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1、苏教版六上习作41分解民间舞蹈老鼠打灯喜鹊登枝年年有鱼老鼠嫁女老鼠抬财虎女图剪纸里的故事剪纸里的故事习作要求：习作要求：1.仔细观察仔细观察,人或物的神态、动作人或物的神态、动作.2.展开丰富想象编一个合理故事展开丰富想象编一个合理故事,并并把故事写下来把故事写下来.3.内容具体生动内容具体生动,题目自拟题目自拟.传说，在很久很久以前，有一年正月初八的晚上，老鼠出嫁女子。只见张灯结彩，喜烛高照，老鼠新娘头戴翠花，身穿新衣坐在花轿之内，由四个老鼠抬着，新郎官也由傧相陪同，在前引路。迎亲送女，前呼后拥，锣鼓喧天，唢呐欢唱，好不热闹呵！正当大家欢声笑语，杯盏交错恭贺新郎新娘大喜之时，新郎却趁人不注意
2、偷吃了粮食。守卫的猫看见后，立即上前抓住老鼠。新郎高呼救命，大家发现老鼠新郎成了猫爪下的俘虏后，均愤愤不平。就找老鼠官儿告状。老鼠官认为猫这样做是不对的，要求放开新郎。猫不服，双方又告到县官大堂上。县官老爷在听了原告、被告的陈述后，认为老鼠偷吃粮食，固然可恶，但念其大喜之日，一生只此一次，应予以宽容。猫这样做，有点不近情理，所以要求放开老鼠。正当宣判之时，老鼠新郎又咬烂了县老爷案案上的桌裙。县官一看，勃然大怒：“混账东西，真是本性难移!”遂改判：“老鼠被捉，罪有应得；猫吃老鼠，为民除害，天经地义，永远如此！”从此，猫吃老鼠就名正言顺了。很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里，眼看
3、着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩许诺，要为闺女找一个最好的婆家，要让闺女摆脱这种不见天日的生活。于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅，都惧怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：“可敬的老人们，我不是你们想像的那样强壮，黑云可以遮住我的光芒。”老鼠夫妇哑口无言。于是，来到黑云那里，向黑云求亲。黑云苦笑着回答：“尽管我有遮挡光芒的力量，但是只需要一丝微风，就可以让我云消雾散。”老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的风。风笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墙就可以把我制服！”老鼠夫妇又找
4、到墙，墙看到他们，露出恐惧的神色：“在这个世界上，我最怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞，最终崩塌。”老鼠夫妇面面相觑，看来还是咱们老鼠最有力量。两个老人商量着，我们老鼠又怕谁呢？对了！自古以来老鼠怕猫！于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑，满口答应了下来。在迎娶的那天，老鼠们用最隆重的仪式送最美丽的女儿出嫁。意想不到的事情发生了，花猫从背后窜出，一口吃掉了自己的新娘。过渡 我呆呆地凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁地我呆呆地凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁地挥动想象的翅膀，飞向了想象的王国挥动想象的翅膀，飞向了想象的王国 面对这张的面对这张的剪纸剪纸，我再一次，我
