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1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课 宋代经济的发展单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确同学们，我们知道，在经济发展水平上，东南沿海地区最发达，内地次之。总体说来，南方好于北方，东部优于西部，正因为如此，国家才提出了西部大开发的号召。这是现在的情况。其实，在中国古代，
2、北方的经济在相当长一段时间是北方的发展水平高。那么，后来南方是怎样发展起来的？经济重心为什么会出现南移？这种南移从什么时候开始，又到什么时候完成？这都是我们这一节课要学习的内容。导入新课导入新课耕耕获获图图牛耕牛耕灌溉灌溉插秧插秧收获收获扬场扬场入仓入仓看图看图识农识农事。事。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习目标学习目标1.掌握五代、辽、宋时期农业、手工业、掌握五代、辽、宋时期农业、手工业、商业发展的具体情况；商业发展的具体情况；2.古代经济重
3、心南移的情况古代经济重心南移的情况；3.掌握我国古代经济重心的南移最终完成。掌握我国古代经济重心的南移最终完成。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确新课新课探究探究一、农业的发展一、农业的发展1.由表格可以看出，北宋时期，人口分布发生由表格可以看出，北宋时期，人口分布发生了什么变化？变化的主要原因是什么？了什么变化？变化的主要原因是什么？南方人口超过北方。南方战乱少，北方人大量南迁。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五
4、级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.分组讨论：南方农业发展的原因？分组讨论：南方农业发展的原因？从东汉后期到两宋，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术；两宋时期，人口增长，垦田面积扩大，耕作技术提高。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.南方农业发展的表现？南方农业发展的表现？（1）农业作物：引入越南的优良品种占城稻。宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。长江下
5、游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”。(2)经济作物：南方各地普遍种植茶树。南宋后期，棉花种植向北推进。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确白如玉，穿黄袍，只有一白如玉，穿黄袍，只有一点大，都是宝中宝。点大，都是宝中宝。生在山上，卖到山下，生在山上，卖到山下，一到水里，就会开花。一到水里，就会开花。不是桃树却结桃，桃子里不是桃树却结桃，桃子里面长白毛，到了秋天桃熟面长白毛，到了秋天桃熟了，只见白毛不见桃。了，只见白毛不见桃。单击此处
6、编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、手工业的发展二、手工业的发展纺织图宋代海船图单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.分组讨论两宋时期手工业发展的表现。分组讨论两宋时期手工业发展的表现。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题
7、的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确“号为冠天下号为冠天下”的的蜀地丝织品蜀地丝织品宋朝织机宋朝织机（1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发达。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种较多。南宋棉毯南宋棉毯黄道婆，又黄道婆，又名黄婆或黄名黄婆或黄母，宋末元母，宋末元初知名棉纺初知名棉纺织家。由于织家。由于传授先进的传授先进的纺织技
8、术以纺织技术以及推广先进及推广先进的纺织工具，的纺织工具，而受到百姓而受到百姓的的敬敬仰仰。在在清清代代的的时时候候，被尊为布业的始祖。被尊为布业的始祖。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）制瓷业：北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都。观音坐像观音坐像缠枝牡丹纹梅瓶缠枝牡丹纹梅瓶瓷瓷 器器宋孩儿瓷枕宋孩儿瓷枕单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置
9、具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 宋代是中国的瓷器艺术臻于宋代是中国的瓷器艺术臻于成熟的时代。宋代是中国陶瓷发成熟的时代。宋代是中国陶瓷发展的辉煌时期，不管是在种类、展的辉煌时期，不管是在种类、样式还是烧造工艺等方面，均位样式还是烧造工艺等方面，均位于巅峰地位。于巅峰地位。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 宋瓷在中国陶瓷工艺史上宋瓷在中国陶瓷工艺史上，以单色釉的高度发展著称，其色以单色釉的高度发展著称，其色调之优雅，无与伦比。调之优雅
10、，无与伦比。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（4）造船业：广州、泉州、明州的造船业，在当时世界上居于领先地位。北宋东京郊外建有世界上最早的船坞。南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计了先进的指南针。福建泉福建泉州出土州出土的宋代的宋代海船海船单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、商业贸易的繁荣三、商业
11、贸易的繁荣货郎图（局部）货郎图（局部）单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.南方商业繁荣的条件。南方商业繁荣的条件。自唐朝晚期开始，南方的农业、手工业生产取得重大发展，为商业的繁荣奠定了基础；自北宋开始，南方无战乱，相对安定，为商业的发展提供了有利的社会环境；南宋时期，南宋政权重视商业特别是对外贸易的发展以增加财政收入，促进了商业的繁荣。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题
