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1、七年级第二学期期中政治试卷分析一、试题分析1、试题紧扣现行大纲和教材：以能力测试为主导，主要考察了学生对所学政治课程根底知识、根本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试卷结构、题型、题量的设计较为合理，难易度适中。 2、既注重了知识的覆盖面，又突出了教材的主干和重点章节：本试卷覆盖本学期前两单元所学内容，反映出重点章节重点考的命题思想，着重考察了教材的主干知识。 3、注重能力考查，联系实际。把重点放对知识的理解和应用上，放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上。 具体分析：二、 试卷得失分情况和具体原因分析班级总人数优秀分优生人数优生率合格分合格人数合格率75465619486%
2、4931793%76485621515%4935858%一单项选择题：共10小题，总分值30分。主要失分题为2、 第2题失分的原因题考查对自信含义的理解一局部学生对自信的含义理解不够导致失分。 二简答题：失分较多的题是11，主要原因是学生分析不到位，答题不全面。局部学生在答复第问题时把自尊心理解为虚荣心出现答题不完整，语言贫乏、不标准的现象。从实质上说，这是对自尊心和虚荣心理解不清楚考虑问题上没有形成用全面思维考虑的习惯，解题思路和技巧的训练不够造成的。再一是没有结合材料联系实际做答。13题是本份卷子里失分较大的主观题。此题是材料说明题，这就使课本根底知识的考察和应用有机结合起来，能就好地考察
3、出学生的学习层次。那些对课本知识熟悉不够的学生与缺乏运用课本知识解决问题能力的学生往往答题或不严密不全面，或语无伦次，缺乏条理。三实践与探究：问题不难，故学生作答轻松。但得分不理想主要原因是学生答题不 严密不完善。四、答题中存在的共性问题的分析1根底知识：根底知识点落实得不够好，一些学生可能存在误解，以为开卷考可以查书，知识点不太熟悉没关系，致使做题时仓促应战，要么不分析题意狂抄一气，要么自以为是偏离书本知识。2解题方法与应用能力：知识迁移能力差。个别学生不理解如何分析题意，如何根据题意确定答复角度，受用很顽固地使用生搬硬套方法，答题要点随意化，缺乏条理性，更谈不上全面性，考虑问题缺乏辩证性，
4、容易只看到问题的其中一方面，以偏概全。整个选择题局部反映出学生对根底知识掌握不牢固，知识点记忆不准确，导致选择题局部得分不理想。另外反映出对知识只知其然，不知其所以然，没有深刻理解知识，不能灵活运用，对教材知识不能分析延伸，非选择题局部学生答得较好，一局部学生读题不仔细，导致失分较多，。有局部学生已初步具备了准确获取材料信息的能力，局部学生还是不能清楚地审情题意。 三、补救措施1、强化知识点的落实 知识是能力的载体，没有知识的积累就必定没有能力的培养提高。初一政治教学的重点是让学生掌握教材中各个具体的知识点。对知识点的要求不能是简单机械的识忆，更重要的是在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。只有这样，学生才能掌握的更好。 2、注重材料分析，提高能力培养 政治学科的特点是解题必须分析清楚试题的本质，才能解决问题。在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、综合运用能力等的培养。使学生能通过现象看本质，能将各章节具体的知识内容联系起来，解决综合性的问题。 3、联系实际，注重学法指导，提高课堂教学效益 教师在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，联系实际分析问题，教会学生学习方法，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去，让学生学会用专业术语准确表达、标准书写，切实提高课堂教学的效益。到达事半功倍。