapplicationform.n参考答案：Itwasnotuntilthedeadlinethathesent(out).为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、非谓语动词
36、五、非谓语动词非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。非谓非谓语动词的考点主要有：语动词的考点主要有：1英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：接宾语，但有些动词要求：1)下面的动词要求不定式做宾语下面的动词要求不定式做宾语nattempt企图mean意欲，打算determine决定pretend假装decide决定hesitate犹豫hope希望intend想要refuse拒绝decide决定等真题重现真题重现n【CET-4：2007.6】Becauseoftheleg
37、injury,theathlete(决定退出比赛).n参考答案：decidedtoquitthematch.n【CET-6：2007.12】TheForeignMinistersaidhewasresigning,_.(但他拒绝进一步解释这样做的原因)n参考答案：whileherefusedtofurtherexplainwhy./whileherefusedtomakefurtherexplanationfordoingso.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2)下面的动词要求不定式做宾补：动词下面的动词要求不定式做
38、宾补：动词+宾语宾语+动动词不定式词不定式nenable使能够ask要求，allow允许force强迫press迫使inspire鼓舞request请求help帮助invite吸引，邀请encourage鼓励等真题重现真题重现n【CET-4：2006.12】Specialistsininterculturalstudiessaysthatitisnoteasyto(适应不同文化中的生活)n参考答案：adaptoneselftolifeindifferentcultures.n【CET-6：2007.1】Aftertheterroristattack,tourists（被劝告暂时不要去该国旅游）
39、.n参考答案：wereadvised/suggestednottogotothatcountryastheirtourismdestinationforthepresent.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3)有少数动词只能用动名词作宾语有少数动词只能用动名词作宾语ndislike不喜欢，讨厌appreciate感激，欣赏avoid避免enjoy享有，喜爱canthelp不禁escape逃跑，逃避cantstand受不了deny否认mind介意finish完成，结束不得postpone延迟，延期hate讨厌等nIap
40、preciatehavingbeengiventheopportunitytostudyabroadtwoyearsago.n我很感激两年前给我出国学习的机会。.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2非谓语动词中的有关句型非谓语动词中的有关句型（1）动名词作主语的句型）动名词作主语的句型1)Itis+nouse,nogood(fun,agreatpleasure,awasteoftime,abore.)等名词等名词+doingsth.nItisnogoodobjecting.反对也没有用。nItisagreatfunpl
41、ayingfootball打篮球很有趣2)Itis+useless(nice,good，interesting,expensive等形容词等形容词)+doingsthnItisgoodPlayingchessaftersupper晚饭后弈棋挺好。.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、形容词的比较级和最高级六、形容词的比较级和最高级真题重现真题重现n【CET-4：2007.12】Inmysixties,onechangeInoticeisthat(我比以前更容易累了)参考答案：Iammorelikelytogettir
42、edthanbeforen【CET-4：2006.12】SincemychildhoodIhavefondthat_(没有什么比读书对我更有吸引力)参考答案：nothingismoreattractivetomethanreadingn【CET-6：2007.12】Inhandlinganembarrassingsituation,.(没有什么比幽默感更有帮助的了)n参考答案：nothingismorehelpfulthanasenseofhumor.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七、动词的时态与语态七、动词的时态与语态n【CET-4：2006.6】Thoughaskilledworker,_（他被公司解雇了）lastweekbecauseoftheeconomiccrisis.n参考答案：hewasfiredbythecompanyn主要考察基本语法知识点即被动语态的用法n【CET-6：2007.6】Theproblemofblacksandwomen_(最近几十年受到公众相当大的关注).n参考答案：havegained/causedconsiderablepublicconcerninrecentdecades.