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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.水资源的存在水资源的存在2.水资源的现状水资源的现状3.水污染的防治水污染的防治水的净化水的净化水水水的组成水的组成关于水关于水为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能化学式与化合价化学式与化合价化化学学式式1.什么是化学式什么是化学式2.化学式的意义化学式的意义3.化学式的写法和读法化学式的写法和读法为
2、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能化学式与化合价化学式与化合价化化合合价价1.什么是化合价什么是化合价2.化合价的记忆化合价的记忆3.化合价的应用化合价的应用爱护水资源爱护水资源一、我国的水资源一、我国的水资源分布不均、匮乏、污染分布不均、匮乏、污染二、爱护水资源二、爱护水资源减少水体的污染减少水体的污染节约水资源，提高水的利用率。节约水资源，提高水的利用率。水污染的三大原因：水污染的三大原因：工业生产中的废渣、废水、废气；工业生产中的废渣、废水、废气；农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中；农业生产中施用的农药、化肥
3、随雨水流入河中；生活污水的任意排放。生活污水的任意排放。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.自来水的净化过程自来水的净化过程加絮凝剂加絮凝剂沉淀沉淀过滤过滤活性炭吸附活性炭吸附硬水硬水分离不溶于液体的固体和液体之间分离不溶于液体的固体和液体之间2.过滤过滤3.蒸馏蒸馏分离液体中少量的杂质，或利用液分离液体中少量的杂质，或利用液体中沸点的不同，使液体分离的一体中沸点的不同，使液体分离的一种方法种方法4.硬水和软水硬水和软水用什么方法区别硬水和软水用什么方法区别硬水和软水1.自来水场净水过程自来水场净水过程一贴：一贴：二
4、低：二低：三靠：三靠：滤纸紧滤纸紧贴贴漏斗内壁漏斗内壁滤纸滤纸低低于漏斗边缘于漏斗边缘液面液面低低于滤纸边缘于滤纸边缘烧杯烧杯靠靠着玻璃棒着玻璃棒玻璃棒玻璃棒靠靠着三层滤纸处着三层滤纸处漏斗下端漏斗下端靠靠着烧杯内壁着烧杯内壁2.过滤过滤为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在过滤实验中，有些同学得到的液体仍在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。思考：(1)滤纸破损滤纸破损(2)漏斗内液面高于滤纸边缘漏斗内液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净仪器不干净实验室制
5、取蒸馏水的装置实验室制取蒸馏水的装置3.蒸馏蒸馏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.硬水和软水硬水和软水c.用什么方法区别硬水和软水用什么方法区别硬水和软水a.什么是硬水，什么是软水？什么是硬水，什么是软水？b.硬水的危害硬水的危害d.如何降低水的硬度如何降低水的硬度水水电电解解现现象象接负极接负极:生成生成气泡气泡接正极接正极:生成生成气泡气泡H2的体积的体积 :O2的体积的体积=2:1（能燃烧，产生淡蓝色能燃烧，产生淡蓝色火焰火焰H2）（使带火星的木条复燃使带火星的木条复燃 O2）为深入学习习近平新时代中国特色社
6、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电解水实验要点：电解水实验要点：1.通直流电。2.正极气体少，是氧气；负极气体多，是氢气。V正：V负1：23.水电解是化学变化4.实验结论：水是由氢气和氧气组成的（）水是由氢元素和氧元素组成的（）X为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.该反应文字表达式：水 氢气 氧气6.实验现象叙述：正极气体能使带火星木条复燃（）负极气体是氢气（）两电极都有气泡产生（）水通电会生成氢气和氧气（）通电XX为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精
7、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电解水时，两只玻璃管都有电解水时，两只玻璃管都有产生，连产生，连接电源负极的一端的管内汇集的是接电源负极的一端的管内汇集的是，连接，连接电源正极的一端的管内汇集的是电源正极的一端的管内汇集的是，它们，它们的体积比约为的体积比约为。用带火星的木条去检验。用带火星的木条去检验正极产生的气体，木条正极产生的气体，木条；用燃着的木条去；用燃着的木条去检验负极产生的气体，能检验负极产生的气体，能。这说明水是由。这说明水是由组成的。水通电分解的变化可用化学方程式表组成的。水通电分解的变化可用化学方程式表示为示为2H2O2H2+O2（水（水通电通电氢气氢
