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1、荆轲刺秦人物形象1、从、从计议刺秦计议刺秦部分看荆轲形象部分看荆轲形象从从“太子丹恐惧，乃请太子丹恐惧，乃请”到到“愿足下更虑之。愿足下更虑之。”2.从从私见樊於期私见樊於期部分看部分看荆轲形象荆轲形象第第3段：段：“荆轲知太子不忍荆轲知太子不忍”到到“遂自刎遂自刎”3、从、从怒叱太子怒叱太子部分看荆轲形象部分看荆轲形象从从“顷之，太子迟之顷之，太子迟之”到到“遂发遂发”4、从、从易水送别易水送别部分看荆轲形象部分看荆轲形象从从“太子及宾客知其事者太子及宾客知其事者”到到“终已不顾终已不顾”5.从从刺秦刺秦部分看荆轲形象部分看荆轲形象从从“既至秦既至秦”到到文章最后文章最后他是你眼中的荆轲吗？
2、他是你眼中的荆轲吗？他是你眼中的荆轲吗？他是你眼中的荆轲吗？古今文史家眼中的荆轲 v北宋苏洵非议荆轲之行曰：北宋苏洵非议荆轲之行曰：“始速祸焉始速祸焉”。v南宋鲍彪为南宋鲍彪为战国策战国策作注说：作注说：“轲不足道轲不足道也。也。”v朱熹认为朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言轲匹夫之勇，其事无足言”。v司马迁，司马迁，史记史记刺客列传刺客列传结尾说：结尾说：“其立其立意较然，不欺其志，名垂后世。意较然，不欺其志，名垂后世。”v陶潜说他陶潜说他“其人虽已没，千载有余情其人虽已没，千载有余情”。v近代龚自珍赞扬他近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨江湖侠骨”。各小组讨论一下以下3个问题，重点从语言，动作，神态
3、，场面描写分析人物性格。讨论完后就去黑板展示，并做好表演准备，可以把文中的对话变成自己的话。任务 表演 点评分析 第三题（怒斥太子）第三题（怒斥太子）六 组第四题第四题（易水诀别）（易水诀别）三 组第五题第五题(廷刺秦王）廷刺秦王）1,2,4,8,9,10组11 组5 组 7 组 1从计议刺秦部分看荆轲形象从计议刺秦部分看荆轲形象从从“太子丹恐惧，乃请太子丹恐惧，乃请”到到“愿足下更虑之愿足下更虑之”（101）v1荆轲荆轲毅然回答，毅然回答，“微太子言，臣愿得谒之微太子言，臣愿得谒之”，体现他，体现他“言必信，行必果言必信，行必果”的侠义精神。的侠义精神。v2他提出要取信秦王，则非献他提出要取
4、信秦王，则非献“樊将军首樊将军首”和和“燕督亢地图燕督亢地图”不可。表现出他不可。表现出他勇而多谋、勇而多谋、虑事周密虑事周密的性格特点。的性格特点。v3太子丹心急如焚时才提出这个计策，可见他太子丹心急如焚时才提出这个计策，可见他v城府很深城府很深v4.太子丹因小恩小义而不忍太子丹因小恩小义而不忍反衬反衬了荆轲的了荆轲的大义大义大勇和非凡智谋。大勇和非凡智谋。v荆轲荆轲体谅太子体谅太子“不忍不忍”，果断地决定，果断地决定“私见樊於期私见樊於期”。（。（29）v先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；v然后晓之以理，说明此举一可报仇二可然后晓之以理，说明此举一可报
5、仇二可解燕国之患；解燕国之患；v最后告之以谋，让樊於期明白自己的行最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。动计划。v真诚细致，果敢勇决，真诚细致，果敢勇决，擅长辞令，有计谋，跃然纸上；，跃然纸上；樊於期对荆轲的器重和信任，可看出樊於期对荆轲的器重和信任，可看出荆轲的令人信任。荆轲的令人信任。3从从怒叱太子怒叱太子部分看荆轲形象部分看荆轲形象从从“顷之，太子迟之顷之，太子迟之”到到“遂发遂发”（611）6组同学表演，组同学表演，11组点评表演的怎样，并组点评表演的怎样，并分析此部分展现出荆轲什么样的性格特分析此部分展现出荆轲什么样的性格特征。征。v古来侠士，一诺千金，而太子疑其古来侠士，一诺千
