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1、语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版课标考点课标考点1掌掌握握动动词词的的第第三三人人称称单单数数形形式式、过过去去式式、过过去去分分词词和现在分词的构成。和现在分词的构成。2掌握动词的掌握动词的8种时态的基本结构及区别。种时态的基本结构及区别。3了解过去将来时、过去完成时的基本用法。了解过去将来时、过去完成时的基本用法。考点一：动词的时态初中阶段应掌握的时态共有八种，即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时。第1页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版肯定句肯定句疑
2、问句疑问句否定句否定句I work.Do I work？I do not work.He(She，It)works.Does he(she，it)work？He(She，It)does not work.We(You，They)work.Do we(you，they)work？We(You，They)do not work.1一般现在时一般现在时(1)结构：结构：(以以work为例为例)第2页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版(2)用法：表示事实、现状、性质或经常的、习惯性的动作。常与often，usually，always，sometimes，to
3、day，every day，once a week，every five minutes，on Sundays等时间状语连用。如：I go to school at seven every day.我每天七点去上学。表示普遍真理。如：The earth _ the sun.地球绕着太阳转。表示在现在时间里所发生的一个动作。如：Here comes the bus.公共汽车来了。goes around第3页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版在时间和条件状语从句中代表一般将来时。如：Ill go shopping with my mother if sh
4、e _ tomorrow.如果明天我妈妈有空，我将和她去购物。直接加直接加s。如：。如：workworks。辅音字母辅音字母y结尾的词，先变结尾的词，先变y为为i，再加，再加es。如：。如：carrycarries；crycries；trytries；studystudies。以以s、x、o、ch、sh结尾的加结尾的加es。如：。如：washwashes；teachteaches；gogoes；passpasses；fixfixes。特殊：特殊：havehas。(3)单数第三人称形式变化规则如下：is free第4页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版
5、2.现在进行时现在进行时(1)结构：结构：am/is/are动词的ing形式(2)用法：表示目前发生(进行)的动作(不指状态)，常用的时间状语有：now，at the moment 等，并常出现在祈使句的句子中，与 look，listen连用。如：Are you writing a letter to your friend now?你现在正在给你朋友写信吗？Listen!She _ in the next room.听！她正在隔壁唱歌。is singing第5页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版表示目前阶段正在进行，而此刻不一定在进行的动作。如：W
6、e _ trees these days.这些日子我们正在植树。表示位置移动的动词的进行时表示动作将要发生。come，go，leave，arrive，fly等，并常与表示将来的时间状语连用。如：They _England tomorrow afternoon.他们明天下午要去英国。are plantingare leaving for第6页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版一般加一般加ing。如：。如：playplaying。以不发音字母以不发音字母e结尾的，去结尾的，去e加加ing。如：。如：comecoming;makemaking;liveli
7、ving；writewriting;taketaking。元音辅音结尾的，且是重读闭音节的单词，双写辅音字母，元音辅音结尾的，且是重读闭音节的单词，双写辅音字母，再加再加ing。如：。如：runrunning；sitsitting；beginbeginning；cutcutting；stopstopping；getgetting；swimswimming；planplanning。特殊：特殊：diedying；lielying；tietying。(3)现在分词的变化规则：第7页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版3.一般将来时一般将来时(1)结构：助动
8、词结构：助动词shall/will动词原形动词原形(2)用法：用法：表表示示将将要要发发生生的的动动作作或或状状态态，常常用用的的时时间间状状语语有有：later(on)，soon，in a month，next time，from now on，tomorrow等。如：等。如：I shall be eighteen years old next year.明年我明年我18岁了。岁了。表示某种必然的趋势。如：表示某种必然的趋势。如：Fish _ without water.离开水，鱼就会死。离开水，鱼就会死。will die第8页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛
9、津版译林牛津版(3)注意：在以第一人称为主语的问句中，常用 shall 表示提议和询问情况，在以第二人称作主语的句中，用will 表示请求。如：Where shall we have lunch?我们在哪里吃午饭？当主语是第一人称时，用will 表示意愿、决心、允诺、命令等。如：I will give Xiaoming a good gift for his birthday.我答应小明在他生日时送一份好礼。在时间或条件状语从句中，一般用一般现在时代替一般将来时。如：I _ Jim when he _ there.当吉姆到达那里时，我将给他写信。will write togets第9页/共31
10、页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版“be going to动词原形”也可表示将来时。a表示主观意愿、打算等。如：Hes going to learn English next term.下学期他打算学英语。b根据已有迹象，可能要发生的情况。如：Look at the black clouds！It _ rain.看那些乌云！马上要下雨了。提提示示 非延续性动词的进行时常表达将来之意，如：come，go，leave，start，finish等。Shes leaving for England next month.下个月她将去英国。is going to第10
11、页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版4一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。句中的动词要变为过去式。表示过去发生的动作或存在的状态。句中的动词要变为过去式。(1)句型结构：句型结构：be动词型动词型I was a student last year.去年我是名学生。去年我是名学生。Were you at home this morning?今天早上你在家吗？今天早上你在家吗？Yes，I was./No，I wasnt.是的，我在。是的，我在。/不，我不在。不，我不在。行为动词型行为动词型Tom _ to Shanghai last ye
