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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二节第二节 来自石油和煤的两种基本来自石油和煤的两种基本化工原料化工原料 一、乙烯一、乙烯为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能回忆：回忆：什么是饱和链烃（烷烃）什么是饱和链烃（烷烃）以及以及 烷烃的通式烷烃的通式烃分子中的烃分子中的碳原子之间碳原子之间只只以以_ 结合成链状结合成链状,剩余价键均与剩余价键均与 原子原子结合结合,使每个碳原子的化合价都已达到使每个碳原子的化合价都已达到“饱和饱和”。这样的烃叫做。
2、这样的烃叫做饱和链烃饱和链烃,也也称为称为烷烃烷烃烷烃通式：烷烃通式：_ CnH2n+2（n1n1整数）整数）碳碳单键碳碳单键氢氢为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能单烯烃单烯烃通式为通式为C Cn nHH2n2n（n2n2整数）整数）含有含有C=C C=C 或或 CCCC的烃叫的烃叫不饱和烃不饱和烃含有含有含有含有C=C的烃叫做的烃叫做的烃叫做的烃叫做烯烃烯烃烯烃烯烃。烯烃是不饱和烃，烯烃是不饱和烃，乙烯乙烯是最简单的烯烃是最简单的烯烃。单烯烃单烯烃只有一个碳碳双键的烃只有一个碳碳双键的烃含有含有含有含有CCCC的烃叫
3、做的烃叫做的烃叫做的烃叫做炔烃炔烃炔烃炔烃。思考思考:多一个双键会少几个氢多一个双键会少几个氢?多一个三键会少几个氢多一个三键会少几个氢?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 乙烯被称为乙烯被称为“石化工业之母石化工业之母”，乙烯的乙烯的产量产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平。水平。20072007年我国的乙烯产量超过年我国的乙烯产量超过10001000万万吨吨,稳居世界第二位稳居世界第二位 。小资料为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神
4、,充分发挥中小学图书室育人功能乙乙烯烯的的用用途途为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能乙烯可催熟果实为了促进香蕉和青橘子成熟，可在密封袋子中放一些成熟为了促进香蕉和青橘子成熟，可在密封袋子中放一些成熟的苹果，但有时为了延长果实和花朵的寿命，或是方便运的苹果，但有时为了延长果实和花朵的寿命，或是方便运输，人们常在袋子里放入浸过高锰酸钾溶液的硅土。输，人们常在袋子里放入浸过高锰酸钾溶液的硅土。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 石蜡油：石蜡油：171
5、7个个个个C C以以以以 上的烷烃混合物上的烷烃混合物上的烷烃混合物上的烷烃混合物碎瓷片：碎瓷片：催化剂、催化剂、调节温度调节温度 加热后将生成气体加热后将生成气体加热后将生成气体加热后将生成气体通入通入通入通入酸性高锰酸钾酸性高锰酸钾酸性高锰酸钾酸性高锰酸钾溶溶溶溶液中液中液中液中:生成的气体通入生成的气体通入生成的气体通入生成的气体通入溴的四氯化碳溴的四氯化碳溴的四氯化碳溴的四氯化碳溶液溶液溶液溶液点燃点燃气体气体探究探究:石蜡油的分解实验石蜡油的分解实验 紫红色变浅，最紫红色变浅，最后褪为无色后褪为无色褪为无色褪为无色结论:石蜡油分解的产物中含有与烷烃性质不同的烃。火焰明亮，并伴有黑烟。
6、火焰明亮，并伴有黑烟。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六个原子共面六个原子共面为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6个原子个原子共平面，键角共平面，键角120，平面型分子，平面型分子分子式分子式 最简式最简式 电子式电子式结构式结构式 结构简式结构简式C2H4CH2 H HH:C:C:H.H H H-C =C-H|CH2=CH2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能结构式结
7、构式结构简式结构简式CC CHHHHCH2CH21200CH2CH2 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分子式分子式C2H6结构式结构式键的类别键的类别键角键角键长（键长（10-10米）米）键能（键能（KJ/mol）空间各原子空间各原子的位置的位置 CC 10928 1.543482C和和6H不在不在同一平面上同一平面上C=C120 1.336152C和和4H在同在同一平面上一平面上C2H4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 乙烯分子内碳碳双键