8、气+氧气氧气）氢气氢气氧气氧气氧元素和氢元素氧元素和氢元素燃烧燃烧复燃复燃气泡气泡2：1通电氧气的检验氧气的检验氢气的检验氢气的检验由此由此,可推出水在通电的条件下可推出水在通电的条件下,可可生成生成和和.氢气氢气氧气氧气为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能化学式和化合价化学式和化合价1.化学式是用元素符号和数化学式是用元素符号和数字组合来表示物质组成的字组合来表示物质组成的式子。式子。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能宏观意义：宏观意义：某种物
9、质，某种物质，该物质由哪些元素组成，该物质由哪些元素组成，微观意义：微观意义：分子式还表示该物质的一个分子分子式还表示该物质的一个分子分子式还表示该物质的一个分子中各分子式还表示该物质的一个分子中各元素的原子个数。元素的原子个数。2.化学式的意义：化学式的意义：3.化学式的写法和读法化学式的写法和读法（1）单质化学式的写法单质化学式的写法：金属单质、稀有气体、固态非金属单质通常用元素符金属单质、稀有气体、固态非金属单质通常用元素符号表示它们的化学式。号表示它们的化学式。一些常温下呈气态的非金属单质一些常温下呈气态的非金属单质(如氧气、氮气、氢气如氧气、氮气、氢气)的化学式是用元素符号右下角加小
10、数字的化学式是用元素符号右下角加小数字2表示，如表示，如“O2”表示表示2个氧原子构成一个氧气分子。个氧原子构成一个氧气分子。读法：固体单质的化学式直接读出元素的名称读法：固体单质的化学式直接读出元素的名称 气体单质在元素名称后加一气体单质在元素名称后加一“气气”字字化学式和化合价化学式和化合价为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）化合物化学式的写法）化合物化学式的写法由两种元素组成的化学式读、写规律：由两种元素组成的化学式读、写规律：一般金属元素写在左边，非金属元素写在右边。一般金属元素写在左边，非金属元素写在右边
11、。在氧化物中，氧元素写在右边，另一种元素写在左在氧化物中，氧元素写在右边，另一种元素写在左边。边。两种元素组成的化合物名称，一般从右向左读作两种元素组成的化合物名称，一般从右向左读作“某化某某化某”有时还要读出化学式里各元素的原子个数。有时还要读出化学式里各元素的原子个数。读和写的顺序相反。读和写的顺序相反。金在左，非在右，氧化物中氧在后。金在左，非在右，氧化物中氧在后。请正确书写下列物质的化学式请正确书写下列物质的化学式：（1）铜、）铜、铁、铁、铝、铝、硫磺、硫磺、红磷、红磷、木炭、木炭、氖气、氖气、氦气氦气（2）氧气、氢气、）氧气、氢气、氯气、氯气、氮气氮气（3）二氧化碳、二氧化硫、二氧化
12、氮、一氧化碳）二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳Cu Fe Al SO2 H2 Cl2 N2CO2 SO2 NO2 COP C Ne He为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 水、过氧化氢、水、过氧化氢、氧化铝、氧化铝、四氧化三铁、四氧化三铁、五氧化二磷五氧化二磷 、二氧化锰、二氧化锰、氯化钾、氯化钠氯化钾、氯化钠 氯酸钾、高锰酸钾、氯酸钾、高锰酸钾、锰酸钾锰酸钾H2O H2O2 Al2O3 Fe3O4P2O5 MnO2 KCl NaClKClO3 KMnO4 K2MnO4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和
13、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能化学式和化合价化学式和化合价1.化合价是元素的原子在形化合价是元素的原子在形成化合物时所表现出来的一成化合物时所表现出来的一种性质。种性质。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一价钾钠氢氯银一价钾钠氢氯银二价氧钙钡镁锌二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷三铝四硅五价磷二三铁二四碳二三铁二四碳二四六硫都齐全二四六硫都齐全铜汞二价最常见铜汞二价最常见单质为零永不变单质为零永不变 -1 氢氧、硝酸根氢氧、硝酸根-2 碳酸、硫酸根碳酸、硫酸根 只有铵根是正一只有铵根是正一
