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1、 6、7的加减法的加减法 应应 用用1.用6、7的加减法解决生活中的问题。2.认识“大括号”和“问号”，理解这两个符号在具体情境中的意思，提出相应数学问题，并解决问题。3.培养学生的观察、理解能力和表达能力，训练学生的数学思维。教学目标：一一.1.口算。口算。7-3=6+1=5+2=5-3=5+0=4+3=2+5=6-4=7-4=6-3=0+7=7-7=2.我会填。我会填。636575344537737727203172把左边的把左边的4 4只兔子只兔子和右边的和右边的2 2只兔子只兔子合并在一起。合并在一起。左边有左边有 只，只，右边有右边有 只。只。4 42 2？只？只一共有几只？一共有几
2、只？表示共表示共有几只。有几只。4 42 26 6（只）（只）4 4、2 2、6 6分别分别表示什么意思表示什么意思？为什么用加法解答为什么用加法解答？只？只一共有几只？一共有几只？左边有左边有 只，只，右边有右边有 只。只。2 25 52 25 57 7（只）（只）左边有左边有2 2只企鹅，右边有只企鹅，右边有5 5只企鹅，一共有只企鹅，一共有7 7只企鹅。只企鹅。？只大括号表示什么意思？大括号：大括号：表示把两部分合起来。表示把两部分合起来。表示表示:求一共有几只兔子？求一共有几只兔子？左边有左边有（4）只兔子）只兔子 右边有（右边有（2）只兔子）只兔子 一共有（一共有（）只兔子。）只兔子
3、。=4+26问 号表示什么？问问 号：号：表示要求的问题。表示要求的问题。=2+46还可以怎样列式？6怎样列式？“7只只”表示什么表示什么求荷叶上还剩几只青蛙求荷叶上还剩几只青蛙？?在哪儿在哪儿求什么？求什么？用加法还是减法？用加法还是减法？=7_25怎样列式？怎样列式？?在大括号的中间在大括号的中间 表示：表示：合起来，合起来，用用加法加法计算。计算。?在一边在一边，表示：表示：求其中一部分，求其中一部分，用用减法减法计算。计算。?只只 左边有左边有2 2只。只。6 6只只？只？只一共有一共有 只，只，右边有右边有 只。只。6 64 4左边有几只？左边有几只？一共有一共有6 6只企鹅，右只企
4、鹅，右边有边有4 4只，左边有只，左边有2 2只。只。（只）（只）6 64 42 2我来念儿歌我来念儿歌大括号，大括号，小问号，小问号，在一起，在一起，我会算。我会算。小问号，小问号，在中间在中间求一共，求一共，用加法。用加法。小问号，小问号，在一边，在一边，求部分，求部分，用减法。用减法。?个473=小问号，小问号，在中间，在中间，求一共，求一共，用加法。用加法。374=1.看看?在哪儿在哪儿2.求什么求什么3.加还是减加还是减7个个?个个小问号，小问号，在一边，在一边，求部分，求部分，用减法。用减法。1.看看?在哪儿在哪儿2.求什么求什么3.加还是减加还是减=7347?7?7-2=52+5=75+2=77-5=2我我 会会 连连3+36？只？只=独立试一试独立试一试你会解答吗你会解答吗？7 7人人?人人（人）（人）7 72 25 56 6个个（个）（个）6 64 42 2课堂总结课堂总结 知道了知道了 表示合起来表示合起来？表示要求的问题表示要求的问题 这节课我们认识了哪两个符号？分别表示什么这节课我们认识了哪两个符号？分别表示什么？