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1、幼儿园教育教学工作计划模板 时间过得真快，总在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，这也意味着，又要打算起先写教学安排了。信任写教学安排是一个让很多人都头痛的事情，下面是我为大家整理的幼儿园教化教学工作安排，希望能够帮助到大家! 幼儿园教化教学工作安排1 一、指导思想 纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展特性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的探讨，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教化质量得到进一步提高。 二、工作目标 1)建合格教职工队伍，促进专业成长。 2)仔细
2、抓好常规管理，提高保教质量。 3)有效开展嬉戏活动，促进实力发展。 4)平安工作常抓不懈，确保健康成长。 5)开展家园合作工作，提高老师形象。 三、详细措施 1、建合格教职工队伍，促进专业成长。 1)进行每周二次的集体学习与沟通。每周三中午进行教研教改活动。每周五晚上7：009：00为集体学习时间。规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立同等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造主动健康、亲切和谐的育人环境。 2)树立“保教就是服务”，“家长就是上帝”的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。形成“服务是我的职责，满足是我的追求”的共识，真正做到优质服务，微
3、笑服务，特色服务。 3)加强新老师的基本功训练，提高新老师组织教化教学活动实力和评价实力。独立自主地完成好各项教学活动。相互学习，共同提高。每周进班听课一次。 2、仔细抓好常规管理，提高保教质量。 1)加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，教学打算要在课前一天完成。每周一检查备课状况。 2)环境创设要与主题教学相符合，能体现出老师利用废旧材料制作教玩具实力及老师在区域活动的引导实力。每月更换一次幼儿展示栏的作品。 3)重视教研活动的质量。依据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组探讨的专
4、题，并能运用集体的才智解决问题，共同商讨。接着规范班级安排、周安排的制订，并检查安排在实施过程中的落实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，帮助老师做好一日生活管理。 3、有效开展嬉戏活动，促进实力发展。 1)充分挖掘教化资源，丰富幼儿之嬉戏活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周日安排组织实施一日活动;保证幼儿的户外活动时间、嬉戏时间;按表进入各活动室活动;每天由专人进行检查活动区的体育物品。 2)嬉戏活动时，请老师重点视察记录幼儿操作材料及嬉戏交往的状况。在嬉戏的时候，老师对幼儿“玩什么嬉戏，须要什么材料，对什么材料感爱好”等进行视察了解，把视察的结果作
5、为嬉戏材料投放的依据。 3)仔细撰写嬉戏案例，对于嬉戏中存在的一些问题，以案例的形式把它记录下来，进行剖析，把自己在指导幼儿嬉戏中运用的一些好的指导策略与老师进行相互沟通，相互学习。 4、平安工作常抓不懈，确保健康成长。 1)全园人人讲平安，人人懂平安，把平安工作落实到实处。成立平安工作领导小组，定期召开会议，发觉平安隐患刚好消退和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，解除一切担心全的因素。加强宣扬教化工作，提高自我爱护实力，避开意外事故的发生，促进幼儿健康成长。 2)坚持在幼儿一日生活管理中体现健康平安教化，提高幼儿自我爱护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的足够时间。每学期对老师进
6、行平安工作考核，使幼儿园形成良好的平安工作局面。 3)落实平安管理措施，重点把好食堂、点心的卫生关，确保幼儿饮食平安卫生。加强平安教化，主动向幼儿、老师、家长宣扬平安常识，加强幼儿园平安管理工作，完善和落实各项平安措施，工作人员要严格遵守各项平安制度，做到相识到人，操作到位，把不利于幼儿平安的事故防范于未然，确保幼儿健康成长。 5、开展家园合作工作，提高老师形象。 1)仔细做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。 2)重视个别幼儿的辅导，亲密家园联系，本学期召开家长会、听取家长的各种看法，刚好了解家长对幼儿园教化教学活动的看法和建议。 3)仔细做好