14、2.化合价的记忆化合价的记忆为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1）由化合价写化学式书写化学式的）由化合价写化学式书写化学式的 简捷方法（十字交叉法）：简捷方法（十字交叉法）：（1）按顺序写出元素符号（正价部分在前，负价部分）按顺序写出元素符号（正价部分在前，负价部分在后）；在后）；（2）标出各元素的化合价；）标出各元素的化合价；（3）化合价数值交叉当作元素符号右下角的角码）化合价数值交叉当作元素符号右下角的角码（4）将元素符号右下角的角码加以化简，得化学式；）将元素符号右下角的角码加以化简，得化学式；（5）检查正误）
15、检查正误 3.化合价的应用化合价的应用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）知式求价（）知式求价（知式标价知式标价）：）：例例2：试确定氯酸钾中氯元素的化合价试确定氯酸钾中氯元素的化合价解：设氯元素的化合价为解：设氯元素的化合价为X 先写出氯酸钾的化学式：先写出氯酸钾的化学式：KClO3 ,已知钾的化合价为已知钾的化合价为+1，氧为，氧为-2 由正负化合价的代数和为零得由正负化合价的代数和为零得 （+1）+X+（-2）3=0 X=+5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充
16、分发挥中小学图书室育人功能知式标价：知式标价：例例1：标出下列物质中各元素的化合价：标出下列物质中各元素的化合价 氯化锌氯化锌 金属锌金属锌 氢氧化钠氢氧化钠ZnCl2+2 -1Zn0NaOH+1-2+1有关相对分子质量的计算有关相对分子质量的计算有关相对分子质量的计算有关相对分子质量的计算 H2O的相对分子质量的相对分子质量=1216=18H H2 2OO的意义：的意义：的意义：的意义：一个一个一个一个H H2 2OO分子是由两个分子是由两个分子是由两个分子是由两个H H原子和一个原子和一个原子和一个原子和一个OO原子构成的。原子构成的。原子构成的。原子构成的。相对分子质量的理解相对分子质量
17、的理解真实质量：真实质量：真实质量：真实质量：一个一个一个一个H H2 2OO分子的质量两个分子的质量两个分子的质量两个分子的质量两个H H原子原子原子原子一个一个一个一个OO原子的质量原子的质量原子的质量原子的质量相对质量：相对质量：相对质量：相对质量：一个一个一个一个H H2 2OO分子的相对分子质量两个分子的相对分子质量两个分子的相对分子质量两个分子的相对分子质量两个H H原子相对原子质量原子相对原子质量原子相对原子质量原子相对原子质量一个一个一个一个OO原子的相对原子质量原子的相对原子质量原子的相对原子质量原子的相对原子质量定义：定义：化学式中各原子的相对原子质量的总化学式中各原子的相
18、对原子质量的总和，就是和，就是相对分子质量相对分子质量。相对分子质量的单位为相对分子质量的单位为1（3）根据化学式的计算）根据化学式的计算1.计算相对分子质量计算相对分子质量相对分子质量等于化学式中各元素的原子相对相对分子质量等于化学式中各元素的原子相对原子质量乘以原子个数的总和原子质量乘以原子个数的总和2.计算化合物中各元素的质量比计算化合物中各元素的质量比化合物中各元素的质量比，等于化学式中各元素化合物中各元素的质量比，等于化学式中各元素原子的相对原子质量乘以原子个数总和的之比原子的相对原子质量乘以原子个数总和的之比公式：公式：相对分子质量相对分子质量（相对原子质量（相对原子质量原子个数）
19、原子个数）之和之和公式：公式：元素的质量比元素的质量比=(相对原子质量相对原子质量原子个数）原子个数）之比之比3.计算化合物中某元素的质量分数计算化合物中某元素的质量分数R元素的质量分数元素的质量分数 R的相对原子质量的相对原子质量化学式中化学式中R的原子个数的原子个数R元素所在的化合物的相对分子质量元素所在的化合物的相对分子质量100%4.求组成化合物中某元素的质量求组成化合物中某元素的质量公式：公式：R元素的质量元素的质量=该化合物的质量该化合物的质量R元素的质量分数元素的质量分数Rx表示原子个数表示原子个数y表示表示1个分子所个分子所含的原子个数含的原子个数nn每个离子所带的电荷数每个离
20、子所带的电荷数元素的化合价数元素的化合价数知识拓展：知识拓展：元素符号周围数字元素符号周围数字的含义的含义符号和数字符号和数字为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能52413快乐砸金蛋快乐砸金蛋下列符号中，数字下列符号中，数字“2”的意义：的意义：2OO22O2O2-2O 能能力力提提升升为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能随着神舟八号飞船和天宫一号目标飞行器日凌晨随着神舟八号飞船和天宫一号目标飞行器日凌晨在茫茫太空紧紧在茫茫太空紧紧“相拥相拥”，中