8、的键能乙烯分子内碳碳双键的键能（615KJ/mol）小于小于碳碳单键键能碳碳单键键能（348KJ/mol）的二倍，说明）的二倍，说明其中其中有一条有一条碳碳键键能小，容易断裂。碳碳键键能小，容易断裂。所以，所以，乙烯的化学性质比较活泼。乙烯的化学性质比较活泼。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能碳碳双键的组成碳碳双键的组成乙烯分子中的乙烯分子中的键键乙烯分子中的乙烯分子中的键键为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 乙烯是乙烯是 色色_气味的气体气味
9、的气体 溶于溶于水；密度较空气水；密度较空气 。无无稍有稍有难难略小略小2 2、乙烯的物理性质：、乙烯的物理性质：收集方法收集方法 ：_ 排水法排水法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)、氧化反应：、氧化反应：C2H4+3O2 2CO2+2H2O点燃点燃燃烧：燃烧：被酸性高锰酸钾溶液氧化：被酸性高锰酸钾溶液氧化：3、乙烯的化学性质：、乙烯的化学性质：火焰明亮且伴有黑烟火焰明亮且伴有黑烟酸性高锰酸钾酸性高锰酸钾 溶液褪色。溶液褪色。鉴别鉴别乙烯乙烯 和和烷烃烷烃现象现象:比烷烃比烷烃 活泼活泼思考思考 乙烯和甲
10、烷乙烯和甲烷燃烧的现象不同，燃烧的现象不同，其原因何在？其原因何在？乙烯能被酸性高锰酸乙烯能被酸性高锰酸钾溶液氧化成二氧化钾溶液氧化成二氧化碳，所以烷烃中混有碳，所以烷烃中混有乙烯，不能用高锰酸乙烯，不能用高锰酸钾除掉。钾除掉。规律规律：含碳量越高，黑烟越大含碳量越高，黑烟越大为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能溴水或溴的溴水或溴的CCl4溶液褪色溶液褪色现象：现象：实验实验:把乙烯通入到把乙烯通入到溴水溴水或溴的或溴的四氯化碳四氯化碳 溶液溶液中中,观察实验现象观察实验现象.(鉴别鉴别乙烯乙烯 和和烷烃烷烃)CHHCH
11、HBrBr+C CC CH HH HH HH HBrBrBrBr1,2-1,2-二溴乙烷二溴乙烷反应实质：反应实质：C=C断开一个断开一个,2个个Br分别直接与分别直接与2个价键个价键不饱和的不饱和的C结合结合为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能乙烯乙烯溴分子溴分子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
12、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1，二溴乙烷，二溴乙烷为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能溴水或溴的溴水或溴的CClCCl4 4溶液褪色溶液褪色现象：现象：有
13、机物分子中有机物分子中双键或三键两端的碳原子双键或三键两端的碳原子与其它与其它原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应,叫做叫做加成反应加成反应 。(2).加成反应：加成反应：(鉴别鉴别乙烯乙烯 和和烷烃烷烃)CC CHHHHBrBr+CC CHHHHBrBrCH2CH2+Br2CH2BrCH2Br1,2-二溴乙烷二溴乙烷(无色液体不无色液体不溶与水溶与水)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写出乙烯和写出乙烯和H2、H2O、HCl发生加成反应的反应方程式。发生加成反应的反应方程式
14、。CH2=CH2+H2O CH3CH2OH（工业制乙醇）（工业制乙醇）催化剂催化剂高温高压高温高压CH2=CH2 +H2 CH3-CH3催化剂催化剂 在一定条件下，乙烯可以和在一定条件下，乙烯可以和H2、H2O、Cl2、HCl等发生等发生加成反应。加成反应。CHCH3 3CHCH2 2Cl(Cl(氯乙烷氯乙烷)CH2=CH2 +HCl 催化剂催化剂乙烯分子之间相互加成可以聚合得到乙烯分子之间相互加成可以聚合得到聚乙烯聚乙烯。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)(3)聚合反应聚合反应小的变大小的变大聚合反应聚合反应,
