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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能定语从句定语从句引导词的用法引导词的用法(1)如果先行词是如果先行词是all,much,anything,something,nothing,everything,little,none等不定代词，引导词一般只用等不定代词，引导词一般只用that，不用不用which。例如例如：1.Allthestudentsthatareveryhappy.2.Everythingthatteacherssayisveryhelpful.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻
2、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)如如果果先先行行词词被被形形容容词词最最高高级级以以及及first,last,any,only,few,mush,no,some,very等等词词修修饰饰，引引导导词词常常用用that,不用不用which,who，或或whom。例如例如：1.Thefirstlessonthatisveryfunny.2.Heistheonlyonepersonthatworksveryhard.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)which还还有有一一种种特特殊殊用用法法，它它可
3、可以以引引导导从从句句修修饰饰前前面面的的整整个个主主句句，代代替替主主句句所所表表示示的的整整体体概概念念或或部部分分概概念念。在在这这种种从从句句中中，which可可以以作作主主语语，也也可可以以作作宾宾语语或或表表语语，多多数数情情况况下下意意思思是是与与and,this 相似，并可以指人。例如：相似，并可以指人。例如：Hesucceededinthecompetition,whichmadehisparentsveryhappy.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(4)如如果果作作先先行行词词的的集集体体名名词
4、词着着眼眼于于集集体体的的整整体体，引引导导词词用用which;若若是是指指集集体体中的各个成员，则用中的各个成员，则用who。例如例如：1.The Smiths who went to the partywerehappy.2.The family which went to the partywashappy.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(5)先先行行词词有有两两个个，一一个个指指人人，一一个个指指物，引导词应该用物，引导词应该用that。例如：例如：1.Theboyandthefootballthatareinthepictureareverylovely.2.Thegirlandherdogthatwalkonthestreetarepeaceful.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(6)如如 果果 先先 行行 词词 是是 anyone,anybody,everyone,everybody,someone,somebody,引引导导词词应应该该用用 who 或或whom，不不用用 which。例如：例如：1.Isthereanyoneherewhowillgowithyou?