7、家园共育栏，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿学问。 幼儿园教化教学工作安排2 一、班级状况分析： 大部分孩子已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理实力都有了很大的提高，基本都能够自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能够和谐相处，但是仍存在一些问题，如接着加强幼儿午睡的自觉性，接着加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。 二、教学工作安排。 1、老师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体智德美全面发展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园
8、的有利条件，通过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作实力，手腕敏捷性。培育幼儿的视察实力，和想象实力。 3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。实行亲子运动会。 4、每周一张贴好一周教学安排，预先备好课，课前做好教学工具打算。 5、开展培育幼儿动手实力的科研课题及数学教研活动。 三、五大领域： 1健康身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣;学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;依据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。 2社会
9、人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道挚友的重要性，探讨成为别人好挚友的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历，增进对运动平安与嬉戏的相识，培育互助合作的团队精神;观赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。，自我相识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。 3语言语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生依次，讲解并描述图片故事;要集风光前讲解并描述自己改编的故事，提高创建运用语言的实力。 4艺术音乐智能;培育运用乐器的实力，能够
10、用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性。参与幼儿园举办的律动竞赛。 5数理逻辑智能。视察辨别空间线索，培育初步的推理实力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对，推想的实力;增进数数实力，学习简易统计方法并对探讨结果进行归类;比较各种不同特征的线，培育敏锐的视察力。 四、平安工作： 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教化。如教化好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标记，教化幼儿不准乱摸电
11、插座，教化幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教化。 3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。 五、卫生保健工作： 1、做好幼儿冷热工作，能够刚好为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉异样马上做好应变方法。 2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿名单。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的'心理卫生和心理健康。 4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。 5、教化幼儿要多喝水，多吃蔬菜
12、，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。 六、家长工作： 1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等状况，主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两月发放一次家园联系册，以取得家长教化与幼儿园教化的一样。 2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会，主动参加社区教化，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教化有机结合。 3、利用家园天地向家长宣扬育儿阅历。 4、利用网络与家进步行联系。 幼儿园教化教学工作安排3 一