15、以加成的方式聚合以加成的方式聚合-加成聚合反应，加成聚合反应，简称简称加聚反应加聚反应单体单体链节链节聚合度聚合度聚乙烯的分子很大，相对分子质量可达几万到几十万。聚乙烯的分子很大，相对分子质量可达几万到几十万。聚乙烯是高分子化合物，是造成白色污染的一种塑料。聚乙烯是高分子化合物，是造成白色污染的一种塑料。注意：所有高分子化合物都是注意：所有高分子化合物都是混合物混合物。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、乙烯的用途：、乙烯的用途：(1)(1)有机化工原料有机化工原料,制聚乙烯塑料、乙醇等制聚乙烯塑料、乙醇等(2)
16、植物生长调节剂，植物生长调节剂，水果的水果的催熟剂催熟剂为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分子式分子式CH4(烷烃烷烃)C2H4(烯烃烯烃)通式通式结构结构燃烧燃烧通入酸性通入酸性KMnOKMnO4 4溶液溶液通入通入BrBr2 2水或水或BrBr2 2的的CClCCl4 4溶液溶液 含有含有C=CC=C烷烃只含碳碳单键烷烃只含碳碳单键火焰明亮并伴有黑烟火焰明亮并伴有黑烟生成生成COCO2 2和和H H2 2O O淡蓝色火焰淡蓝色火焰生成生成COCO2 2和和H H2 2O O不反应不反应,无现象无现象不反应不反应,无
17、现象无现象褪色褪色,发生加成反应发生加成反应褪色褪色,发生氧化反应发生氧化反应小结小结:CnH2n（n2n2整数）整数）整数）整数）CnH2n+2（n1n1整数）整数）整数）整数）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂练习：课堂练习：1乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳溶液褪色，其中，与高锰酸钾发生的反应是溶液褪色，其中，与高锰酸钾发生的反应是 _反应；与溴发生的反应是反应；与溴发生的反应是 反应反应.氧化氧化加成加成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,
18、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.在一定条件下，乙烷和乙烯都能制备一氯乙烷CH3CH2Cl。试回答：（）乙烷制一氯乙烷的化学方程式是_该反应类型是_（）乙烯制备一氯乙烷的化学方程式是 _该反应类型是_加成反应加成反应 取代反应取代反应CH3CH3+Cl2 CH3CH2Cl+HCl光照光照CH2=CH2+HCl CH3CH2Cl催化剂催化剂为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二者的分子式为二者的分子式为_，结构，结构_(相同、不相同、不同同)，互为，互为_。由此推测，。由此推测，C4H8分子分子与与C2
19、H4_(一定、不一定一定、不一定)互为同系物，互为同系物，其理由是其理由是_。C3H6不同不同同分异构体同分异构体不一定不一定C4H8不一定是烯烃。不一定是烯烃。CH2=CHCH3叫丙烯，叫丙烯，H2CCH2H2C叫环丙烷。叫环丙烷。3.3.注意注意:同系物一定符合同一通式同系物一定符合同一通式,但符合同一通但符合同一通式的未必是同系物式的未必是同系物(烷烃除外烷烃除外).同分异构体可以同分异构体可以是同类物质是同类物质,也可以是不同类物质也可以是不同类物质.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、能用于鉴别甲烷和乙烯的
20、试剂是、能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是()A.溴水溴水B.酸性高锰酸钾溶液酸性高锰酸钾溶液C.苛性钠溶液苛性钠溶液D.四氯化碳溶液四氯化碳溶液5、制取一氯乙烷最好采用的方法是、制取一氯乙烷最好采用的方法是()A.乙烷和氯气反应乙烷和氯气反应B.乙烯和氯气反应乙烯和氯气反应C.乙烯和氯化氢反应乙烯和氯化氢反应D.乙烷和氯化氢反应乙烷和氯化氢反应ABC6、既可以使溴水褪色、既可以使溴水褪色,又可以使酸性高锰酸又可以使酸性高锰酸钾溶液褪色的气体有钾溶液褪色的气体有()A.H2SB.CO2C.C2H4D.C2H6AC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发
21、挥中小学图书室育人功能8.下列物质下列物质不可能不可能是乙烯加成产物的是是乙烯加成产物的是 ()()ACH3CH3BCH3CHCl2CCH3CH2OHDCH3CH2BrB 7.乙烯发生的下列反应中乙烯发生的下列反应中,不属于加成反应的是不属于加成反应的是 ()A.与氢气反应生成乙烷与氢气反应生成乙烷 B.与水反应生成乙醇与水反应生成乙醇 C.与溴水反应使之褪色与溴水反应使之褪色 D.与氧气反应生成二氧化碳和水与氧气反应生成二氧化碳和水D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9 9、四氯乙烯对环境有一定的危害，干洗衣服的干、