6、金，而太子疑其“有改有改悔悔”，开口，开口“先遣秦舞阳先遣秦舞阳”，这种不信任，这种不信任之举无异于是对荆轲人格的侮辱。之举无异于是对荆轲人格的侮辱。v荆轲荆轲一反平日之谦和，一反平日之谦和，“怒斥太子怒斥太子”，正，正是他是他刚烈刚烈性格的表现，也展现了他性格的表现，也展现了他不畏权不畏权贵贵，士可杀不可辱士可杀不可辱的侠士精神。的侠士精神。v太子太子“迟之迟之”，“疑之疑之”，“复请之复请之”，一方面表明他在大兵压境之时的一方面表明他在大兵压境之时的惊恐、焦惊恐、焦急急，同时也说明他，同时也说明他浮躁多疑，谋事不周。浮躁多疑，谋事不周。v反衬反衬荆轲荆轲深谋远虑深谋远虑。4.从从易水诀别易
7、水诀别部分看荆轲形象部分看荆轲形象第九段（第九段（35）3组同学表演易水诀别，可以合组同学表演易水诀别，可以合理想象添加人物语言，动作。理想象添加人物语言，动作。5组点评表演的组点评表演的怎么样，并分析这一部分反映了荆轲什么性怎么样，并分析这一部分反映了荆轲什么性格特点。格特点。全班共同思考全班共同思考1）白衣冠的用意）白衣冠的用意2）音乐描写的作用）音乐描写的作用3）作者是怎样描写这一）作者是怎样描写这一场面的？有何效果？场面的？有何效果？v壮烈情怀和英雄气概壮烈情怀和英雄气概。虽是一去就是生离死。虽是一去就是生离死别，却看不到壮士的悲哀和退缩，别，却看不到壮士的悲哀和退缩，v反而看到的是反
8、而看到的是一种坚决的自我牺牲的精神一种坚决的自我牺牲的精神。这就是荆轲，即使一去不复返却依然这就是荆轲，即使一去不复返却依然淡定，视淡定，视死如归死如归。研读第二部分 1 1、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？性格？提示：荆轲提示：荆轲“有所待有所待”，遭到太子的猜疑。太子的，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而士可杀而不可侮不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了他刚烈的。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了他刚烈的性格。性格。2 2、太子及宾客为什么、太子及宾客为什么“皆白衣冠以
9、送之皆白衣冠以送之”？。表明是生离死别，是永诀，也以此激励冒死前行，不负重托表明是生离死别，是永诀，也以此激励冒死前行，不负重托3.音乐描写有什么作用？音乐描写有什么作用？。4.作者是怎样描写易水诀别这一场面的？作者是怎样描写易水诀别这一场面的？提示：提示：抓住特点抓住特点：如对送行者的描写，抓住：如对送行者的描写，抓住“白衣冠白衣冠”这个特点；这个特点；突出重点突出重点：在众多的人物中，：在众多的人物中，重点写荆轲重点写荆轲；“既祖，取道既祖，取道”略写，略写，重点写慷慨悲歌重点写慷慨悲歌；顾及全面顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通
10、过写顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣士皆垂泪涕泣”“”“士皆瞋目，士皆瞋目，发尽上指冠发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；有条不紊有条不紊：人物活动按时间顺序描写；：人物活动按时间顺序描写；结合写景结合写景：“风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉，给人以身临其境的感觉。提示：表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛提示：表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛5从刺秦部分看荆轲形象（高潮）从刺秦部分看荆轲形象（高潮）v从从“既至秦既至秦”到到文章最后文章最后v这部分又可以分成几个场面？这部分又可以分成几个场面？v计见秦王计见秦王v顾笑武阳顾笑
11、武阳v廷刺秦王廷刺秦王v倚柱笑骂倚柱笑骂既至秦既至秦见使者咸阳宫见使者咸阳宫荆轲荆轲-取武阳所持图取武阳所持图轲既取图奉之轲既取图奉之-被八创被八创17段段v1,2,4,8，9,10组各出一名同学扮演一个角色（蒙嘉，秦王，荆轲，秦武阳，夏无且，其他同学可扮演群臣）7组同学点评表演的怎样并分析这段表现了荆轲哪些性格特征。v献图时，献图时，秦武阳秦武阳竟竟“色变振恐色变振恐”，眼看事情就，眼看事情就要败露。要败露。荆轲荆轲面不改色心不跳，几句话，既遮面不改色心不跳，几句话，既遮掩了秦武阳失常的表情，又颂扬了秦王的威风，掩了秦武阳失常的表情，又颂扬了秦王的威风，滴水不漏，解除了秦君臣上下疑心。滴水不
