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1、宏观经济学宏观经济学宏观经济学宏观经济学课程的重要性课程的重要性课程的重要性课程的重要性这是一门专业基础课，是学好其它经济学和管理学专业课程的前提。你通过对本课程的学习，能形成正确的对经济现象进行深入分析的能力。它给予你的不是技艺，是能力,它会提高你驾驭经济活动的素质,它是你理解和揭示现实社会经济规律的钥匙。第1页/共29页学习中的困难学习中的困难学习中的困难学习中的困难本课程具有逻辑体系十分严密的特点，前后连贯性很强。你需要一开始学习就要从理解知识入手，不能轻易缺课，否则难以衔接。在正确的思维和推理过程中，需要有一定的数学基础。第2页/共29页学习的方法学习的方法学习的方法学习的方法预习与复
2、习的重要性，力求达到理解。需要有好的学风，好的班风，并形成同学间相互深入讨论和学习的习惯。阅读经济学相关书籍。学生应该认真做宏观经济学练习题。预习预习复习复习做题做题一个环节也不能少第3页/共29页成绩考核成绩考核成绩考核成绩考核平时成绩占30%分。期末成绩占70%。平时成绩考核的内容：是否缺课、迟到、完成作业等。回答问题情况。期末成绩考核：以期末试卷成绩为准。第4页/共29页教材及参考书目教材及参考书目教材：王寒菊主编宏观经济学，电子工业出版社，2012年版参考书目：（美）多恩布什、费希尔宏观经济学（第七版）中国人民大学出版社，2000年版尹伯成主编：现代西方经济学习题指南（宏观经济学）第4
3、版。第5页/共29页IntroductionIntroduction第第1 1章章 绪论绪论第6页/共29页1.11.1现代宏观经济学的现代宏观经济学的产生和发展产生和发展 第7页/共29页一、古典经济学与萨伊定律 古典经济学：是指从17世纪中期到19世纪70年代之前的西方经济学。其中包括亚当斯密（1776年）、萨伊（1803年）和约翰斯图亚特穆勒（1848年）等人的经济理论。1、古典经济理论的特点：第一，以经济增长为宏观经济，以至整个经济学的中心。第二，以价值理论为基础。第三，所用的宏观分析方法是一种总体分析，而不是以后广泛使用的均衡分析方法。第8页/共29页2、古典经济学的基本框架、古典经
4、济学的基本框架古典经济学家关于就业与国民收入的一些主要观点，可以概括如下：经济总是接近，或者就在生产可能性曲线之上。这就意味着几乎没有，或者不存在着资源的闲置；不存在非自愿失业。这就意味着在现行市场工资率水平下，愿意工作的每一个人都有工作。换言之，经济总是接近于劳动力的充分就业。所生产出来任何产出均有需求。第9页/共29页3、古典经济学的主要依据古典经济学家认为，市场经济具有一种内在的、自我调节的机制。如果允许调整的时间足够长的话，它可以将该经济稳定在充分就业水平上。这一结论主要基于以下三点：萨伊法则：供给创造自身的需求利率灵活变动性工资一价格灵活变动性第10页/共29页二、现代宏观经济学的产
5、生和发展宏观经济学发展阶段：第一阶段：古典宏观经济学（17世纪中叶20世纪30年代）第二阶段：以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形成时期（20世纪30年代70年代）第三阶段：凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时期（20世纪70年代至今）第11页/共29页（一）凯恩斯革命与现代宏观经济学的建立宏观经济学宏观经济学是由挪威著名经济学家费瑞希在19331933年提出来的。19361936年凯恩斯的就业、利息与货币通论一书的出版，被认为是现代宏观经济学产生的标志。凯恩斯创立宏观经济学。凯恩斯凯恩斯第12页/共29页（一）凯恩斯革命与现代宏观经济学的建立 主要观点：第一，突破了传统的充分
6、就业均衡理论，建立了一种以存在失业为特点的经济均衡理论。第二，把国民收入的决定作为宏观经济学的中心理论。第三，用总供给与总需求的均衡来分析国民收入的决定。第四，建立了以总需求分析为中心的宏观经济学体系。第五，对实物经济与货币进行总体分析的货币理论。第六，明确提出了国家直接干预经济生活的政策主张。第13页/共29页（二）凯恩斯主义宏观经济体系的完成主要内容，可以概括如下：第一，IS-LM模型；第二，消费函数理论发展。第三，投资函数理论的发展。第四，货币理论的发展。第五，经济增长理论的发展。第六，宏观经济计量模型。第14页/共29页（三）非凯恩斯宏观经济学70年代初以后，由于西方国家出现了“滞胀”