5、再一次浮想联翩浮想联翩。看着桌。看着桌子上的子上的剪纸剪纸，我不禁这样想到。，我不禁这样想到。看着眼前的剪纸，我的眼前仿佛浮现出一幅生看着眼前的剪纸，我的眼前仿佛浮现出一幅生动的画卷动的画卷 今天，我欣赏了一幅今天，我欣赏了一幅剪纸剪纸，我不由，我不由浮想联翩浮想联翩 我呆呆地思索着，情不自禁的摆动着我呆呆地思索着，情不自禁的摆动着衣襟衣襟，飞，飞向了想象的王国。向了想象的王国。结尾 我喜欢这幅剪纸，它将伴随我快乐成长我喜欢这幅剪纸，它将伴随我快乐成长 。一把剪子刀一张纸，就能创造出如此丰一把剪子刀一张纸，就能创造出如此丰富，精美的艺术品，这就是咱们中国的富，精美的艺术品，这就是咱们中国的剪剪
6、纸纸。剪纸不仅精美，而且蕴含丰富。我喜欢剪纸，更喜欢那一个个动人的故事。喜马拉雅姑娘喜马拉雅姑娘 剪纸是我国民间文化艺术的瑰宝之一。这些色彩缤纷、形剪纸是我国民间文化艺术的瑰宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、美不胜收的剪纸深得我的喜爱！生动的剪纸背后，象生动、美不胜收的剪纸深得我的喜爱！生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸：都有一个神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸：一个穿着五彩斑斓裙子的少女，头上顶了三个雕刻精致的陶一个穿着五彩斑斓裙子的少女，头上顶了三个雕刻精致的陶瓷碗，在生机勃勃的麦田里跳着欢快的舞蹈，好像有天大的瓷碗，在生机勃勃的麦田里跳着欢快的
7、舞蹈，好像有天大的喜事似的。我呆呆地凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁地挥喜事似的。我呆呆地凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁地挥动想象的翅膀，飞向了想象的王国动想象的翅膀，飞向了想象的王国在一个偏僻的小村里，住着一位喜马拉雅姑娘，她正直、在一个偏僻的小村里，住着一位喜马拉雅姑娘，她正直、美丽、善良、品德高尚，村里人都很喜欢她。美丽、善良、品德高尚，村里人都很喜欢她。其实，这个村庄以前并不穷，而是个富裕文明的地方。可其实，这个村庄以前并不穷，而是个富裕文明的地方。可是就在五年前的盛夏，这里却突如其来地下起了鹅毛大雪，是就在五年前的盛夏，这里却突如其来地下起了鹅毛大雪，只过了一会儿，整个村庄就全被大雪覆
8、盖了。第二天早晨，只过了一会儿，整个村庄就全被大雪覆盖了。第二天早晨，雪开始慢慢融化，可人们惊奇地发现：他们辛辛苦苦、一砖雪开始慢慢融化，可人们惊奇地发现：他们辛辛苦苦、一砖一瓦盖起的砖房全都变成了脏乱不堪的臭茅草屋；他们去种一瓦盖起的砖房全都变成了脏乱不堪的臭茅草屋；他们去种地，刚把种子撒进泥土里，种子就烂掉了。喜满拉雅姑娘知地，刚把种子撒进泥土里，种子就烂掉了。喜满拉雅姑娘知道，这一切都是雪鬼干的。道，这一切都是雪鬼干的。例文例文:于是，她费劲周折，终于在五年后的一天找到了雪鬼，于是，她费劲周折，终于在五年后的一天找到了雪鬼，要求他把村子变回原来的样子。雪鬼一心想把喜马拉雅姑要求他把村子变