13、.指导思想 在学校领导科学指导下，依据新的纲要，以促进大班的幼儿身体健康、心理健康和社会性发展为目的，充分敬重大班年龄段幼儿的生理和心理特点，树立良好的健康教化观念。 二.教学内容分析 幼儿园科学教化是指在幼儿老师的指导下，通过自身的活动，对四周事物进行视察，操作发觉问题，找寻答案的探究过程。它的本质就是教会幼儿科学的思索问题。培育幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的相识四周，相识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在幼儿园教化指导纲要前提下.本事域教学活动重在对幼儿科学素养的培育，既培育幼儿的科学情感，科学实力，以获得肯定的科学学问为目标。 三.学情分析 通过上学期的教化学，幼儿已经
14、初步驾驭了一些科学学问。自然现象，生活技能，自然环境的爱好和新奇心。 四.教学总目标和要求 1.激发幼儿的科学情感。 2.注意幼儿科学实力的培育。 3.与探究试验相结合。 4.培育幼儿理解他人的实力。 5.培育幼儿解决问题的实力。 6.培育幼儿主动视察四周环境的实力。 五.教学重难点 动物及其事物链等自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活阅历为基础，从小事入手，由易到难，渐渐深化。 六.教学方法 情境教学 开心教学 七.教学措施 爱好是最终的老师，因此在活动设计过程中，首先，特别注意增加活动的趣味性，采纳各种嬉戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断激励幼儿主动参加，让幼儿得到
15、语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得胜利。创设情境，注意促进幼儿视察想象实力的培育，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，激励和引导幼儿自主学习，迁移已有阅历，大胆，主动主动把自己的经验，经验，感受说给大家听，促进幼儿视察实力的发展。 八.课时支配 每周两次科学领域活动。 幼儿园教化教学工作安排4 一、指导思想： 我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，贯彻教研室的幼教工作安排的精神，以提升幼儿园保教质量为目的，以培育一支有较强教研意识和实力的老师队伍为重点，仔细学习、领悟、实施新教材的基本理念，加强教学常规管理，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。使幼儿在幼儿园
16、能快乐、欢乐地学习，较好地促进幼儿不同程度的发展。 二、工作重点： 1、加强老师队伍建设，促进老师的专业化成长。 2、做好幼儿园的常规管理工作，提高老师的工作效率。 3、做好教学工作，提升老师的教化教学水平。 4、转换观念，提高老师的服务意识，做好家长工作。 三、详细实施措施： (一)加强老师队伍建设，促进老师的专业化成长。 1、加强理论学习，树立正确的教化观念。本学期激励老师多看书，多学习，引导老师们学习幼儿教化的'理论学问，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。每位老师都订阅了一本幼教杂志，园里也订阅了4种幼教杂志，激励老师相互传看，并为新老师收集了如何写
17、活动设计和说课等理论学习材料，同时规定每位老师每周摘抄一篇学习笔记(不少于400字)，每月检查。 2、利用多种形式的传、帮、带，促进老师们的专业化成长。本学期我园接着开展“老带新，大带小”的活动，激励年轻老师多学习老老师好的教学方法和教学模式，同时激励他们结合自身特点，大胆创新，寻求突破，形成自己的教学风格。这样即发扬了老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，缩短了老师们专业成长的路程，也为培育老师们的自信念创建了良好的氛围，更为老师们供应了一个表现自己实力的机会。为了把学习落到实处，我园规定教龄在5年以下的老师听老老师的课每学期不少于5节，每学期摘录教案不少于8篇。 3、接着加强基本功训练，
18、组织35岁以下老师组成舞蹈训练班，让舞蹈水平较高的老师当教练，通过上网，看VCD，跟老师学等多种形式，提高舞蹈水平，迎接教研室的考核。 (二)做好幼儿园的常规管理工作，提高老师的工作效率。 1、加强日常活动管理，寓教化于一日生活中。老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，优化一日生活的各环节。本学期重点加强在幼儿日常生活中的识字练习，利用点名、进餐、发放图书等生活环节，丰富幼儿的识字量。各班利用墙饰，设立识字区，定期更换字卡，同时接着开展晨间活动，轮番进行看图书、听赏故事、唱歌、做律动等多种形式，使幼儿在欢乐的气氛中起先一天的生活学习。 2、开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。
