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1、教学目标1引导学生理解本文中关于“残缺美”的观点。2指导学生解读含义深刻的议论性的语句，从而更深入准确地理解作者观点。3引导学生有目的地进行审美鉴赏，激发学生思考关于美的命题第1页/共38页维纳斯美在何处第2页/共38页1.请展开想象，试给维纳斯添上双臂。2.添上双臂的维纳斯美吗?第3页/共38页读一读，认一认读一读，认一认攫攫住住烘烘托发托发掘掘矫矫揉造作揉造作毋庸毋庸赘赘言丰言丰腴腴脊脊背洋溢背洋溢匀称匀称魅魅力气力气氛氛臂臂膊膊胳胳膊膊迥迥然回然回溯溯精美绝伦精美绝伦擎擎着玉着玉笏笏驰骋驰骋譬譬如如背背负负讥讥讽讽第4页/共38页出神入化:_矫揉造作:_标新立异:_毋庸赘言:_丰腴:_形
2、容技艺达到绝妙的境界形容技艺达到绝妙的境界.比喻故意做作比喻故意做作,不自然不自然.矫矫,使弯的变成使弯的变成直的直的;揉揉,使直的变成弯的使直的变成弯的.提出新奇的主张提出新奇的主张,表示与众不同表示与众不同.标标,提提出出,写明写明;异异,不同的不同的,特别的特别的.不需要多说不需要多说.丰满丰满.第5页/共38页不可思议:_销魂勾魄:_顺理成章:_原有神秘奥妙的意思原有神秘奥妙的意思.现多指无法想现多指无法想像像,难以理解难以理解.神魂颠倒神魂颠倒,失去常态失去常态.形容因羡慕或爱形容因羡慕或爱好某种事物而着迷好某种事物而着迷.原指写作遵循事理原指写作遵循事理,自成章法自成章法,后来多后
3、来多用来指说话、做事合乎情理、不违背常例用来指说话、做事合乎情理、不违背常例.第6页/共38页迥然不同:_精美绝伦:_形形色色:_形容相差得远形容相差得远,很明显不一样很明显不一样.迥然迥然,形容差别很大形容差别很大.精致美好到独一无二、没有可以相精致美好到独一无二、没有可以相比的地步比的地步.伦伦,同类、同等同类、同等.各种各样各种各样.第7页/共38页阅读课文，找出作者对这两个问题的看法。1.维纳斯美在何处?2.添上双臂的维纳斯美吗?第8页/共38页清冈卓行清冈卓行高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。秀颜秀颜 曲线曲线匀称匀称失去了的双臂正浓浓的散发着一失去了的
4、双臂正浓浓的散发着一种难以描绘的神秘气氛种难以描绘的神秘气氛第9页/共38页 爱爱神神的的身身材材端端庄庄秀秀丽丽，肌肌肤肤丰丰腴腴，美美丽丽的的椭椭圆圆型型面面庞庞，希希腊腊式式挺挺直直的的鼻鼻梁梁，平平坦坦的的前前额额和和丰丰满满的的下下巴巴，平平静静的的面面容容，流流露露出出希希腊腊雕雕塑塑艺艺术术鼎鼎盛盛时时期期沿沿袭袭下下来来的的理理想想化化传传统统。她她那那微微微微扭扭转转的的姿姿势势，使使半半裸裸的的身身体体构构成成了了一一个个十十分分和和谐谐而而优优美美的的螺螺旋旋型型上上升升体体态态，富富有有音音乐乐的的韵韵律律感感，充充满满了了巨巨大大的的魅魅力力。作作品品中中女女神神的的
5、腿腿被被富富有有表表现现力力的的衣衣褶褶所所覆覆盖盖，仅仅露露出出脚脚趾趾，显显得得厚厚重重稳稳定定，更更衬衬托托出出了了上上身身的的秀秀美美。她她的的表表情情和和身身姿姿是是那那样样的的庄庄严严崇崇高高而而端端庄庄，象象一一座座纪纪念念碑碑；她她又又是是那那样样优优美美，流流露露出出最最抒抒情情的的女女性性柔柔美美和和妩妩媚媚。人人们们似似乎乎可可以以感感到到，女女神神的的心心情情非非常常平平静静，没没有有半半点点的的娇娇艳艳和和羞羞怯怯，只只有有纯纯洁洁与与典典雅雅。她她的的嘴嘴角角上上略略带带笑笑容容，却却含含而而不不露露，给给人人以以矜矜持持而而富富有有智智慧慧的的感感觉觉。尤尤其其令