22、四氯乙烯对环境有一定的危害，干洗衣服的干洗剂主要成分是四氯乙烯；家用不粘锅内侧涂覆物洗剂主要成分是四氯乙烯；家用不粘锅内侧涂覆物质的主要成分是聚四氟乙烯。下列关于四氯乙烯和质的主要成分是聚四氟乙烯。下列关于四氯乙烯和聚四氟乙烯的叙述中正确的是（聚四氟乙烯的叙述中正确的是（）A.A.它们都属于纯净物它们都属于纯净物 B.B.它们都能使酸性高锰酸钾溶液褪色它们都能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C.C.它们的分子中都不含氢原子它们的分子中都不含氢原子 D.D.它们都可由乙烯只发生加成反应得到它们都可由乙烯只发生加成反应得到 C1010、下列关于乙烯用途的叙述中，错误的是（、下列关于乙烯用途的叙述中，错误的
23、是（）A A利用乙烯加聚反应可生产聚乙烯塑料利用乙烯加聚反应可生产聚乙烯塑料 B B可作为植物生长的调节剂可作为植物生长的调节剂 C C是替代天然气作燃料的理想物质是替代天然气作燃料的理想物质 D D农副业上用作水果催熟剂农副业上用作水果催熟剂C C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1111、下列反应中能说明烯烃具有不饱和结构的是（、下列反应中能说明烯烃具有不饱和结构的是（）A A燃烧燃烧 B B取代反应取代反应 C C加成反应加成反应 D D分解反应分解反应C12.CH12.CH4 4中混有中混有C C2 2H H4
24、 4,欲除去欲除去C C2 2H H4 4得到得到CHCH4 4,最好依最好依次通过哪一组试剂次通过哪一组试剂 ()()A.A.澄清石灰水、浓硫酸澄清石灰水、浓硫酸 B.KMnOB.KMnO4 4酸性溶液、浓硫酸酸性溶液、浓硫酸 C.BrC.Br2 2水、浓硫酸水、浓硫酸 D.D.浓硫酸、浓硫酸、KMnOKMnO4 4酸性溶液酸性溶液C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 是某烯烃与是某烯烃与H2加成后的加成后的产物产物,则该烯烃的则该烯烃的结构简式结构简式可能有（可能有（）A1种种B2种种C3种种D4种种 C13.13
25、.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能14、某烯烃和氢气加成后的产物如图：、某烯烃和氢气加成后的产物如图：CH3CCH2CH3CH3CH3思考：该烯烃的双键在哪两个碳原子之间思考：该烯烃的双键在哪两个碳原子之间只能是只能是之间之间为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能15.写出丙烯写出丙烯CH2=CH-CH3和和HCl发生加成反应的方程式发生加成反应的方程式.注意：反应能注意：反应能生成两种产物。生成两种产物。ClCH3-CH-CH3 CH2=CH-
26、CH3+HCl催化剂催化剂或或ClCH2-CH2-CH3 较多较多较少较少为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能16.写出下列聚合反应的方程式写出下列聚合反应的方程式.n CH2=CHCl催化剂催化剂氯乙烯氯乙烯Cl CH2CH n聚氯乙烯聚氯乙烯n CH2=CH-CH3催化剂催化剂CH3 CH2CH n聚丙烯聚丙烯为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能18.1mol 乙烯和氯气完全加成后再与氯气取代，乙烯和氯气完全加成后再与氯气取代，整个过程中最多需
27、要氯气整个过程中最多需要氯气_mol。519.当甲烷和乙烯的混合气体通过盛有溴水的当甲烷和乙烯的混合气体通过盛有溴水的洗气瓶时洗气瓶时,洗气瓶的质量增加了洗气瓶的质量增加了7 g,此时生成的此时生成的1，2 二溴乙烷的质量是二溴乙烷的质量是_g.47为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二节第二节 来自石油和煤的两种基本来自石油和煤的两种基本化工原料化工原料 二、苯二、苯为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1919世纪欧洲许多国家都世纪欧洲许多国
