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1、情境导入天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈 早春空山新雨后，天气晚来秋。王维 山居秋暝雷声千嶂落，雨色万峰来。李攀龙广阳山道中楚水结冰薄，楚云为雨微。孟郊 旅行冬雨 春雨说说这些诗句各写的什么季节的雨 秋雨夏雨雨的四季 刘湛秋刘湛秋走近作者刘湛秋（1935），安徽芜湖人，当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”，兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集写在早春的信笺上温暖的情思生命的欢乐。学习目标：1.学会有感情朗读课文，体会声韵美；2.学习用比喻、拟人等修辞手法，细致描摹景物、表达感情。范读欣赏1.认真听读、标识疑难字词2.边听边思考：作者笔下四季的雨有什么特点，在文中画出关键
2、词。细读品味 你喜欢哪个季节的雨呢？读出你的感受，说说这幅雨景图中最打动你的画面。合作探究 思考：能否用四季的雨来替换原本的篇名？原先的标题妙在何处？合作探究 树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法？有什么效果？分析文章的语言特征 文中有很多这样的语句，选择你最喜欢的语句品读，并说说你喜欢的理由。课堂练习 指出下列句子所用的修辞手法。（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。（）（2）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。（）（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（）（4）但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（）比喻比喻排比 拟人 请你拿起笔，学习作者描写景物的方法，借“秋雨”，抒发你内心的情感吧！课外作业