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1、乘乘 法法 分分 配配 律律 练练习课习课比较：乘法结合律是同级运算，数的位置不变，改变了运算顺序。乘法分配律是两级运算，数的位置和运算顺序都改变了。要用乘法的运算定律做好简便运算要注意一下两点：1、通常算式里只有乘法的，一般用乘法交换律和乘法结合律。如果算式里既有加法又有乘法的，一般用乘法分配律。当然要注意一些变式。2、注意算式里的特殊数字，如25和4,125和8,2和5等，有时接近整百的数101可以写成（100+1），98可以写成（100-2）。注意多动脑筋思考如何利用好这些特殊数字进行简便运算。（a+b）cacbc+这就是乘法分配律。这就是乘法分配律。两个数的和两个数的和与与一个数一个数
2、相相乘。乘。两个数分别两个数分别与与这一个数这一个数相相乘，再相加。乘，再相加。=(a(a+b)b)c c=a ac c+b bc c 用字母表示是：用字母表示是：1 1、去括号时，括号里的、去括号时，括号里的每一个每一个加数都要同括号外加数都要同括号外的数相乘。的数相乘。2 2、加括号时，两个乘式里有、加括号时，两个乘式里有相同的因数相同的因数，才能把相，才能把相同的因数提到括号的外面去。同的因数提到括号的外面去。注意：a(b(b+c)=c)=a ab b+a ac c规律填空判断计算例题选择类型一：（注意：一定要括号外的数分类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加）
3、别乘括号里的两个数，再把积相加）-正着用正着用（40+8）25=40 25+825=1000+200=1200125（8+80）=125 8+125 80=1000+10000=11000类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次）反着用36343666=36（3466）=36 100=3600 97987+3987=（97+3）987=100987=987002、判断。、判断。（10+4）6=106+435（7+1）=357+3525+154=25 4+154 106+46（25+15）465（30 2）=60 30+60 2132+272=13+272（13+27）265（30+2）32
4、24312152614+7230672+1、写一写：、写一写：（100+2）15=4（30+25）=8713+1363=10015+215430+425（87+63）13a +b =（+）5ab3124=+2、填一填：、填一填：553024124 18 189-89-89 9(18-8(18-8）9 915157-57-57 7（15-515-5）7 7（40-4)40-4)2525404025254 425 25 1212(8-5)(8-5)12128-128-125 5 三、自主练习三、自主练习 从上面的算式中，你有什么发现？从上面的算式中，你有什么发现？3.3.3.3.填一填，想一想，算
5、一算。填一填，想一想，算一算。填一填，想一想，算一算。填一填，想一想，算一算。两个数的差与一个数相乘，可以用这个数分别去乘相两个数的差与一个数相乘，可以用这个数分别去乘相减的两个数，再把积相减。减的两个数，再把积相减。三、自主练习三、自主练习 -=(=(b)b)c cc cb bc c-(b)b)c=c=-c cb bc c-你能用字母表示出这个规律吗？你能用字母表示出这个规律吗？发现规律：发现规律：28785828=28（7858）=2820=56037 102-37 2=37(102-2)=37100=3700类型三、（乘法分配律反用的变化练习，类型三、（乘法分配律反用的变化练习，3232
6、可可以看作以看作32321 1）329932=3299321=32（991）=32100=32006419964=64199641=64（1991）=64 200=128004599+45=45(99+1)=45 100=4500=4599+45 13568686864=35686816864=68（35+1+64）=68100=680056101-56=56(101-1)=56 100=5600=56101-56 1 45102=45（100+2）=45100+452=4500+90=4590类型四：（提示：把类型四：（提示：把102102看作看作1001002 2，再用乘法分配律），再用乘