19、本学期春暖花开，为增加幼儿体质，我园开展“玩一玩”活动，各班设计制作不同的小器械，每人一件，丰富幼儿的户外内容并进行评比;本学期将在四月份实行幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的爱好，熬炼幼儿的身体素养。 3、留意一日生活中良好行为习惯和卫生习惯的培育。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。结合节日和季节向幼儿进行节日教化和季节教化;日常生活中培育幼儿的文明礼貌习惯，加强对幼儿的平安学问教化;要求幼儿爱惜幼儿园环境和物品，同伴之间友好相处，留意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。 (三)做好教学工作，提升老师的教化教学水平。 1、深化学习新教材，提高课堂教学质量。备好课是上好
20、课的前提，本学期着重促进老师深化备课，努力提高老师自身的素养。本学期我园将开展集体备课活动，以年级为小组，每两周进行一次活动，重点是找寻教材中的难点和生疏点，大家相互探讨、发表看法，找寻最好的解决方法，在探讨中吃透教材，理清教学思路，设计出有效的教学途径，提高课堂教学质量; 2、以老带新，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。班主任在日常教学中辅导年轻老师，激励年轻老师多听老老师的课，取长补短，每学期每位老师听课不少于15节，组织老师进行优质课评比，推选出参与区优质课评比的老师。 3、加强课题探讨，提高科研水平。教研是教化的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将接
21、着完善集中教研制度，由教研组长负责，做好教研记录和收集教研材料，做到规范有效。进一步深化开展幼儿园早期阅读活动的指导策略探讨，创设营造具有课题特色的环境，把课题特色教化渗透到各个教化领域和一日活动之中。通过理论学习、专家指导等使试验老师加深相识、娴熟技巧，体验思索的乐趣，使课题试验顺当开展。加强宣扬工作，争取家长支持，不断完善课题探讨成果。 (四)做好家长工作，家园共育，保证幼儿健康欢乐成长。 努力营造家园合作的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听他们的看法，切实帮助家长解决在育儿过
22、程中遇到的问题。 四、详细支配表 二月份： 1、传达区教研室安排，制定本学期教化教学安排、教研安排。 2、教研组制定学期安排，各班制定班务安排，试验安排。 三月份： 1、结合“三八”节向幼儿进行爱妈妈教化。 2、各年级进行两次集体备课。 3、通过墙饰，创设早期识字的良好教化环境。 4、每人一节优质课，进行听课、反思、评课。 四月份： 1、组织青年老师舞蹈培训班。 2、开展 “玩一玩”活动，各班设计制作不同的小器械，丰富幼儿的户外内容。 3、推选老师参与区优质课评比活动，组织老师听课。 4、实行春季运动会 五月份： 1、收集整理手指操，每班两个，参与区培训。 2、30岁以下老师二次备课、上课活动
23、。 3、打算“庆六一”画展和半日开放活动。 六月份： 1、实行“庆六一”画展和半日开放活动。 2、组织青年老师参与舞蹈考核。 3、做好大班幼小连接工作。 4、音节幼儿园教学质量评估。 5、总结本学期工作，做好各项材料的收集整理工作。 幼儿园教化教学工作安排5 一、本班状况分析: (一)幼儿状况:这学期小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在四岁以下。新入园的孩子心情不稳定,他们对新环境不熟识,有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的,又是很重要的。因此,老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍,在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 (二)幼儿人数:全班人数28人,
24、平均年龄在三岁至四岁之间。 (三)老师状况分析及分工合作: 老师状况:由于本园老师少，班级多，在教学中基本上都是包班，在创班级特色的同时注意家园联系,并利用家长委员会资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发,负责开展教学内容有:小班五大领域的教学。能主动参 与思索探讨教学活动,注意幼儿的个别差异,激励幼儿参加体育活动,帮助幼儿发展大脑功能,注意身体、运动智能的开发。 二:教化教学方面 3-4岁幼儿发展特点是生长发育快,但动作协调性差;处在口语发展的关键期,自我意识起先萌芽;直觉行动思维,心情不稳定。依据孩子的年龄特点,区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点,
25、依据幼儿的年龄特征,我们将幼儿的区域活动和常规教化渗透到教化教学的五大领域中,将教学划分为:健康、语言、数学、科学、艺术。 (一)、 健康: 1、激发幼儿上幼儿园的主动情感,适应幼儿园有规律的生活,学习秩序,体验集体生活的欢乐。 2、初步相识日常用品,养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、嬉戏、排便等习惯,具有基本的生活自理实力。 3、让幼儿了解必要的平安保健常识,相识身体的主要器官名称,了解其主要功能及最基本的爱护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗,并学会爱护自己。 4、培育幼儿对体育活动的爱好,情愿并能开心地参与体育活动,发展幼儿基本的活动技能和身体素养,动作协调,敏捷。 (二)、 语言: 1、