12、ar.去年汤姆去了上海。去年汤姆去了上海。John _ here last year.去年约翰没有住在这里。去年约翰没有住在这里。Did you see him just now?你刚才看见他了吗？你刚才看见他了吗？wentdidnt live第11页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版(2)用法：主要用于过去的某个时间发生的动作或存在的状态。His friend was at work yesterday.他的朋友昨天在工作。表示过去经常或反复发生的动作，常与often，always 等表示频度的时间状语连用。We often went to wor
13、k by bus last year.去年我们经常乘公交车上班。和when 等引导的时间状语从句连用。When he got home，he _ a rest.当他到家时，他休息了一会儿。had第12页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版常与表示过去的时间状语连用。ago，yesterday，last week，in the old days，when I was five years old，in 1995等。We began our work _.三小时前，我们开始工作。three hours ago第13页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动
14、词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版一般情况在动词原形后加一般情况在动词原形后加ed。如：。如：watchwatched。以不发音字母以不发音字母e结尾的加结尾的加d。如：。如：livelived；practicepracticed。以辅音字母加以辅音字母加y结尾的，变结尾的，变y为为i加加ed。如：。如：studystudied；carrycarried；crycried。以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，先双写该以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，先双写该辅音字母，再加辅音字母，再加ed。如：。如：stopstopped；planplanned；preferpreferre
15、d。不规则动词的过去式需特殊记忆不规则动词的过去式需特殊记忆(3)动词过去式的变化规则：第14页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版5.现在完成时现在完成时(1)结构：结构：have/has动词的过去分词动词的过去分词(过过去去分分词词变变化化规规则则基基本本与与过过去去式式变变化化相相同同。有有些些特特殊殊变变化化需需单独记忆单独记忆)(2)用法：用法：表表示示过过去去发发生生的的动动作作对对现现在在造造成成的的影影响响和和结结果果。有有时时与与just，already，yet，recently，before，twice，three times等等时
16、时间间状语连用。如：状语连用。如：I _ the film already.我已经看过那部电影了。我已经看过那部电影了。(现在我知道电影的内容了。现在我知道电影的内容了。)have seen第15页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。常与“since时间点”，“for时间段”，及how long，(ever)since，ever，before，so far，in the last/past few years，up to now，till now等时间状语连用。如：Weve planted thousa
17、nds of trees in the past few years.过去几年我们种了成千上万棵树。So far there _ no bad news.到现在为止还没有什么坏消息。has been第16页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版(3)一般过去时与现在完成时的区别 一般过去时只强调在过去发生过某事或关注的是动作发生的时间、地点、方式等。而现在完成时则强调过去的动作对现在的影响，因此，若现在影响并不存在时就不能用现在完成时了。如：I saw the movie yesterday.我昨天看了这部电影。(强调电影是昨天看的)I have alr
18、eady seen the film.我已经看过这部电影了。(强调到现在为止看过这部电影了)第17页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版(4)延续性动词在现在完成时中，如果有持续的时间，要把非延续性动词变为延续性动词。如：I have had the book for two days.这本书我已经买了两天了。(用had，而不用bought)I have been in Tokyo for two weeks.我已经来东京两周了。(用been in，而不用come to)第18页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛
19、津版 常用瞬间动词变延续性动词表常用瞬间动词变延续性动词表have arrived at/in sp,got to/reached sp,come/gone/moved to sphave been in sphave come/gone back，returnedhave been back have come/gone outhave been outhave becomehave been have closed/openedhave been closed/openhave got uphave been uphave died_have left sp_have fallen asl
20、eep/gone to sleephave been asleephave been deadhave been away from sp第19页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版have finished/ended/completed_ have marriedhave been married have started/begun to do sthhave done sthhave begun_have borrowed/bought_have losthavent had have put onhave worn have caught/g
21、ot a coldhave had a cold have got to knowhave known have been over have been onhave kept/had第20页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版have gone tohave been in have joined/taken part in the league/the Party/the armyhave been a member of/have been in the league/the Party/the army，have been the Partys
