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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验与思考实验与思考实验与思考实验与思考 你有什么方法可以你有什么方法可以不用大机器不用大机器就能将油桶就能将油桶搬上卡车吗？搬上卡车吗？为深入学习习近平新时代
2、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这样斜搭的木板也是一种简单的机械，这样斜搭的木板也是一种简单的机械，叫做叫做斜面斜面。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探究1斜面是否能省力斜面是否能省力？如何设计一个实验来证明斜如何设计一个实验来证明斜面是能够省力的？面是能够省力的？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探究1斜面是否能省力斜面是否能省力1实验器材：实验器材：弹簧秤、钩码、斜面弹簧秤、钩码、斜
3、面温馨提示：温馨提示：1.只能改变物体的重量，只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。不能改变斜面的高度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。注重小组合作、边实验边记录。1.搭好实验装置。搭好实验装置。2.先测出先测出直接提升物体的力直接提升物体的力，再测出，再测出沿斜面沿斜面提升物体的力提升物体的力。3.改变物体的重量，按步骤改变物体的重量，按步骤1重复做。重复做。4.讨论、整理实验发现。讨论、整理实验发现。2.实验步骤：实验步骤：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥
4、中小学图书室育人功能斜面是否省力斜面是否省力探究1直接提升物直接提升物体的力大于体的力大于沿斜面提升沿斜面提升物体的力，物体的力，说明说明斜面可斜面可以省力以省力提升不同的物体提升不同的物体我我们们的的发现发现1234直接提升物直接提升物体的力体的力（N）沿斜面提升沿斜面提升物体的力物体的力（N）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如有两块一样结实的如有两块一样结实的木板，一长一短（都木板，一长一短（都能从地面搭到汽车车能从地面搭到汽车车厢），你选用那块木厢），你选用那块木板，为什么？板，为什么？高度相同高度相同斜面越长
5、斜面越长坡度坡度越小越小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提出问题提出问题 斜面的省力程度跟坡度大小有关吗？斜面的省力程度跟坡度大小有关吗？作出假设作出假设制定计划制定计划（设计实验）（设计实验）探究2与斜面的坡度有关与斜面的坡度有关为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能a.制定实验计划表制定实验计划表实验目的实验目的研究不同坡度的斜面的作用研究不同坡度的斜面的作用预测预测坡度越大，用力越（坡度越大，用力越（）坡度越小，用力越（坡度越小，用力越（）
6、要改变的条件要改变的条件不要改变的条件不要改变的条件实验步骤实验步骤探究2坡度的大小坡度的大小斜面长度斜面长度/重物重物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 直接提升直接提升物体的力物体的力（N）沿不同坡度提升沿不同坡度提升物体的力物体的力(N)(N)我们的发现我们的发现1 12 23 3探究2斜面坡度斜面坡度越小越省越小越省力力（用（用1、2、3表示坡度由小到大）表示坡度由小到大）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探究1探究2斜面可以省力斜面可
7、以省力 斜面坡度越小斜面坡度越小越省力越省力 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我最棒我最棒我最棒我最棒 山路为什么山路为什么要修成弯弯曲曲要修成弯弯曲曲呢？运用了什么呢？运用了什么原理原理?盘山公路造成盘山公路造成S形，可以有效的降低形，可以有效的降低斜面斜面的坡度，达到更加省力的效果，从而让汽车的坡度，达到更加省力的效果，从而让汽车能够轻轻松松的爬上行驶。能够轻轻松松的爬上行驶。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能说一说说一说你知道你知道生活
8、中存在着哪些斜面生活中存在着哪些斜面吗吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学
9、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能判判 断断练一练练一练1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短，后者省力但走的路长。（程短，后者省力但走的路长。（）2、使用斜面都能省力。（、使用斜面都能省力。（）3、螺丝刀是只应用了斜面原理制成的。（、螺丝刀是只应用了斜面原理制成的。（）4、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成几个、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成
10、几个坡度坡度 不同的斜面。（不同的斜面。（）5、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能ABC1、上面（、上面（）最省力。）最省力。2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时（旋进木头时（）。）。A、越费力、越费力 B、越省力、越省力 C、难以判断、难以判断3、下列物品中，应用斜面原理制成的是（、下列物品中，应用斜面原理制成的是（）。）。A、跷跷板、跷跷板 B、
11、扳手、扳手 C、购物商场的楼梯式电梯、购物商场的楼梯式电梯CBC斜斜 面面为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、如图，用测力计分别沿、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体两个面拉动同一物体至相同高度（至相同高度（A、B两个面的光滑程度等情况一样）测两个面的光滑程度等情况一样）测力计的读数将。（力计的读数将。（）斜斜 面面ABA、一样大、一样大 B、在、在A面拉动时读数大面拉动时读数大 C、在、在B面拉动时读数大面拉动时读数大C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分
12、发挥中小学图书室育人功能5、人们利用斜面搬运重物是为了。（、人们利用斜面搬运重物是为了。（）A、费力、费力 B、省力、省力 C、少移动距离、少移动距离6、木工师傅用斧头作为工具，是利用（、木工师傅用斧头作为工具，是利用（）能省力的原理。）能省力的原理。A、滑轮、滑轮 B、轮轴、轮轴 C、斜面、斜面7、两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺、两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺 纹疏些，用同样的螺丝刀旋动他们的时候（纹疏些，用同样的螺丝刀旋动他们的时候（）。）。A、螺纹密的要省力些、螺纹密的要省力些 B、螺纹疏的要省力些、螺纹疏的要省力些 C、一样、一样 斜斜 面面B CA