26、能学习说一般话,渐渐发准易错音。 2、留意宁静地听别人讲话,能用简短完整的语句表达自己的愿 望。学会运用礼貌用语。 3、情愿和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会运用礼貌用语。 4、乐意听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌,能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。 (三)、数学: (1)培育幼儿学习数学的爱好,体验数学活动的爱好。 (2)通过多种感官感知的方法,引导幼儿视察四周事物,学习按物体的名称或某种特征(颜色,大小等)进行分类。 (3)学习用简洁的数学方法,解决生活和嬉戏中简洁的问题。 (4)喜爱摆布操作材料,能在老师的帮助下,按要求拿取,摆放操作材料。 (5)学习按物体的量的差
27、异进行4以内物体的排序。 (6)相识最基本的数量关系,对物体进行初步的比较。 (四)、科学 1、爱惜动植物,关切四周环境,情愿接触大自然。 2、学习感受大自然的美,有初步的环保意识。 3、能对自己四周的事物、现象感爱好,有新奇心和求知欲。 4、培育幼儿初步动手动脑,探究问题。 5、学习感受与四周环境接触的开心情感,情愿与成人,同伴共享和沟通。 6、对感知活动有爱好,初步学习运用感官相识事物。 (五)、艺术:艺术领域包括美术教化和音乐教化两部分内容。 美工: 1、关注四周美妙事物,情愿观赏作品。 2、喜爱美工活动,并在美工活动中有开心的体验。 3、初步学会正确的握笔方法和作画姿态。 4、在活动后
28、,培育幼儿整理自己的绘画用具,养成良好的绘画常规,渐渐到情愿主动地整理。 5、相识纸、笔、剪刀等多种绘画,手工工具和材料,初步驾驭正确的运用方法。 6、初步学会撕纸盒粘贴的方法,学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。 7、能用简洁的线条,色调表现自己熟识的事物。 8、能辨别几种不同的颜色,情愿用自己喜爱的颜色作画。 音乐: 1、能初步按音乐的节拍,喜爱用肢体作简洁的律动。 2、培育对音准与节奏的初步相识,体验音乐活动的爱好。 3、学会用正确的姿态,自然的声音歌颂。 4、学会观赏音乐,舞蹈的爱好宁静用心地听音乐。 跟老师听音乐做动作:点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一
29、样美 (六)、 社会 1、新生入园稳定其心情,帮助熟识幼儿园的环境,能适应幼儿园集 体生活。 2、乐意与人交往,保持开心的心情,与同伴一起参与 集体活动和嬉戏。 3、情愿学做力所能及的事,不怕困难。 4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。 5、具有良好的生活行为习惯和品德。 6、懂得爱父母长辈,老师和同伴,爱集体,爱家乡,爱祖国的情感。 77、培育幼儿在参加各项活动中能有自信念。 三、教学课题: 我班幼儿的年龄小,幼儿良好的行为习惯就特别重要,因此,我班的课题探讨定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯 1、 为幼儿供应一个平安丰富有序探究的环境,让幼儿喜爱幼儿园。 2、 能够宁静进餐、午休,养成
30、饭前便后洗手的良好习惯。 3、 乐意尝试运用多种技能和多种材料创建性地表现美的事物,并主动参加。 4、 能和小伙伴友好的相处,不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及四周环境进行视察并能够操作。 5、 集体活动时,幼儿能够较宁静的听讲,不随意下位置,养成良好的学习习惯。 6、 初步了解一些自然现象及它们之间的关系,渴望去探究。 7、能关切爱惜四周环境,有初步的环保意识。 8、建立相宜区域活动的常规,适时、适度、适量地投放不同层次的.活动。 四、平安工作: 1、 老师应仔细做好晨检工作,仔细做到一摸,二看,三问、四查。 2、 教化幼儿友好相处,不打人、不骂人、不抓人、不咬人、玩玩具时不争抢
31、,相互谦让。 3、 加强平安教化,避开触电,摔伤,烫伤、吃错药、丢失等事故的发生。 4、 定期或不定期每月对外大型玩具进行检查,刚好修理,养护。 5、 教化幼儿不带危急品进幼儿园。增加幼儿的自我爱护意识。 五、卫生保健工作 1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。 2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。 3、教化幼儿自己吃饭,能够宁静的进餐,并保持桌面、地面卫生,不掉饭粒。 4、培育幼儿良好的午休习惯,有正确的睡眠姿态。 5、培育幼儿良好的大小便习惯,能主动入厕。 6、通过参加多种多样的体育活动,培育幼儿对体育活动的爱好,养成主动参与体育活动的情感。 7、提示幼儿多喝水,并养成主动喝水的习惯。 六、日常生活: 抓住每日生活中的点滴,将平安教化、德育、教学、生活自 理实力的培育渗透在日常生活中。 幼儿园教化教学工作安排模板本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页