22、 member/the league member/the soldier第21页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版6过去进行时过去进行时(1)结构：结构：was/weredoing(2)用法：用法：过过去去进进行行时时主主要要表表示示过过去去某某一一时时间间或或某某一一段段时时间间正正在在进进行行的动作。如：的动作。如：His father fell while he _ his bicycle and hurt himself.他爸爸骑自行车时摔了下来，并弄伤了自己。他爸爸骑自行车时摔了下来，并弄伤了自己。(3)常常用用的的时时间间状状语语：th
23、is morning，the whole morning，all day yesterday，from nine to ten，last evening，when，while。was riding第22页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版(4)when和while的区别：引导时间状语从句时，while 连接的是时间段，而when连接的多是时间点。如：What was your father doing _ your mother was cooking？你妈妈正在做饭时，你爸爸干什么呢？What did your mother do _ you ca
24、me back?当你回来时，你妈妈干什么呢？while可以连接两个并列的句子，而when不可以。如：I was trying my best to finish my work while my sister was watching TV.我当时正在尽力完成作业，而我的妹妹正在看电视。when是特殊疑问词，对时间进行提问，while 不是。如：When were you born?你是什么时候出生的？whilewhen第23页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版7过去完成时过去完成时(1)结构：结构：had动词的过去分词动词的过去分词(2)用法：用法
25、：表表示示过过去去的的某某一一时时刻刻以以前前已已经经发发生生的的动动作作或或存存在在的的状状态态，也也就就是是“过过去去的的过过去去”。常常以以by，before短短语语或或when，before，after，until等引导的从句作为前提。如：等引导的从句作为前提。如：My teacher said she had never been to London.我老师说过她从来没去过伦敦。我老师说过她从来没去过伦敦。When the police arrived，the thieves _.警察到达时，小偷们早就跑了。警察到达时，小偷们早就跑了。had run away第24页/共31页语法互
26、动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版表示从过去某一时刻开始一直延续到另一过去时刻的动作或状态。跟现在完成时一样，也常与 how long，for three days，before 等表示一段时间的状语连用。如：When Jack arrived，he learned Mary _for almost an hour.当杰克到来时，他才了解到玛丽已经离开差不多一个小时了。had been away第25页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版8过去将来时过去将来时(1)结结构构：would动动词词原原形形或或者者was/were
27、going to动动词词原形。原形。(2)用法：用法：表示从过去的某一时刻看，将要发生的动作。如：表示从过去的某一时刻看，将要发生的动作。如：His uncle said that _ a good harvest the next year.他叔叔说明年会有个好收成。他叔叔说明年会有个好收成。提提醒醒 在由if引导的条件状语从句中，如果主句中用过去将来时态，if从句中需用一般过去时代替过去将来时。Amy said that she would go shopping if it didnt rain the next day.艾米说如果明天不下雨，她就去购物。there would be第2
28、6页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版考点二：动词的被动语态英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。1被动语态的构成：被动语态的构成：主语be动词的过去分词(1)一般现在时：主语am/is/are动词的过去分词(2)一般过去时：主语was/were动词的过去分词(3)一般将来时：主语will/shall/be going tobe动词的过去分词。如：A bridge will be built over the river.(4)现在进行时：主语am/is/arebeing动词的过去分词。如：A bridge is being built over
29、the river.第27页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版(5)现在完成时：主语have/hasbeen动词的过去分词(6)过去进行时：主语was/werebeing动词的过去分词(7)过去完成时：主语had been动词的过去分词(8)过去将来时：主语would be动词的过去分词(9)含有情态动词的被动语态：主语情态动词be动词的过去分词。如：A bridge can be seen over the river.(10)在使役动词have，make，get，let以及感官动词see，find，watch，notice，hear，feel等后
30、面不定式作宾语补足语时，在主动结构中不定式to要省略，但变为被动结构时，要加to。如：Someone saw a stranger walk into the building.改为：A stranger was seen_ into the building.to walk第28页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版2谓语动词的主动形式表示被动意义谓语动词的主动形式表示被动意义(1)英英语语中中有有很很多多动动词词，如如：break，catch，clean，drive，lock，open，sell，read，write，wash等等，当当它它们们被被
31、用用作作不不及及物物动动词词来来描描述述主主语语特特征征时时，常常用用其其主主动动形形式式表表达达被被动意义，主语通常是物。动意义，主语通常是物。This kind of cloth _.这种布料很好洗。这种布料很好洗。注意注意 主动语态表被动强调的是主语的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。试比较：The door wont lock.(指门本身有毛病)The door wont be locked.(指不会有人来锁门，表示“门没有锁”是人的原因)washes well第29页/共31页语法互动（九）语法互动（九）动词（二）动词（二）译林牛津版译林牛津版(2)表示“发生、进行”的不及物动词和短语，如：happen，last，take place，break out，come out，come about，come true，run out，give out，turn out等以主动形式表示被动意义。How do the newspapers come out?这些报纸是如何印刷出来的呢？(3)系动词没有被动形式，但有些表示感受、感官的连系动词。如：feel，sound，taste，feel等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。Your reason sounds reasonable.你的理由听起来很合理。第30页/共31页谢谢您的观看！第31页/共31页