9、回原来的样子。雪鬼一心想把喜马拉雅姑娘占为己有，所以就这样回答她：娘占为己有，所以就这样回答她：“当然可以，不过我有当然可以，不过我有个要求，你必须嫁给我。你可以得到三碗神水，并将村子个要求，你必须嫁给我。你可以得到三碗神水，并将村子变回原样，但若在一天内不回到我的身边，那你就会变成变回原样，但若在一天内不回到我的身边，那你就会变成一座雪山。哈哈哈一座雪山。哈哈哈”喜马拉雅姑娘狠狠地瞪了一眼正在喜马拉雅姑娘狠狠地瞪了一眼正在狞笑的雪鬼，转身把神水端走了。狞笑的雪鬼，转身把神水端走了。她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼地将神水洒向村她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼地将神水洒向村子的每一个角落，
10、顷刻间，村子就恢复了原来的风貌。喜子的每一个角落，顷刻间，村子就恢复了原来的风貌。喜马拉雅姑娘兴奋得将三个神碗摞在一起，放到自己的头上，马拉雅姑娘兴奋得将三个神碗摞在一起，放到自己的头上，扭起腰，跳起了欢乐的扭起腰，跳起了欢乐的“顶碗舞顶碗舞”。跳着，跳着，她忘记。跳着，跳着，她忘记了时间，一天很快过去了，她好像一朵鲜花凋落了似的，了时间，一天很快过去了，她好像一朵鲜花凋落了似的，突然倒在了地上，变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的雪山。突然倒在了地上，变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的雪山。她就是喜马拉雅山。她就是喜马拉雅山。好好 朋朋 友友 剪剪纸是中国民是中国民间的一的一项传统工工艺，一把普普通通
11、，一把普普通通的剪刀，一的剪刀，一张普普通通的普普通通的纸，却在，却在艺人同人同样普普通通普普通通的手中演的手中演绎着各种各着各种各样的故事。面的故事。面对桌子上的桌子上的剪剪纸，我再一次我再一次浮想浮想联翩翩。看着桌子上的。看着桌子上的剪剪纸，我不禁，我不禁这样想到。想到。在一个依山傍水的村庄，住着一在一个依山傍水的村庄，住着一对好朋友，一好朋友，一个叫天个叫天乐，一个叫，一个叫小宇小宇。天。天乐家是村子里比家是村子里比较富裕的富裕的人家，他的爸爸在城里打工人家，他的爸爸在城里打工挣了些了些钱，回家后，回家后办起了起了一个养牛一个养牛场，日子，日子过得得有声有色有声有色。小宇小宇的爸爸也同的
12、爸爸也同样进城打工，不城打工，不过，却在一次意外中从高高的建筑工地，却在一次意外中从高高的建筑工地上摔了下来，成了残疾。日子上摔了下来，成了残疾。日子过得有些苦得有些苦涩。不不过，天，天乐和和小宇小宇却是好朋友。却是好朋友。那是一个星期天，天那是一个星期天，天乐约小宇一起去放牛。天空有些蔚小宇一起去放牛。天空有些蔚蓝，白云也若有若无地漂浮着。小宇背着一个背包就来，白云也若有若无地漂浮着。小宇背着一个背包就来到了天到了天乐家。他家。他们一起赶着牛，向郊外走去。一起赶着牛，向郊外走去。牛悠牛悠闲地吃着嫩草，天地吃着嫩草，天乐和小宇尽情地在草地上玩耍。和小宇尽情地在草地上玩耍。天天乐看着自由自在的老
13、牛看着自由自在的老牛问：“小宇，你会小宇，你会骑牛牛吗？”小小宇回答宇回答说不会。不会。“骑牛可好玩了，我教你！牛可好玩了，我教你！”天天乐说着就着就站了起来，走到老牛前，一个站了起来，走到老牛前，一个飞身就上了牛背。看着天身就上了牛背。看着天乐高高在上高高在上的的样子，小宇也跳了起来，不子，小宇也跳了起来，不过，小宇又重，小宇又重重地落到了地上。天重地落到了地上。天乐从从牛背上弯下了腰，把一只手伸牛背上弯下了腰，把一只手伸了下来，小宇抓住天了下来，小宇抓住天乐的手，脚蹬在的手，脚蹬在牛肚牛肚子上，使子上，使劲地地往上爬，往上爬，终于，小宇也爬上了牛背，牛背上于，小宇也爬上了牛背，牛背上传来了