28、家都使用煤气照明，煤气通常是使用煤气照明，煤气通常是压缩在桶里贮运的，人们发压缩在桶里贮运的，人们发现这种桶里总有一种油状液现这种桶里总有一种油状液体，但长时间无人问津。英体，但长时间无人问津。英国科学家国科学家法拉第法拉第对这种液体对这种液体产生了浓厚兴趣，他花了整产生了浓厚兴趣，他花了整整五年时间提取这种液体，整五年时间提取这种液体，从中得到了从中得到了苯苯一种无色一种无色油状液体。油状液体。MichaelFaraday (1791-1867)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、1、苯分子结构探究、苯分子结构
29、探究凯库勒假设的苯分子的结构凯库勒假设的苯分子的结构要点：要点：（1）6个碳原子构成平面六边形环。个碳原子构成平面六边形环。（2）每个碳原子均连接一个氢原子。）每个碳原子均连接一个氢原子。（3）环内碳碳）环内碳碳单双键单双键交替。交替。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不能使不能使KMnO4(H+)褪色；褪色；不能与不能与Br2水反应，水反应，但能萃取溴水中的但能萃取溴水中的Br2；易燃烧，易燃烧，实验验证实验验证火焰明亮，有浓黑烟。火焰明亮，有浓黑烟。凯库勒式凯库勒式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
30、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能但若按照凯库勒的观点不能解释：但若按照凯库勒的观点不能解释：苯不能使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色苯不能使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色邻二氯苯只有一种结构邻二氯苯只有一种结构ClClClCl结论：苯分子结构中不存在碳碳单键和双键结论：苯分子结构中不存在碳碳单键和双键交替结构交替结构为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能C-C 1.5410-10mC=C 1.3310-10m 结构特点：结构特点：a a、平面正六边形结构平面正六边形结构b b、碳碳键是一种、碳碳键是一种介
31、于单键和双键之间的独特的键介于单键和双键之间的独特的键。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能无色油状液体，具有特殊的气味，有毒无色油状液体，具有特殊的气味，有毒熔沸点较低熔沸点较低 （熔点5.5，沸点80.1），易），易挥发挥发溶解性：不溶于水，易溶于乙醇，溶解性：不溶于水，易溶于乙醇，CCl4等等有机溶剂有机溶剂密度比水小密度比水小苯的物理性质苯的物理性质为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能性质性质苯的特殊性质苯的特殊性质饱和烃饱和烃不饱和烃不饱
32、和烃取代反应取代反应加成反应加成反应2、苯的化学性质、苯的化学性质结构结构苯的特殊结构苯的特殊结构为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1）氧化反应：氧化反应：不能被高锰酸钾氧化不能被高锰酸钾氧化(溶液不褪色溶液不褪色)，但可以点燃。，但可以点燃。2C6H6+15O2 12CO2+6H2O点燃点燃现象：现象：火焰明亮，有浓黑烟，与乙炔燃烧现象相同。火焰明亮，有浓黑烟，与乙炔燃烧现象相同。总结苯的化学性质（总结苯的化学性质（较稳定较稳定）：）：难氧化难氧化（但可燃）；具有饱和烃性质（但可燃）；具有饱和烃性质为深入学习习近平
33、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能溴代反应溴代反应a a、反应原理：、反应原理：b b、反应装置：、反应装置：c c、反应现象：、反应现象：（2）取代反应取代反应导管口有白雾，锥形瓶中滴入导管口有白雾，锥形瓶中滴入AgNO3溶溶液，出现浅黄色沉淀；（有液，出现浅黄色沉淀；（有HBr生成）生成）烧瓶中液体倒入盛有水的烧杯中，烧杯烧瓶中液体倒入盛有水的烧杯中，烧杯底部出现油状的底部出现油状的褐色液体褐色液体。（溶有溴的。（溶有溴的溴苯、可用溴苯、可用NaOH溶液除溴杂质）溶液除溴杂质）无色液体，密度大于水无色液体，密度大于水为深入学习习近
34、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能注意：注意：铁粉起催化剂的作用（实际上是铁粉起催化剂的作用（实际上是FeBrFeBr3 3)，如果没，如果没有催化剂则苯与溴水混合发生的是萃取反应。有催化剂则苯与溴水混合发生的是萃取反应。为什么溴苯留在烧瓶中，而为什么溴苯留在烧瓶中，而HBrHBr挥发出来？因挥发出来？因为溴苯的沸点较高，为溴苯的沸点较高，156.43156.43。导管的作用：一是导气，二是冷凝欲挥发出的苯导管的作用：一是导气，二是冷凝欲挥发出的苯和溴使之回流，并冷凝生成的和溴使之回流，并冷凝生成的HBrHBr。注意导管末端。注意导