21、国航天人成功叩开通，中国航天人成功叩开通向空间站时代的大门。运送飞船的长征二号向空间站时代的大门。运送飞船的长征二号F捆绑捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼（化学式为式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼（化学式为C2 2H8 8N2 2）。根据偏二甲肼的化学式，你能获取哪些）。根据偏二甲肼的化学式，你能获取哪些信息？信息？能力提升：能力提升：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.辨析下列符号中数字辨析下列符号中数字“2”的含义：的含义：2ON22Cl2H3PO42Fe3SO42表示表示原子个数原子个数的是的是(填序号，下
22、同填序号，下同)；表示表示离子个数离子个数的是的是；表示表示分子个数分子个数的是的是；表示表示分子构成分子构成的是的是；表示表示元素化合价元素化合价的是的是；表示一个表示一个离子所带电荷离子所带电荷的是的是；-2下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：请下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：请仔细观察、分析，并回答下列问题：仔细观察、分析，并回答下列问题：(1)碳酸氢铵碳酸氢铵(化学式为：化学式为：NH4HCO3)是由是由_ 种元素组成的。种元素组成的。(2)碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数。根据碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数。根据所学化学知识，你认为此广告是所学化学知识，
23、你认为此广告是_广告广告(填填“真实真实”或或“虚假虚假”)，判断的依据是，判断的依据是_四四 虚假虚假 碳酸氢铵中氮的质量分数为碳酸氢铵中氮的质量分数为:1479100%=17.7%20.1%下图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明。下图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明。其主要活性成份为单氟磷酸钠（化学式为其主要活性成份为单氟磷酸钠（化学式为Na2PO3F，已知氟为，已知氟为-1价），实验表明牙膏中含价），实验表明牙膏中含氟的质量分数达到氟的质量分数达到0.100.16%时，防龋齿的效时，防龋齿的效果好。果好。（1）单氟磷酸钠中磷元素的化合价为）单氟磷酸钠中磷元素的化合价为_ 价。价。（2）
24、该牙膏防止龋齿的效果）该牙膏防止龋齿的效果 。+5好好为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.下列化学式正确的是（下列化学式正确的是（）A.NaCl2B.CaOHC.MgOD.AlSO42.下列物质中氯元素的化合价最低的是（下列物质中氯元素的化合价最低的是（）A.HClB.KClO3C.Cl2D.HClO3.曾用麻醉剂的曾用麻醉剂的“笑气笑气”是一种氮氧化合物，其是一种氮氧化合物，其中氮元素的化合价为中氮元素的化合价为+价，价，“笑气笑气”的化学的化学式为（）式为（）A.N2O5B.N2OC.NOD.NO2CAB为深入学
25、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物质构成练习汞原子汞原子二氧化碳分子二氧化碳分子钠离子、氯离子钠离子、氯离子2.用化学符号表示：用化学符号表示：2个氮原子个氮原子 2个氮分子个氮分子 2个铁离子个铁离子 2个亚铁离子个亚铁离子 2个铁原子个铁原子 n个水分子个水分子 1个铵根离子个铵根离子 2个氢氧根离子个氢氧根离子 2N2N22Fe3+2Fe2+2Fe n H2ONH4+2OH-1.科学研究证实，物质是由微粒构成的，例如铁是由铁科学研究证实，物质是由微粒构成的，例如铁是由铁原子构成的。请你填写构成下列物质的具体微粒的名称。
26、原子构成的。请你填写构成下列物质的具体微粒的名称。体温计中的汞是由体温计中的汞是由 构成的；构成的；人工降雨用的干冰是由人工降雨用的干冰是由 构成的；构成的；食盐中的氯化钠是由食盐中的氯化钠是由 构成的。构成的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小 结元素物质相对分子质量相对原子质量化学式化合价质子电子原子核中子元素周期表元素符号分子原子离子原子、分子、离子、元素、物质的表原子、分子、离子、元素、物质的表示方法：示方法：1.原子原子用元素符号表示，多个原子的个数加在元用元素符号表示，多个原子的个数加在元素符号之前；素符号之前；2.分子分子用化学式表示，多个分子的个数加在化学用化学式表示，多个分子的个数加在化学式之前；式之前；3.离子离子用离子符号表示，多个离子的个数加在离用离子符号表示，多个离子的个数加在离子符号之前；子符号之前；4.元素元素用元素符号表示；用元素符号表示；5.物质物质用化学式表示。用化学式表示。