14、他来了他们愉快的笑声。天空的小愉快的笑声。天空的小鸟听听见了，也不由得落在了牛角了，也不由得落在了牛角上，似乎在上，似乎在为两个两个小伙伴小伙伴的合作而高的合作而高兴呢！呢！夕阳西下，天夕阳西下，天乐和小宇向村庄走去，天和小宇向村庄走去，天乐已已经暗暗打暗暗打定主意，回家和爸爸商量商量，每个星期天都定主意，回家和爸爸商量商量，每个星期天都让小宇和小宇和自己一起放牛，也自己一起放牛，也给小宇小宇发些工些工钱，算是，算是让小宇小宇勤工勤工俭学学呢！呢！一篇一篇姥姥的剪纸姥姥的剪纸使我对中国的剪纸艺术产生使我对中国的剪纸艺术产生了浓厚的兴趣，那栩栩如生的人物、活灵活现的动物、了浓厚的兴趣，那栩栩如生
15、的人物、活灵活现的动物、惟妙惟肖的器物都令我赞不绝口、爱不释手。惟妙惟肖的器物都令我赞不绝口、爱不释手。今天，我又搜集到一幅精美的剪纸，看着眼前的今天，我又搜集到一幅精美的剪纸，看着眼前的剪纸，我的眼前仿佛浮现出一幅生动的生活画卷剪纸，我的眼前仿佛浮现出一幅生动的生活画卷夕阳西下，晚霞映红了天边，点点金光洒在草地夕阳西下，晚霞映红了天边，点点金光洒在草地上，绿油油的草地仿佛被镀上了一层金光，美得令人上，绿油油的草地仿佛被镀上了一层金光，美得令人陶醉。绿草丛中点缀着不知名的野花，散发着扑鼻的陶醉。绿草丛中点缀着不知名的野花，散发着扑鼻的香气，五彩斑斓的花蝴蝶也翩翩飞舞在花丛中，它们香气，五彩斑斓
16、的花蝴蝶也翩翩飞舞在花丛中，它们似乎忘记了夕阳已经西斜。不远处挺立着几棵高大的似乎忘记了夕阳已经西斜。不远处挺立着几棵高大的白杨树，它们站得稳稳的，夕阳的余晖中，那一片片白杨树，它们站得稳稳的，夕阳的余晖中，那一片片叶子绿得如此沉郁，如此鲜亮。几只晚归的鸟儿扑扇叶子绿得如此沉郁，如此鲜亮。几只晚归的鸟儿扑扇着翅膀，在树枝上呼朋引伴，那嘹亮的歌声附和着潺着翅膀，在树枝上呼朋引伴，那嘹亮的歌声附和着潺潺的溪水声传得好远好远潺的溪水声传得好远好远.蒙族小男孩巴特吹着口哨，欢蹦着直奔草场。蒙族小男孩巴特吹着口哨，欢蹦着直奔草场。远远地，他看到了自己的那两只宝贝骆驼远远地，他看到了自己的那两只宝贝骆驼浅
17、灰色浅灰色的的“阿达阿达”和深灰色的和深灰色的“米吉卡米吉卡”，它们正卧在草地上反刍呢！，它们正卧在草地上反刍呢！瞧，它俩一边回味着草原给它们提供的天然美味，一边眼瞧，它俩一边回味着草原给它们提供的天然美味，一边眼望远方，似乎在回味前不久在沙漠中的一次艰难历程，又望远方，似乎在回味前不久在沙漠中的一次艰难历程，又似乎是在幻想着天尽头那无边的草原风光。似乎是在幻想着天尽头那无边的草原风光。巴特来到骆驼跟前，攥起缰绳，爱怜地说：巴特来到骆驼跟前，攥起缰绳，爱怜地说：“走吧，走吧，伙计！天快黑了，阿爸等着我们回家呢！伙计！天快黑了，阿爸等着我们回家呢！”两只骆驼好像两只骆驼好像极不情愿地地站了起来。
18、巴特牵着缰绳转身准备迈向回家极不情愿地地站了起来。巴特牵着缰绳转身准备迈向回家的路，可拉着缰绳的手怎么也使不上力气，原来两个调皮的路，可拉着缰绳的手怎么也使不上力气，原来两个调皮的家伙在跟他的家伙在跟他“较劲较劲”呢！你看，两只骆驼倔强地扬起脖子，呢！你看，两只骆驼倔强地扬起脖子，眼神坚毅地盯着天空，就连大大的鼻孔都差点朝向了天空眼神坚毅地盯着天空，就连大大的鼻孔都差点朝向了天空呢！巴特攥紧绳子，使尽吃奶的力气往前拉，尽管他憋得呢！巴特攥紧绳子，使尽吃奶的力气往前拉，尽管他憋得满脸通红，可骆驼依然纹丝不动。巴特急得直跺脚，可就满脸通红，可骆驼依然纹丝不动。巴特急得直跺脚，可就拿这两个家伙无可奈