35、管末端不可插入锥形瓶内液面以下，否则将发生倒吸。不可插入锥形瓶内液面以下，否则将发生倒吸。褐色是因为溴苯中含有杂质溴，可用褐色是因为溴苯中含有杂质溴，可用NaOHNaOH溶溶液洗涤产物，除去溴，而得无色的溴苯。液洗涤产物，除去溴，而得无色的溴苯。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能硝化反应硝化反应纯净的硝基苯：无色而有苦杏仁气味的油状液体，纯净的硝基苯：无色而有苦杏仁气味的油状液体，不溶于水，密度比水大。硝基苯蒸气有毒性不溶于水，密度比水大。硝基苯蒸气有毒性。a、如何混合浓硫酸和硝酸的混合液？、如何混合浓硫酸和硝酸的混合
36、液？一定要将浓硫酸沿器壁缓缓注入浓硝酸中，并一定要将浓硫酸沿器壁缓缓注入浓硝酸中，并不断振荡使之混合均匀。不断振荡使之混合均匀。b、本实验应采用何种方式加热？、本实验应采用何种方式加热？水浴加热，便于控制温度。水浴加热，便于控制温度。硝基苯硝基苯为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能注意：注意：浓硝酸和浓硫酸的混合酸要冷却到浓硝酸和浓硫酸的混合酸要冷却到50605060以下，再慢以下，再慢慢滴入苯，边加边振荡，慢滴入苯，边加边振荡，因为反应放热，温度过高，苯易因为反应放热，温度过高，苯易挥发，且硝酸也会分解，同时苯和浓硫酸
37、在挥发，且硝酸也会分解，同时苯和浓硫酸在70807080时会时会发生反应。发生反应。什么时候采用水浴加热？什么时候采用水浴加热？需要加热，而且需要加热，而且温度一定要控制在温度一定要控制在100100以下，均可采用水浴加热。如果超过以下，均可采用水浴加热。如果超过100 100，还可采用油浴、沙浴加热。，还可采用油浴、沙浴加热。温度计的位置，必须放在悬挂在水浴中。温度计的位置，必须放在悬挂在水浴中。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）加成反应加成反应 注意注意：苯不能与溴水发生加成反应苯不能与溴水发生加成反应(但能
38、萃取溴而但能萃取溴而使水层褪色使水层褪色)，说明它比烯烃、炔烃难进行加成反应。，说明它比烯烃、炔烃难进行加成反应。跟氢气在镍的存在下加热可生成环己烷：跟氢气在镍的存在下加热可生成环己烷：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能苯的特殊结构苯的特殊结构苯的特殊性质苯的特殊性质饱和烃饱和烃不饱和烃不饱和烃取代反应取代反应加成反应加成反应性质小结：性质小结：难氧化、易取代、难氧化、易取代、可加成。可加成。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、概念：、概
39、念：、概念：、概念：具有具有苯环（苯环（1个）个）结构，且在分子组成上相差一个或若干个结构，且在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的有机物。原子团的有机物。2 2、通式：、通式：、通式：、通式：CnH2n-6(n6)注意：注意：注意：注意：苯环上的取代基必须是烷基。苯环上的取代基必须是烷基。判断：判断：下列物质中属于苯的同系物的是（下列物质中属于苯的同系物的是（）C F C F 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.下列关于苯分子结构的说法中，错误的是（下列关于苯分子结构的说法中，错误的是（）A、各原子均位于同一平
40、面上，、各原子均位于同一平面上，6个碳原子彼此连个碳原子彼此连接成为一个平面正六边形的结构。接成为一个平面正六边形的结构。B、苯环中含有、苯环中含有3个个C-C单键，单键，3个个C=C双键双键C、苯环中碳碳键是一种介于单键和双键之间的、苯环中碳碳键是一种介于单键和双键之间的独特的键。独特的键。D、苯分子中各个键角都为、苯分子中各个键角都为120o练习练习B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.将溴水与苯充分混合振荡，静置后观察到的现将溴水与苯充分混合振荡，静置后观察到的现象是象是_这种操作叫做这种操作叫做_。欲将此溶液
41、分开，必须使。欲将此溶液分开，必须使用到的仪器是用到的仪器是_。将分离出的苯层置于一。将分离出的苯层置于一试管中，加入某物质后可产生白雾，这种物质是试管中，加入某物质后可产生白雾，这种物质是_，反应方程式是，反应方程式是_溶液分层；上层显橙色，下层近无色溶液分层；上层显橙色，下层近无色萃取萃取分液漏斗分液漏斗Fe(或或 FeBr3)+Br2 FeBr3Br+HBr 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.可用于提纯混有溴的溴苯的试剂可用于提纯混有溴的溴苯的试剂()A碘水碘水 B酒精酒精 C苯苯 DNaOH溶液溶液4.将溴