12、漏，解除了秦君臣上下疑心。v一一“顾顾”一一“笑笑”一一“前前”，沉着机智、镇沉着机智、镇定自若，表明他的确具有超人的胆略。定自若，表明他的确具有超人的胆略。v与秦武阳的与秦武阳的“色变振恐色变振恐”对比对比，孰勇孰怯，判，孰勇孰怯，判然分明，反衬了然分明，反衬了荆轲的镇定和具有超人的胆略，荆轲的镇定和具有超人的胆略，机智勇敢机智勇敢。研读第三部分研读第三部分a.a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：（急促短通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：（急促短语，突出渲染千钧一发的紧张形势）同学们找出语，突出渲染千钧一发的紧张形势）同学们找出荆轲荆轲“取取奉奉发发把把持持揕揕
13、逐逐提提”，主动进攻未遂，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王仍进行最后一次努力；秦王“惊惊引引起起拔拔走走击击”，由惊，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。b.b.通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。荆轲荆轲“顾笑武阳，前为谢曰顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。，读之使人如见其形，如闻其声。c.c.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写写“
14、年十二年十二”就杀人的秦武阳就杀人的秦武阳“色变振恐色变振恐”，衬托荆轲镇定自，衬托荆轲镇定自若；写秦王若；写秦王“恐急恐急”，“群臣惊愕群臣惊愕”，“尽失其度尽失其度”，“不知所不知所为为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍仍“目眩良久目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。v这一部分多用急促这一部分多
15、用急促短语短语，渲染了，渲染了千钧一发千钧一发的紧的紧张形势。张形势。v在这惊心动魄的搏斗中，作者以在这惊心动魄的搏斗中，作者以群臣的惊愕，群臣的惊愕，秦王的惶急，左右的惊呼秦王的惶急，左右的惊呼，衬托衬托了了荆轲荆轲的英雄的英雄虎胆。虎胆。v“倚柱笑骂倚柱笑骂”，突出了荆轲的突出了荆轲的视死如归视死如归。v“惜哉剑术疏，奇功遂不成惜哉剑术疏，奇功遂不成”（陶渊明），今（陶渊明），今日读之，谁不为之感慨？日读之，谁不为之感慨？人物性格分析人物性格分析荆轲荆轲：粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲畏强暴，不怕牺牲，千载以下，还令人，千载以下，还令人感到
16、凛然而有生气。行刺秦王虽然失败，感到凛然而有生气。行刺秦王虽然失败，但他那种但他那种刚毅不屈，慷慨赴难刚毅不屈，慷慨赴难的精神，的精神，千秋万载令人感奋。千秋万载令人感奋。荆轲的荆轲的“勇勇”表现在：表现在：1 1、顾笑武阳、顾笑武阳 年十二杀人年十二杀人色变振恐色变振恐2 2、为己解围、为己解围3 3、倚柱而笑、倚柱而笑 箕踞箕踞 而骂而骂目眩良久目眩良久荆轲的荆轲的“智智”表现在：表现在：1 1、私见樊於期、私见樊於期 2 2、荆轲有所待、荆轲有所待3 3、厚遗蒙嘉、厚遗蒙嘉4 4、顾笑武阳、顾笑武阳5 5、为自己解围、为自己解围 不畏强秦，不怕牺牲不畏强秦，不怕牺牲镇定自若，从容不迫镇定
17、自若，从容不迫4易水诀别一段，说说这段描写烘托了怎样的气氛，易水诀别一段，说说这段描写烘托了怎样的气氛，其中的音乐描写有什么作用其中的音乐描写有什么作用这段描写，烘托了一种这段描写，烘托了一种凄凉悲怆，慷慨悲壮的凄凉悲怆，慷慨悲壮的气氛气氛。如。如“白衣冠白衣冠”“士皆垂泪涕泣士皆垂泪涕泣”“士皆士皆瞋目，发尽上指冠瞋目，发尽上指冠”“风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒”等都等都是渲染是渲染凄凉悲怆凄凉悲怆的氛围和的氛围和慷慨悲壮慷慨悲壮的气势。的气势。其中音乐描写其中音乐描写表现荆轲的思想感情，也是渲染表现荆轲的思想感情，也是渲染悲壮气氛悲壮气氛。5应该怎样评价荆轲刺秦王的行为？应该怎样评价荆轲刺