19、何。拿这两个家伙无可奈何。筋疲力尽的巴特索性在草地上坐了下来，他一边筋疲力尽的巴特索性在草地上坐了下来，他一边筋疲力尽的巴特索性在草地上坐了下来，他一边筋疲力尽的巴特索性在草地上坐了下来，他一边喘气一边愤愤地说：喘气一边愤愤地说：喘气一边愤愤地说：喘气一边愤愤地说：“哼！欺负我！回家让阿爸教哼！欺负我！回家让阿爸教哼！欺负我！回家让阿爸教哼！欺负我！回家让阿爸教训你们！训你们！训你们！训你们！”可再看看两只骆驼满眼的留恋和不舍，可再看看两只骆驼满眼的留恋和不舍，可再看看两只骆驼满眼的留恋和不舍，可再看看两只骆驼满眼的留恋和不舍，巴特心头的气也全消了。是啊，它们可是全家的功巴特心头的气也全消了。
20、是啊，它们可是全家的功巴特心头的气也全消了。是啊，它们可是全家的功巴特心头的气也全消了。是啊，它们可是全家的功臣啊，一年四季跟着阿爸在风尘中颠簸、跋涉，能臣啊，一年四季跟着阿爸在风尘中颠簸、跋涉，能臣啊，一年四季跟着阿爸在风尘中颠簸、跋涉，能臣啊，一年四季跟着阿爸在风尘中颠簸、跋涉，能有几次这样畅享自然美景的机会，能有几次这样悠有几次这样畅享自然美景的机会，能有几次这样悠有几次这样畅享自然美景的机会，能有几次这样悠有几次这样畅享自然美景的机会，能有几次这样悠然自得的时光啊！然自得的时光啊！然自得的时光啊！然自得的时光啊！巴特又吹起了快乐的口哨，两只骆驼也再次悠闲巴特又吹起了快乐的口哨，两只骆驼
21、也再次悠闲巴特又吹起了快乐的口哨，两只骆驼也再次悠闲巴特又吹起了快乐的口哨，两只骆驼也再次悠闲地眺望远方，它们的身影在夕阳的余晖中闪烁着动地眺望远方，它们的身影在夕阳的余晖中闪烁着动地眺望远方，它们的身影在夕阳的余晖中闪烁着动地眺望远方，它们的身影在夕阳的余晖中闪烁着动人的金光人的金光人的金光人的金光.今天，我欣赏了一幅今天，我欣赏了一幅剪纸剪纸，我不由，我不由浮想联翩浮想联翩。一天，一个孩子骑着一头牛去采药，他的名字叫一天，一个孩子骑着一头牛去采药，他的名字叫小文小文。在乡间的一条。在乡间的一条路上，他看见了一个孩子倒在地上。他跳下牛背，仔细打量了一眼，路上，他看见了一个孩子倒在地上。他跳下
22、牛背，仔细打量了一眼，才发现他受了伤，又看见他身边带着一只水壶，然后，才发现他受了伤，又看见他身边带着一只水壶，然后，小文小文喂了水。喂了水。过了一会儿，孩子醒了。经过了解，他的名字叫小龙，他家很富裕。过了一会儿，孩子醒了。经过了解，他的名字叫小龙，他家很富裕。小文小文问道；问道；“你怎么会在这儿？你怎么会在这儿？”小龙答道：小龙答道：“我在家里很无聊，便我在家里很无聊，便跑了出来，然后在这儿跌了一跤。跑了出来，然后在这儿跌了一跤。”说到这儿，他的脚上正流着血。说到这儿，他的脚上正流着血。小文从自己身上撕下一条布，替小龙包扎好，然后说道：小文从自己身上撕下一条布，替小龙包扎好，然后说道：“我还
23、要去我还要去采药，我带你去，顺便帮你治疗。采药，我带你去，顺便帮你治疗。”小龙觉得很有趣，便高兴地答应小龙觉得很有趣，便高兴地答应了。了。“好啊，好啊！好啊，好啊！”小文跳上牛背，使劲拉着小龙。由于小龙受了小文跳上牛背，使劲拉着小龙。由于小龙受了伤，怎么拉也拉不上去。牛背上的小文满头大汗。牛似乎知道了小龙伤，怎么拉也拉不上去。牛背上的小文满头大汗。牛似乎知道了小龙的脚不好，便把腿弯曲着，便蹲了下去，让小龙坐在了牛背上。一路的脚不好，便把腿弯曲着，便蹲了下去，让小龙坐在了牛背上。一路上，他们俩有说有笑，在交谈的过程中，小龙知道了小文家境贫寒，上，他们俩有说有笑，在交谈的过程中，小龙知道了小文家境