7、法分配律）简便计算简便计算 39 101=39(100+1)=39100+39 1=3900+39=393912588=125（80+8）=12580+1258=10000+1000=11000=1111（10000+1）=111110000+11111=11110000+1111=111111111111100014599=45(100-1)=45 100-45 1=4500-45=4455类型五：（提示：把类型五：（提示：把9999看作看作1001001 1；3939看看作作40401 1，再用乘法分配律），再用乘法分配律）8598=85（100-2）=85 100-85 2=8500-1
8、70=8330比较：乘法结合律是同级运算，数的位置不变，改变了运算顺序。乘法分配律是两级运算，数的位置和运算顺序都改变了。你能用两种方法计算吗？你能用两种方法计算吗？88125 法一：法一：方法二：方法二：88125=(118)125=11(8125)=111000=1100088125=(80+8)125=80125+8125=10000+1000=11000乘法结合律乘法结合律乘法分配律乘法分配律要用乘法的运算定律做好简便运算要注意一下两点：1、通常算式里只有乘法的，一般用乘法交换律和乘法结合律。如果算式里既有加法又有乘法的，一般用乘法分配律。当然要注意一些变式。2、注意算式里的特殊数字，
9、如25和4,125和8,2和5等，有时接近整百的数101可以写成（100+1），98可以写成（100-2）。注意多动脑筋思考如何利用好这些特殊数字进行简便运算。4425 仔细观察下面两个算式特征，用仔细观察下面两个算式特征，用运算定律计算：运算定律计算：(40+4)25 (404)25=4025+425=1000+100=1100=40(425)=40100=4000乘法分配律乘法分配律乘法结合律乘法结合律小明在计算（小明在计算（30+a30+a）3 3的时候，的时候，不小心把括号看漏了，得到的结果不小心把括号看漏了，得到的结果是是150150。正确的结果应该是多少？。正确的结果应该是多少？错
10、误：错误：30+a 3=150a=（150-30）3 =120 3 =40正确得数：正确得数：（30+a）3 =（30+40）3 =703 =210小明在计算（小明在计算（30+a30+a）3 3的时候，的时候，不小心把括号看漏了，她算出来的得不小心把括号看漏了，她算出来的得数比正确的得数少多少？数比正确的得数少多少？正确：正确：30 3+a 3错误：错误：30+a 3不同之处：不同之处：30 3 和和30 相差：相差：30 3 30 =90 30 =60简便计算下面各题648+3682499+247221+28215162+51384958+5841153415310179798872587
11、2512516251258878991013361758-61743-61742313-12313-1031336425-4425-8425+64259922+3334999222+333334如果小明学习了如果小明学习了今天的知识，他今天的知识，他会怎样计算长方会怎样计算长方形菜地的周长？形菜地的周长？（64+26）2=902=180（米）（米）第三关：我能应用吗？第三关：我能应用吗？和平路小学三、四、五、六和平路小学三、四、五、六年级的学生人数情况如下表。年级的学生人数情况如下表。年年 级级三三四四五五六六班班 级级 数数3332每班人数每班人数343036 361、五年级和六年级一共有多
12、少人？、五年级和六年级一共有多少人？2、四年级比五年级少多少人？、四年级比五年级少多少人？3、三、四、五年级一共有多少人？、三、四、五年级一共有多少人？（只列式，不计算。）（只列式，不计算。）和平路小学三、四、五、六和平路小学三、四、五、六年级的学生人数情况如下表。年级的学生人数情况如下表。年年 级级三三四四五五六六班班 级级 数数3332每班人数每班人数343036 361、五年级和六年级一共有多少人？、五年级和六年级一共有多少人？36（3+2）363+362 和平路小学三、四、五、六和平路小学三、四、五、六年级的学生人数情况如下表。年级的学生人数情况如下表。年年 级级三三四四五五六六班班
13、级级 数数3332每班人数每班人数343036 362、四年级比五年级少多少人？、四年级比五年级少多少人？（3630）3363303 和平路小学三、四、五、六和平路小学三、四、五、六年级的学生人数情况如下表。年级的学生人数情况如下表。年年 级级三三四四五五六六班班 级级 数数3332每班人数每班人数343036 363、三、四、五年级一共有多少人？、三、四、五年级一共有多少人？（34+30+36）3343+303+363 和平路小学三、四、五、六和平路小学三、四、五、六年级的学生人数情况如下表。年级的学生人数情况如下表。年年 级级三三四四五五六六班班 级级 数数3332每班人数每班人数343036 364、你还能提出什么问题？、你还能提出什么问题？