6、令人人惊惊奇奇的的是是她她的的双双臂臂，虽虽然然已已经经残残断断，但但那那雕雕刻刻得得栩栩栩栩如如生生的的身身躯，仍然给人以浑然完美之感。躯，仍然给人以浑然完美之感。第10页/共38页高洁的精神美高洁的精神美理想的造型美理想的造型美第11页/共38页 选择出来的任何一种形象，根本不能产生超越丧失的美感.如果发现了真正的原形,我对此无法再报以意思怀疑而只能相信时,那我将怀着一腔怒火,否定那个真正的原形,而用的正是艺术的名义。清冈卓行第12页/共38页找出全文的中心句：她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。第13页/共38页只能失去双臂6、7双臂必须失去-5为了如此秀丽迷人为了如此秀丽迷人第14页/共
7、38页 维纳斯的手臂为什么必须失去？精读2-5段，筛选出解释的语句.第15页/共38页艺术的完整艺术的完整形体的残缺形体的残缺无无有有 一方是包孕着不尽梦幻的一方是包孕着不尽梦幻的“无无”。而另一方却是受到限。而另一方却是受到限制的、不充分的制的、不充分的“有有”。已不。已不是艺术效果上的数量的变化，是艺术效果上的数量的变化，而是质量的变化了。而是质量的变化了。第16页/共38页残缺美1.残缺为什么能成为美?2.残缺就是美吗？3.以下作品的残缺美与文中所述是否一致？第17页/共38页巴尔扎克像巴尔扎克像 （法）罗丹（法）罗丹第18页/共38页罗浮宫三宝之一罗浮宫三宝之一 胜利女神像胜利女神像第
8、19页/共38页胜利女神之手：因颜色已与整体不相和谐就单独陈列第20页/共38页 残缺的美 无独有偶，罗丹有一部伟大的作品巴尔扎克也是一具残缺的塑像-罗丹在完成这尊塑像时，叫了几个学生来一起欣赏。雕像的造型很别致：巴尔扎克披着睡衣，双手叠合在胸前，昂着硕大的脑袋，两眼注视着前方。一个学生指着雕像的双手说：老师，这手像极了！我从来也没见过雕的这么完美的手呢。然而，这句赞美的话使罗丹皱起了眉头，他沉思了一会，突然举起一把斧头，将那双完美的手砍了下来，学生们都疑惑不解。但罗丹却神色严峻的说道：这双手太突出了。既然这双手已经有了自己的生命，那就不再属于这个雕像的整体了。你们一定要记住，一件真正完美的艺
9、术品，是没有任何一部分比整体更重要的!罗丹的伟大在于他勇于创新，敢于挑战世人对于美的共识，尽管在当时没有人承认欣赏这部残缺了的艺术品，他却能够坚持残缺的美丽与和谐。罗丹断言：我的雕像终将立于不败之地。他的预言应验了，巴尔扎克真的成为了举世闻名的艺术珍品。第21页/共38页 “胜利女神”正迎风展翅，昂首挺胸，向世人宣告一场战争的胜利。根据研究，这是雕塑家为纪念希腊罗地岛的一场胜利海战而制作的。胜利女神迎风微微前倾身躯，健美的胸部披着薄薄的长袍，体魄健壮而又不失轻灵，富有质感。女神虽然失去了头部和双臂，但在人们的眼里它仍是完整完美的。第22页/共38页 从“无意丧失”到“有意失去”能给我们哪些启示