24、贫寒，妈妈又生了病，便决定帮助小文。妈妈又生了病，便决定帮助小文。第二天，小龙送了一大笔钱到小文家，小文带妈妈去看病时，遇第二天，小龙送了一大笔钱到小文家，小文带妈妈去看病时，遇见了小文，两人紧紧地握着手，激动万分。见了小文，两人紧紧地握着手，激动万分。一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富，精美的艺术品，这就是一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富，精美的艺术品，这就是咱们中国的咱们中国的剪纸剪纸。剪纸是我国的民间文化艺术剪纸是我国的民间文化艺术瑰宝瑰宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、之一。这些色彩缤纷、形象生动、美不胜收美不胜收的剪纸深受人们的喜爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘的剪纸深受人们的喜
25、爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘动人的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子是这样的：一动人的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子是这样的：一个小姑娘在一个个小姑娘在一个蒙古包蒙古包里面学习，里面学习，蒙古包蒙古包外面长的都是五颜六色的花草。外面长的都是五颜六色的花草。面对这幅剪纸，我呆呆地思索着，情不自禁的摆动着面对这幅剪纸，我呆呆地思索着，情不自禁的摆动着衣襟衣襟，飞向了想象，飞向了想象的王国。的王国。在一个村庄里，有一个可爱又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其玛，在一个村庄里，有一个可爱又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其玛，她是一个孤儿，从小和奶奶一起生活。她学习成绩很好，是
26、班里的第一她是一个孤儿，从小和奶奶一起生活。她学习成绩很好，是班里的第一名。每天放学以后，她都帮奶奶干活。名。每天放学以后，她都帮奶奶干活。一天夜晚，在一天夜晚，在蒙古包蒙古包里，英其玛正在学习，只见她两眼望着书，嘴里，英其玛正在学习，只见她两眼望着书，嘴里还小声地说着什么。一会儿她又两手托腮，思考着。突然，英其玛一里还小声地说着什么。一会儿她又两手托腮，思考着。突然，英其玛一拍桌子，大声喊道：拍桌子，大声喊道：“我我终于明白终于明白了。了。”顿时，风吹进蒙古包内，好像顿时，风吹进蒙古包内，好像在为她鼓掌。在为她鼓掌。第二天早晨，英其玛照例来到蒙古包外，给花草浇水，施肥。这时，第二天早晨，英其
27、玛照例来到蒙古包外，给花草浇水，施肥。这时，邻居达日娜姐姐走过来，亲切地对英其玛说：邻居达日娜姐姐走过来，亲切地对英其玛说：“英其玛，你真爱劳动阿！英其玛，你真爱劳动阿！”英其玛拢了拢打在耳边的头发，英其玛拢了拢打在耳边的头发，笑嘻嘻笑嘻嘻的说：的说：“达日娜姐姐，不要夸达日娜姐姐，不要夸我了，再夸我会脸红的。我了，再夸我会脸红的。”多么可爱的英其玛啊！多么可爱的英其玛啊！这张剪纸，把草原上的英其玛刻画得这张剪纸，把草原上的英其玛刻画得活灵活现活灵活现了。我喜欢这幅剪纸，了。我喜欢这幅剪纸，它将伴随我快乐成长它将伴随我快乐成长 。剪纸里的故事剪纸里的故事习作要求：习作要求：1.仔细观察仔细观察,人或物的神态、动作人或物的神态、动作.2.展开丰富想象编一个合理故事展开丰富想象编一个合理故事,并并把故事写下来把故事写下来.3.内容具体生动内容具体生动,题目自拟题目自拟.此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