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1、幼儿园大班生活活动方案 生活主题活动中包含了各领域的教学内容，并将单一纵向的领域活动进行了有主题的、系统的横向联系。下面是我给大家整理的幼儿园大班生活活动方案，欢迎大家借鉴与参考，确定对大家有所帮助。 幼儿园大班生活活动方案1 活动目标： 1、知道引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。 2、情愿参加科学视察活动，会发觉问题。 3、培育良好的卫生习惯。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算： 1、多媒体课件 2、显微镜等试验器械 活动过程： 一、导入活动： 出示课件，老师和幼儿一起唱邋遢大王 二、沟通探讨，初步了解肚子疼的缘由： 小挚友，邋
2、遢大王为什么会肚子疼?() 放课件小结：小挚友，引起我们肚子疼的缘由有很多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。 三、进一步了解肚子疼的的缘由： 1、试验，了解不洗手吃东西会肚子疼的缘由 出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿视察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小试验，一起来看一下，这杯脏水里究竟有什么?(指导幼儿试验) 探讨：你看到了什么?() 放课件小结：小挚友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕
3、虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。 2、放课件小杉肚子疼 提问：“小杉为什么会肚子疼?” 幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑” 幼儿园大班生活活动方案2 活动目标： 1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。 2、知道红眼病会传染，教化幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。 3、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算： 情境表演“解除眼中的异物”。 活动过程： 1、以情境表演引入。 2、引
4、导幼儿探讨。 (1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子) (2)眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办? 3、探讨：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适?(得了红眼病的时候) (1)得了红眼病有什么感觉?(很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的难受，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等) (2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小挚友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能运用别人的东西等。) (3)红眼病的预防。(得了红眼病要刚好治疗。) 4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自己的眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。 幼儿园大班
5、生活活动方案3 设计思路： 在我们生活中，很多地方都离不开标记，标记随处可见，为了让幼儿进一步了解标记的不同含义，并初步学会运用标记。养成关注四周事物的习惯，培育幼儿探究四周事物的爱好。 活动目标： 1、培育幼儿关注四周事物的习惯，探究四周事物。 2、通过看看，说说，做做，让幼儿了解标记有不同的含意，知道生活中很多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活阅历，增加幼儿自我爱护意识。 活动打算 协作进行教化活动的多媒体课件，幼儿制作标记的纸、笔等、供幼儿张贴的标记若干。 活动过程： 1、观看多媒体课件，引起幼儿活动的爱好。老师提问：这里有些什么?从哪里看出来的? 2、老师小结：看到了这些标记，就知道这
6、是哪里了。标记是各种各样的，代表了不同的意思。如：看到红“+”，就知道是医院，望见大滑梯等玩具就知道是幼儿园 3、请幼儿观看课件中的标记，并说出你在哪见过?它告所我们什么?(老师可为幼儿打算一些交通标记、平安标记等) 4、请幼儿说出自己还见过什么标记? 5、请幼儿探讨这些标记应当张贴在什么位置? 6、观看多媒体课件，启发性的引导幼儿进行思索，这张标记贴在这里合适吗? 7、老师小结：在我们生活中，我们可看到各种各样的标记，每种标记都有自己不同的含意，但不能随意乱贴，必需贴在适合的场所，才能起到它的作用。 8、请幼儿自由选择标记，到适合的位置进行张贴。 效果分析：本次活动通过让幼儿看看、说说、做做
7、，是幼儿了解了标记的不同含意，并学会了运用标记，知道张贴标记应选择适合的位置，我们的生活中离不开标记。使幼儿在生活中养成留意视察四周事物的良好习惯。 活动延长 1、在平常多引导幼儿视察四周的各种标记。 2、幼儿园须要标记吗?哪些地方须要标记呢?我们一起去看看，想想，做一做。 幼儿园大班生活活动方案4 活动目标： 1.幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种.种不便。 2.激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感。 前期阅历的打算： 让幼儿视察和探讨爷爷奶奶的日常活动。 物质打算： 收集有关爷爷奶奶日常生活细微环节的信息(图画、文字记录)。 环节预设： 一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主
8、题。 师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。 幼儿自由讲解并描述。 师：我们的爷爷奶奶年龄大了，须要我们的小挚友来帮忙。 二、我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演) 师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。 (幼儿自由结伴扮演)。 师：我们小挚友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢? 师：爷爷奶奶年纪大了，我们小挚友要主动去关切爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个敬重老人的好宝宝。 激励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。 三、活动延长： 画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。
9、(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服) 幼儿园大班生活活动方案5 活动目标： 1.知道假期是休息的日子，喜爱过假期。 2.学会支配假期生活。 活动打算：假期生活视频一段、活动前丰富阅历。 活动过程： 一、谈话引入主题 师：小挚友们，你们知道什么是假期吗? 小结：刚刚结束的暑假也是假期，还有中秋节和国亲节等等。 二、幼儿观看视频，知道在假期里可以做些什么事。 师：那你知道在假期里，我们可以做些什么事情吗?下面我们来看一段录像，看看录像里的小挚友在假期里都做了哪些事情呢! 提问：录像里的小挚友都做了哪些事情? 小结：原来在假期里，我们可以做许多的事情，可以让爸爸妈妈带着出去玩，可以在看看书、玩玩具，还可以帮大人做一些自己会做的事情。 三、幼儿沟通假期支配 师：你可以在假期里做些什么事情呢?和旁边的小挚友说一说。 四、小结 师：老师希望我们小挚友在假期里能学会支配自己的假期生活，不去做危急的事! 幼儿园大班生活活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页