10、?第23页/共38页 维纳斯无意失去双臂，反而给了欣赏者无尽的想象空间，丰富的美感体验。由此，我们可以得到启发：艺术作品为了具有无尽的情韵、更多被想象的魅力，可以有意失去一些内容，给作品留白。第24页/共38页残缺就是美吗？讨论总结，解释艺术创作的手法虚实相生法“如果发现了真正的原形，我对此无法在抱一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形，而用的正是艺术的名义。”第25页/共38页作者认为，真正的原形，有手臂的维纳斯，远没有双臂残缺的维纳斯那样富有无比神妙的整体美。从艺术性上说，应该肯定的应是双臂残缺的维纳斯。第26页/共38页这是艺术与生活的差别，艺术是宽容的、慈爱的，
11、生来就是让人欣赏的，而生活却是冷酷而且充满功利性的。艺术的价值在于被人欣赏，给人以琐碎生活之外的休闲与美的熏陶，让人远离俗世的烦恼与市井的喧嚣，令人在功利之外寻求心灵的宁静与超脱。其实作者所说的残缺美就是在艺术创作上的虚实相生法。第27页/共38页第28页/共38页“有画处是画，无画处皆画。”画鉴析览画鉴析览第29页/共38页中国画论中有“留白天地宽”之说，意思即是：作画不可太实，要给鉴赏者留有想象的空间，才能获得最佳的审美效果。第30页/共38页 思考划线句是否应删去 渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。第31页/共38页
12、虚实相生法除了可以在绘画上应用以外，在文学作品中也常有体现，如诗歌的言有尽而意无穷。这就好象是比喻这种修辞手法在记叙文、议论文、说明文等不同文体中的运用。我们在今后的写作上也可以借鉴。第32页/共38页 维纳斯为什么失去的必须是手臂？精读6、7段，筛选出解释的语句.第33页/共38页要点:1.不影响整体美。2.给人以无穷的想象空间。第34页/共38页 建议:1.推荐学生阅读读本蒙娜丽莎之美（付雷)在罗丹艺术博物馆里(柳鸣九)2.以什么是美为题，写一篇短文,表达自己的观点。第35页/共38页补充资料：维纳斯是谁？维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。传
13、说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。后曾帮助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王墨涅拉俄的妻子、全希腊最美的女人海伦。引起希腊人远征特洛伊的十年战争。第36页/共38页维纳斯为何失去双臂维纳斯为何失去双臂?希腊著名雕刻家阿海山纳在古代神话的基希腊著名雕刻家阿海山纳在古代神话的基础上加以想象和创造，用大理石雕成了这一雕础上加以想象和创造，用大理石雕成了这一雕像，后来散失。像，后来散失。1820 年，翻挖菜地时发现了她。年，
14、翻挖菜地时发现了她。正好被两个前来希腊考察的海员遇到。这两个正好被两个前来希腊考察的海员遇到。这两个海员后来到了伊斯坦布尔，无意中告诉了那里海员后来到了伊斯坦布尔，无意中告诉了那里的法国大使，大使立刻派人去购买。但此时，的法国大使，大使立刻派人去购买。但此时，雕像已被农民卖给一位神甫，神甫正准备把它雕像已被农民卖给一位神甫，神甫正准备把它献给当地的总督，法国人去交涉，双方发生冲献给当地的总督，法国人去交涉，双方发生冲突，混战中，雕像被抛到泥中，双臂摔断，后突，混战中，雕像被抛到泥中，双臂摔断，后来打官司，米洛斯当局以来打官司，米洛斯当局以8000银币卖银币卖给法国人给法国人.第37页/共38页感谢您的观看！第38页/共38页