18、秦王的行为？v 荆轲刺秦王，是荆轲刺秦王，是反抗强秦的行动反抗强秦的行动，而，而秦统一六秦统一六国是历史发展的趋势国是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以变不了的，所以只能以悲剧悲剧告终。从荆轲刺秦王的告终。从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的做法来看，这种个人的恐怖手段恐怖手段是不可取的是不可取的。（“斩首行动”可不可取？）v 荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为荆轲也是为报太子丹的知遇之恩报太子丹的知遇之恩才毅然前往才毅然前往 的的。流流露出露出“士为知己者死士为知己者死”的因素，这既
19、是荆轲本身的的因素，这既是荆轲本身的局限，也是历史的局限。局限，也是历史的局限。v行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。千百千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种是基于他那种不畏强秦、不怕牺牲，挺身而不畏强秦、不怕牺牲，挺身而出、不避艰险的义侠精神出、不避艰险的义侠精神。v对荆轲的评价，历来见仁见智。对荆轲的评价，历来见仁见智。v北宋苏洵北宋苏洵非议荆轲非议荆轲“始速祸焉始速祸焉”。南宋鲍彪南宋鲍彪说说“轲不轲不足道也足道也”。朱熹朱熹认为
20、认为“轲匹夫之勇，其事无足言轲匹夫之勇，其事无足言”。v但肯定荆轲的人也很多，但肯定荆轲的人也很多，v第一个是第一个是司马迁司马迁，史记史记刺客列传刺客列传结尾说：结尾说：“其立其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。”v左思左思的的咏荆轲咏荆轲称颂他称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧贱者虽自贱，重之若千钧”。v陶渊明陶渊明说他说他“其人虽已没，千载有余情其人虽已没，千载有余情”。v近代近代龚自珍龚自珍赞扬他赞扬他“江湖侠骨江湖侠骨”。成功的英雄固然令人敬佩，而失败的英雄因其成功的英雄固然令人敬佩，而失败的英
21、雄因其悲剧命运更震撼人心。在面对着咄咄悲剧命运更震撼人心。在面对着咄咄 逼人强大的秦逼人强大的秦国，还有不可一世的秦王，刺杀成功何其艰难啊！但国，还有不可一世的秦王，刺杀成功何其艰难啊！但是，评论一个历史人物，绝不能以成败论英雄。面对是，评论一个历史人物，绝不能以成败论英雄。面对这样强大的秦国，可以说悲剧是注定的。但是，荆轲这样强大的秦国，可以说悲剧是注定的。但是，荆轲让悲剧蒙上了一层传奇的色彩，让悲剧上演得不同凡让悲剧蒙上了一层传奇的色彩，让悲剧上演得不同凡响。即使一代刺秦英雄轰然倒下，但是他侠义薄天的响。即使一代刺秦英雄轰然倒下，但是他侠义薄天的英明却是流芳千古。我们不必去挑剔他刺杀秦王时
22、的英明却是流芳千古。我们不必去挑剔他刺杀秦王时的技艺不精，不必去唠叨他的刺杀计划不周全，也不必技艺不精，不必去唠叨他的刺杀计划不周全，也不必去惋惜他选错了助手，更不能去怀疑他的能力。我们去惋惜他选错了助手，更不能去怀疑他的能力。我们只要记住一个英雄，一个具有高大、勇武、沉着、机只要记住一个英雄，一个具有高大、勇武、沉着、机智的大丈夫，一个不怕牺牲，临危不惧，视死如归的智的大丈夫，一个不怕牺牲，临危不惧，视死如归的硬汉子。硬汉子。荆轲的荆轲的“智智”：a)a)私见樊私见樊於期於期 b)b)顾笑秦武阳顾笑秦武阳c)c)为自己解围为自己解围d)d)荆轲有所待荆轲有所待e)e)厚遗秦蒙嘉厚遗秦蒙嘉4荆轲的荆轲的“智智”体现在哪里？在文中找出体现在哪里？在文中找出此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