7、局面，凯恩斯主义对此无法做出解答提出对策，其他学派的宏观经济学纷纷出笼。在与凯恩斯主义的激烈冲突和争论中除了正统的凯恩斯主义宏观经济学（新古典综合派）在修改自己的理论上做了许多努力外，还产生了几个其他学派。如货币主义学派，理性预期学派，以及新凯恩斯主义等。第15页/共29页1、货币主义货币主义主要在三个方面挑战：货币政策是否有效宏观经济管理的方式Phillips 曲线弗里德曼弗里德曼第16页/共29页2、理性预期卢卡斯等人发现，凯恩斯主义经济学忽略了预期影响经济活动主体行为的全面含义。最要紧的是，他们不仅发现这个漏洞，而且给出了切实有效的解决办法，即理性预期假说。卢卡斯卢卡斯第17页/共29页
8、3、理性预期整合霍尔把理性预期引入消费研究，创立了消费随机游走假说。泰勒和费希尔发现即使是在理性预期假说下，工资和价格也会缓慢调整。霍尔霍尔泰勒泰勒费希尔费希尔第18页/共29页4、宏观经济学最新发展(1)真实经济周期理论基德兰德、普雷斯科特创立了真实经济周期理论，强调经济的波动源于潜在产出水平的变动，而潜在产出水平的变动源于技术进步的冲击。普雷斯科特普雷斯科特基德兰德基德兰德第19页/共29页宏观经济学最新发展(2)阿克洛夫、曼昆创立菜单成本理论，强调很小的价格调整成本也会导致价格交错调整，产生显著的名义价格刚性。阿克洛夫阿克洛夫曼昆曼昆第20页/共29页宏观经济学最新发展(3)罗默、卢卡斯
9、创立了新经济增长理论，强调内生的技术进步等是经济长期增长的引擎。罗默罗默卢卡斯卢卡斯第21页/共29页1.21.2宏观经济学的研究宏观经济学的研究对象和研究方法对象和研究方法 第22页/共29页一、宏观经济学研究对象宏观经济学：研究一国如何充分利用稀缺资源，以促进国民经济持续、稳定增长的学说。研究整个国民经济的运行情况。价格研价格研究究生产者的生产者的研究研究消费者消费者的研究的研究外贸研究外贸研究微观经济学钢铁的钢铁的价格价格单个厂商单个厂商的行为的行为单个消单个消费者的费者的行为行为美国为什么进口本田美国为什么进口本田轿车而出口卡车？轿车而出口卡车？宏观经济学一切投一切投资品的资品的价格价
10、格整个社会整个社会的厂商行的厂商行为为所有家所有家庭主妇庭主妇美国进出口总趋势美国进出口总趋势第23页/共29页（一）宏观经济政策目标第一，为什么就业会周期性地下降？怎样才能减少失业？第一，为什么就业会周期性地下降？怎样才能减少失业？第二，通货膨胀的原因是什么？如何控制？第二，通货膨胀的原因是什么？如何控制？第三，一国如何增加产出，提高其经济增长率？第三，一国如何增加产出，提高其经济增长率？第四，在国际经济活动中，如何扩大国际贸易，保持国际收支平衡？第四，在国际经济活动中，如何扩大国际贸易，保持国际收支平衡？第24页/共29页（二）宏观经济学基本理论1 1、国民收入核算理论、国民收入核算理论（
11、国民收入是什么，如何计算）（国民收入是什么，如何计算）2 2、国民收入决定理论、国民收入决定理论核心理论核心理论哪些因素决定一国国民收入哪些因素决定一国国民收入3 3、就业理论、就业理论为何会失业，通货膨胀理论为何会失业，通货膨胀理论4 4、经济周期理论，经济增长理论、经济周期理论，经济增长理论5 5、宏观经济政策、宏观经济政策6 6、开放经济理论、开放经济理论第25页/共29页（三）宏观经济政策工具 宏观经济政策工具主要有财政政策和货宏观经济政策工具主要有财政政策和货币政策。币政策。通过采取货币、财政或其他政策，政府通过采取货币、财政或其他政策，政府能够避免经济周期中的最坏情况，并提高潜能够
12、避免经济周期中的最坏情况，并提高潜在产出增长率。在产出增长率。政府如何实施宏观经济政策？政府如何实施宏观经济政策？病病药方药方对症下药对症下药疗效疗效目目标标第26页/共29页四、研究方法1 1、市场三分与经济行为主体四分市场：金融市场、产品和服务市场、劳动市场；经济行为主体：家庭、企业、政府、外贸2 2、总量分析3 3、均衡分析法：如I=SI=S；IS-LMIS-LM；AD-ASAD-AS4 4、建立宏观经济理论模型过程：观察假设建立模型检验模型得出新结论第27页/共29页六、本书的基本框架宏宏观观经经济济学学国民收入核算国民收入核算国民收入决定国民收入决定宏观经济问题宏观经济问题失业与通胀问题失业与通胀问题经济增长与周期经济增长与周期问题问题国际经济问题国际经济问题AENI模型模型ISLM模型模型ADAS模型模型第28页/共29页29感谢您的观看！第29页/共29页