《九年语文级上册第三单元课时练习题及答案解析【语文版】4精选.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年语文级上册第三单元课时练习题及答案解析【语文版】4精选.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三单元9中国人失掉自信力了吗1选出加点字注音完全正确的一组()A诓骗(kung) 渺茫(mio) 搽粉(ch)B玄虚(xun) 脂粉(zh) 筋骨(jn)C宰相(zhi) 麻醉(zhu) 渺茫(mio)D省悟(xng) 脊梁(j) 虎视眈眈(dn)2下列加点成语使用有误的一项是()A三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。B为民请命，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。她是中原大地的女英雄任长霞。C她地大物博，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉。D这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋
2、漓尽致。3在“”内给下列语段加上标点符号。从公开的文字上看起来两年以前，我们总自夸着地大物博是事实不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。4下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()A由于上游来水减小，西江梧州站水位于18日8时回落到大约11.39米左右。B遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。C今年“五一”期间，北海市消费者举报中心共接到投诉电话6起，同比下降了一倍。D每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。5依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是()地球的
3、每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。_它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，A BC D来源:学#科#网Z#X#X#K6班里正在举行以“寻找自信，展示自我”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。(1)【秀出风采】某同学进行以“自信”为主题的演说时，采用了以下事例，请你推测他的观点是什么。芮成钢在你凭什么自信一文中写道：有时候，与朋友在一起聊天，我的父母忽然打来了电话。电
4、话交谈结束后，我的朋友特别奇怪地问我：“你怎么与父母说话这么客气呢？”没错，我在跟父母的沟通中经常会说的话是：“爸爸你好”“妈妈晚安”。(2)【欣赏漫画】请你认真品味漫画中的人物对话，针对如何建立自信为漫画设计一句富含哲理的话。(3)【模拟采访】根据下面的情境，在横线上补写出恰当的内容。窗边的小豆豆一书中写道：一个侏儒男孩名叫高桥，运动会上，校长小林先生故意为他设计了许多项目，让他得第一。后记里，作者介绍高桥考取了著名大学，毕业后进入一家大企业。记者：高桥先生，_高桥：那次运动会我铭记在心，我得了许多一等奖，奖品是胡萝卜。晚餐和爸爸妈妈吃胡萝卜时，我觉得自信极了。在以后的成长中，每次遇到困难，
5、我就会想起那些胡萝卜。记者：听说高桥先生在公司里主要负责协调工作，目的是使公司里人际关系和谐。您在工作中最深刻的体会是什么呢？高桥：_ _阅读“中国人现在是发展着自欺力那简直是诬蔑”，回答问题。7写出选段阐述的主要观点。8作者认为我们从古以来就不乏“中国的脊梁”，请你写出一个具体的事例。9赏析下列句中加点的词语。不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。10结合选文，说说你对下面语句的理解。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。(原创)自信助人成功张雨有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不
6、能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界
7、的数学家。自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家，曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候，就提出了量子论。有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信心，反而使他更加振作起来。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。于是他开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。一位父亲带儿子参观梵高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵高不是位百万富翁吗？”父亲说：“梵高是位连
8、妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是，从那以后，我便树立了自信心。”有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方
9、，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。(摘自思维与智慧)11选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？【概括分论点】12选文第段引用林肯分享成功的经验的故事，有什么作用？【分析开头段落的作用】13选文第段画线句子是什么论据？作用是什么？【分析论据及作用】14选文第段主要使用了什么论证方法？有何作用？【分析论证方法及作用】15从论证方式来看，选文和课文中国人失掉自信力了吗有何不同？请结合文章具体分析。【分析论证方式】16本文采用了立论和驳论相结合的写法，使论证严密，逻辑性强。请阅读下面的文字，结合中国人失掉自信力了吗中驳论的写法，针对文段的观点
10、，写一段驳论的文字。目前，中学生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。他们多沉溺于网上自由聊天或网上互动游戏，并由此忽视了现实生活的存在，或对现实生活不再满足。网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康。所以，专家和许多教师呼吁要禁止中学生上网。【写法分析】作者在第35段，巧妙地通过对对方论据的分析，指出中国人现在失掉的是“他信力”，而不是自信力，证明对方的论点不能成立。接着在68段，针锋相对地提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”的正确观点，从根本上驳倒了对方的论点。来源:学#科#网Z#X#X#K议论文的语言特点议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、深刻性等特
11、点。【典型例题】说说“不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。”句中两个加点词的作用。【参考答案】“只”含有“唯一”的意思，刻画了国民党政府不相信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。“一味”含有“死心塌地”的意思，充分表现了国民党政府深陷其中不能自拔、顽固不化的样子。这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味，刻画出了悲观论者的嘴脸。【技法点睛】结合议论文体的语言特点，可以从两个角度分析议论文用词特点：(1)从逻辑的角度分析用词的准确性、严密性。从词语的选择和运用上品析。注意被选择词语之间的细微区别，确保议论文语言的准确性和严密性。
12、从限制词语的使用上品析。答题模式是：这个词语表示意思，体现了论证语言的严密性。从语言的逻辑上品析。答题模式是：这个句子有的逻辑关系，体现了论证思路的严密性。(2)从修辞的角度分析其用词的鲜明性和生动的感情色彩。答题模式是：这个句子用了修辞手法，A.比喻、拟人：形象生动地论述了；B.反问、设问、排比：强调了观点。注意：在分析句子的表达作用时，不能简单地用“形象生动”“通俗易懂”等来概括，必须结合具体内容来分析。【习题链接】见“课内精读”T9。参考答案1A2.A3.：“”，；4.B(解析：A项语义重复，“大约”和“左右”删掉其一；C项用词不当，“倍”只能用于增加、上升之类，应将“一倍”改为“百分之
13、五十”；D句表意不明，有歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。)5.C6.(1)一个人只有首先学会家庭成员之间的互相尊重，才能建立起发自内心的自信。(2)示例：自信应该源于内在的能力，而不应该源于外在的修饰。(3)示例：你觉得哪件事情对你的成功影响最大呢？示例：比如尽管我身体上有缺陷，但我自信满满，所以我在工作中尽可能了解大家的烦恼，帮大家建立自信心。7.我们有并不失掉自信力的中国人在。8.提示：围绕文中的“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”等关键词举古今事例即可。示例一：杜甫忧国忧民，心系天下，为民请命。示例二：玄奘不畏艰险，历尽千辛万苦，终于取得真经。示例三：袁隆平埋头苦干，长
14、期潜心于杂交水稻的研究，终于解决了中国人的吃饭问题。9.“被摧残”“被抹杀”“消灭”揭露了国民党反动派的残暴嚣张。“总”写出当时社会的黑暗程度，同时间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的精神。10.告诫广大的中国人民，不要被一小撮反动统治者及其御用文人的反动宣传所迷惑，要看到革命的力量，要看到抗日战争的光明前途。11从三个方面：自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。12.引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。13.道理论据。使用名人名言，深刻有力地证明了“有许多时
15、候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，具有权威性，有说服力。14.举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。15.选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。16.【例文】我认为禁止中学生上网是错误的。首先，上网是我们成长的需要。随着年龄的增长，各种烦恼不期而至，我们特别需要向人倾诉，以缓解种种压力，但在现实生活中，我们和家长、老师缺乏平等交往的机会，而网络的出现给我们中学生的交往开辟了一片新天地。在网上交友，和网友聊天，无心理负担。其次，现在素质教育重在培养学生的创新能力和实践精神。网络内容丰富，功能齐全，传递信息方便，信息新颖，上网有助于我们中学生活跃和拓展思维。因此，我觉得上网对我们中学生是非常有必要的。