42、水与苯混合振荡，静置后分液分离，将溴水与苯混合振荡，静置后分液分离，将分出的苯层置于一只试管中，加入某物将分出的苯层置于一只试管中，加入某物质后可发生的白雾，这种物质是（质后可发生的白雾，这种物质是（）A氢氧化钠氢氧化钠 B三氧化铁三氧化铁 C锌粉锌粉 D铁粉铁粉DBD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.将下列各种液体分别与适量的溴水混合并振荡，将下列各种液体分别与适量的溴水混合并振荡，静置后混合液分两层，溴水层几乎成无色的是静置后混合液分两层，溴水层几乎成无色的是（）A食盐水食盐水 B乙烯乙烯 C苯苯 DKI溶液溶
43、液5.苯中加入溴水后溴水层颜色变浅，这是由于（苯中加入溴水后溴水层颜色变浅，这是由于（）A溴挥发了溴挥发了 B发生了取代发生了取代反应反应C发生了萃取作用发生了萃取作用 D发生了加成反应发生了加成反应CC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.下列反应中，属于加成反应的是（下列反应中，属于加成反应的是（）A乙烯使酸性乙烯使酸性KMnO4溶液褪色溶液褪色B将苯滴入溴水中，振荡后水层接近无色将苯滴入溴水中，振荡后水层接近无色C乙烯使溴水褪色乙烯使溴水褪色D甲烷与氯气混合，光照一段时间后黄绿色甲烷与氯气混合，光照一段时间后黄绿
44、色消失消失7.下列各组混合物，可以用分液漏斗分离的是下列各组混合物，可以用分液漏斗分离的是（）A苯和水苯和水 B酒精酒精和溴水和溴水C苯和溴苯苯和溴苯 D水和水和NaClCA为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.与饱和链烃、不饱和链烃相比较，苯的独特性与饱和链烃、不饱和链烃相比较，苯的独特性质具体来说是（质具体来说是（）A难氧化，易加成，难取代难氧化，易加成，难取代 B难氧化，难加成难氧化，难加成C易氧化，易加成，难取代易氧化，易加成，难取代 D因是单双键交替结构，故易加成为环己烷因是单双键交替结构，故易加成为环己烷9
45、.下列物质中，在一定条件下既能起加成反应，下列物质中，在一定条件下既能起加成反应，也能起取代反应，但不能使也能起取代反应，但不能使KMnO4酸性溶液褪酸性溶液褪色的是（色的是（）A甲烷甲烷 B乙烷乙烷 C苯苯 D乙烯乙烯BC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10.从南方往北方长途运输水果时，常常将浸泡有从南方往北方长途运输水果时，常常将浸泡有高锰酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的高锰酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中，其目的是容器中，其目的是 （）A利用高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌，防止利用高锰酸钾溶液杀死水果周围
46、的细菌，防止水果霉变水果霉变B利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气，防止利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气，防止水果腐烂水果腐烂C利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯，防止利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯，防止水果早熟水果早熟D利用高锰酸钾溶液的氧化性，催熟水果利用高锰酸钾溶液的氧化性，催熟水果C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11.下列物质在水中可以分层，且下层是水的是下列物质在水中可以分层，且下层是水的是 （）A苯苯 B硝基苯硝基苯 C溴苯溴苯 D四氯化碳四氯化碳12.加成反应是有机化学中的一类重要的反应，加成反应是有机化学中的一类重要的反应，下列属于加成反应的是下列属于加成反应的是 （）A甲烷与氯气混和后光照反应甲烷与氯气混和后光照反应 B乙烯与溴的四氯化碳溶液反应乙烯与溴的四氯化碳溶液反应C乙烯使酸性高锰酸钾溶液的褪色乙烯使酸性高锰酸钾溶液的褪色 D在苯中滴入溴水，溴水褪色在苯中滴入溴水，溴水褪色 AB