12、来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.分组讨论分组讨论宋宋代商业发展的代商业发展的表现表现。清明上河图清明上河图（局部）（局部）第一组：市镇发展：（1）地位：宋代商业繁荣超过了前代。（2）表现：两宋时期最大的城市是开封和临安，人口多达百万。城市可以沿街开铺；出现了早市和夜市。乡镇形成了新的商业区草市；城市与乡村之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.分组讨论分组讨论宋宋代商业发展的代
13、商业发展的表现表现。清明上河图清明上河图（局部）（局部）第二组：海外贸易：（1）地位：宋朝成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。（2）表现：广州、泉州是闻名世界的大商港。朝廷在主要港口设立市舶司管理海外贸易。（3）作用：南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.分组讨论分组讨论宋宋代商业发展的代商业发展的表现表现。清明上河图清明上河图（局部）（局部）第三组：纸币出现:（1）原因：商贸的繁荣也促进了货币交易量的增长
14、，但长期以来市场上流通的是金属货币，携带很不方便。（2）时期、地点：北宋前期，四川地区。（3）地位：是世界上最早的纸币。（4）南宋货币：南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.读史料：材料一：材料一：唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关中地唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。五代之际，黄河流域政权更迭，战区经济受到严重破坏。五代之际，黄河流域政权更迭，战乱不已。其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙
15、古灭金，乱不已。其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金，战乱不休。战乱不休。材料二：材料二：吴越王弘募民能垦荒田者，勿收其税，由吴越王弘募民能垦荒田者，勿收其税，由是境内无弃田。是境内无弃田。国人皆悦。国人皆悦。材料三：材料三：宋代时南北气温普遍变冷，南方相对适宜农宋代时南北气温普遍变冷，南方相对适宜农作物生长。加之在长期的经济发展过程中，北方环境遭到作物生长。加之在长期的经济发展过程中，北方环境遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小，南方农业发展较快。严重破坏，而南方受到的破坏较小，南方农业发展较快。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘
16、教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1）根据材料和所学师生共同探讨经济重心南移）根据材料和所学师生共同探讨经济重心南移的原因？的原因？1.北方战乱而南方相对安定。2.政府重视、扶持。3.北民南迁，带去了先进的生产技术和劳动力。4.南方自然条件优越。（2）宋代经济发展的最终结果是什么？）宋代经济发展的最终结果是什么？从唐朝中期到南宋时完成经济重心南移。那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的
17、梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确类类别别发发展展成成就就农业农业原因原因1.北方战乱而南方相对安定。北方战乱而南方相对安定。2.政府重视、扶持。政府重视、扶持。3.北民南迁，带去了先进的生产技术和劳动力。北民南迁，带去了先进的生产技术和劳动力。4.南方自然条件优越。南方自然条件优越。状况状况水稻水稻跃居粮食居粮食产量首位。量首位。棉花种植棉花种植扩展到展到长江流域。江流域。茶茶树栽培有了很大栽培有了很大发展。展。手工手工业业纺织业纺织业南方丝织业胜过北方；棉织业发展到东南沿海地区南方丝织业胜过北方；棉织业发展到东南沿海地区 制瓷业制瓷业江南地区成为制瓷业重心；江南地区成为制瓷业重心；浙江哥
18、窑烧制冰裂纹瓷；景德镇成为瓷都浙江哥窑烧制冰裂纹瓷；景德镇成为瓷都 造船业造船业居世界首位，广州、泉州造船业发达居世界首位，广州、泉州造船业发达 商业商业商业都市商业都市杭州是南宋时最大的商业都市杭州是南宋时最大的商业都市 对外贸易对外贸易在当时世界上占有重要地位；在当时世界上占有重要地位；广州、泉州是大商港；对外贸易范围扩大；广州、泉州是大商港；对外贸易范围扩大；外贸收入是朝廷财政收入的重要来源外贸收入是朝廷财政收入的重要来源 货币货币四川地区出现世界上最早的纸币交子四川地区出现世界上最早的纸币交子单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教
19、师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课堂小结课堂小结东汉末年东晋初年唐代中叶五代时期北宋末年南宋初期人口南迁人口南迁南南方方经经济济发发展展农业发展手工业进步南移的三个时期南移的三个时期商业繁荣北方战乱南宋：经济重心南宋：经济重心南移成为定局南移成为定局初步开发加速南方经济开发南方经济渐超北方国家经济，仰给东南国家经济，仰给东南单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确随堂训练随堂训练 1 1从五代起，南方的
20、农业超过北方的原因是（从五代起，南方的农业超过北方的原因是（）A A南方战祸少，许多中原人流落到江南，南方战祸少，许多中原人流落到江南，增加了那里的劳动力增加了那里的劳动力 B B从越南引进的占城稻得到推广从越南引进的占城稻得到推广 C C南方重视兴修水利南方重视兴修水利 D D麦田面积扩大麦田面积扩大 2.2.全国经济重心由黄河流域转移到长江流域是在（全国经济重心由黄河流域转移到长江流域是在（）A.A.魏晋南北朝魏晋南北朝 B.B.唐朝唐朝 C.C.北宋北宋 D.D.南宋南宋 3.3.北宋前期在四川地区出现了世界上最早的纸币是（北宋前期在四川地区出现了世界上最早的纸币是（）A.A.交子交子 B.B.会子会子 C.C.关子关子 D.D.铜子铜子ADA单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？济建设有何启示？A、要保护生态环境，爱护自然。、要保护生态环境，爱护自然。C、要重视科技进步。、要重视科技进步。B、要保持安定团结的大好局面、要保持安定团结的大好局面。D、要采取积极鼓励发展经济的政策。、要采取积极鼓励发展经济的政策。