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1、自我探索上职业性格第1页，此课件共45页哦n 人贵有自知之明人贵有自知之明n 知人者智，自知者明知人者智，自知者明n 吾当终日三省吾身吾当终日三省吾身n 知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆要想确定目标，必须首先认识自己要想确定目标，必须首先认识自己第2页，此课件共45页哦职业的分类与内容你的职业兴趣你的需要与价值观各类职业的报酬职业所需的特质职业所需的能力你的性格你的能力第3页，此课件共45页哦认识自我的性格认识自我的性格第4页，此课件共45页哦 在我们的周围，有些人办事很主在我们的周围，有些人办事很主动，有计划，很自觉，有些人做事很动，有计划，很自觉，有些人做事很冲动或者很散漫、随意；在学
2、习上有冲动或者很散漫、随意；在学习上有些人很有恒心和毅力，有些人害怕困些人很有恒心和毅力，有些人害怕困难不肯用功。难不肯用功。我们发现我们发现：第5页，此课件共45页哦我们发现我们发现：有的同学对他人漠不关心，有的同学对他人漠不关心，有的人热情豪爽；有的人对学习有的人热情豪爽；有的人对学习目的很明确，有的同学不求上进；目的很明确，有的同学不求上进；有的同学自尊自信，有的同学则有的同学自尊自信，有的同学则高傲自大。高傲自大。第6页，此课件共45页哦 吴泽是某高校法律系一年级的学生，法学是他高考时的第一志吴泽是某高校法律系一年级的学生，法学是他高考时的第一志愿第一专业。经过半个学期的学习，他发现自
3、己对所学专业越来越愿第一专业。经过半个学期的学习，他发现自己对所学专业越来越感兴趣，而且成绩也不错。按说一切都尽如人意，但他依然有困惑。感兴趣，而且成绩也不错。按说一切都尽如人意，但他依然有困惑。他觉得自己在性格上是个很感性的人，但法律这个行业要求更多的他觉得自己在性格上是个很感性的人，但法律这个行业要求更多的理性，自己的性格会不会不利于今后在专业上的发展。理性，自己的性格会不会不利于今后在专业上的发展。因此，吴因此，吴泽不知道自己是否适合向法学方面发展。泽不知道自己是否适合向法学方面发展。第7页，此课件共45页哦 晓琳是个很聪明的学生，从小到大，学习对她都晓琳是个很聪明的学生，从小到大，学习
4、对她都不是难事。上大学后，她也是成绩优异，每年都不是难事。上大学后，她也是成绩优异，每年都拿奖学金。对此，她却不以为然，因为让她为难拿奖学金。对此，她却不以为然，因为让她为难的不是成绩，而是自己的性格。的不是成绩，而是自己的性格。她已经读到大三，对考研还是找工作一直犹豫不她已经读到大三，对考研还是找工作一直犹豫不决：以自己的成绩考研应该不成问题，但是她希望决：以自己的成绩考研应该不成问题，但是她希望早点踏入社会，投入更丰富的生活；如果找工作，早点踏入社会，投入更丰富的生活；如果找工作，自己的性格很内向，不善言辞，在人群中很难引起自己的性格很内向，不善言辞，在人群中很难引起别人的注意。这样的性格
5、在工作中是否很吃不开别人的注意。这样的性格在工作中是否很吃不开?是是否应该再读几年书，趁这段时间把性格改变一下否应该再读几年书，趁这段时间把性格改变一下?不过，不过，性格能改变吗性格能改变吗?第8页，此课件共45页哦 吴泽和晓琳的困惑在大学生中比较有代表性。一方面，吴泽和晓琳的困惑在大学生中比较有代表性。一方面，他们不清楚从性格的角度考虑自己适合学什么专业、做他们不清楚从性格的角度考虑自己适合学什么专业、做什么工作；另一方面，他们也常常对自己的性格有这样什么工作；另一方面，他们也常常对自己的性格有这样或那样的不满，担心性格影响未来发展，又不知道性格或那样的不满，担心性格影响未来发展，又不知道性
6、格能否改变。能否改变。要解决这些困惑，需要更清晰地了解自己的性要解决这些困惑，需要更清晰地了解自己的性格，知道性格和职业的关系到底是什么。格，知道性格和职业的关系到底是什么。第9页，此课件共45页哦 性格性格 性格也叫个人特质，性格也叫个人特质，性格性格是个人的是个人的行行为为和和态度态度中表现出来的比较稳定的心理特中表现出来的比较稳定的心理特征征。第10页，此课件共45页哦 “我学了四年的中医，现在却在这里搞行政。”王海2007年毕业于中国医科大学，现在在政府部门搞行政。领导对王很不满意，他也觉得很委屈毕竟自己是受过高等教育的人。“怎么连一个专科生都比不上？”王坦言现在很痛苦，一是很多东西需
7、要学习；二是自己、性格偏内向思想太单纯，不习惯官场的官僚气息。当问及他为什么要选择当公务员时，他坦言说道：“我知道自己不喜欢，也不擅长在搞行政，但是父母要我从政，我就考了公务员。我想我也会慢慢适应的，现在看来我是错了。”case第11页，此课件共45页哦国际最为流行的职业人格评估工具国际最为流行的职业人格评估工具 MBTI MBTIp 由美国的心理学家由美国的心理学家布里格斯布里格斯(Katherine Cook Briggs 1875-(Katherine Cook Briggs 1875-1968)1968)和她的心理学家女儿和她的心理学家女儿迈尔斯迈尔斯（Isabel Briggs My
8、ersIsabel Briggs Myers）根据）根据瑞士著名的心理分析学家瑞士著名的心理分析学家Carl G.Jung(Carl G.Jung(荣格荣格)的心理类型理论的心理类型理论和她们对于人类性格差异的长期观察和研究而著成。经过了和她们对于人类性格差异的长期观察和研究而著成。经过了长达长达5050多年的研究和发展，多年的研究和发展，MBTIMBTI已经成为了当今全球最为著已经成为了当今全球最为著名和权威的性格测试。名和权威的性格测试。第12页，此课件共45页哦MBTI从四个维度考察个人的从四个维度考察个人的偏好偏好：能量指向能量指向：Extraversion(E)vs.Introver
9、sion(I)外倾外倾/内倾内倾接受信息接受信息：Sensing (S)vs.iNtuition (N)感觉感觉/直觉直觉处理信息处理信息：Thinking (T)vs.Feeling (F)思考思考/情感情感行动方式行动方式：Judging (J)vs.Perceiving (P)判断判断/知觉知觉Energizing/Attending/Deciding/Living第13页，此课件共45页哦1.能量指向方式能量指向方式外向外向内向内向EI第14页，此课件共45页哦性格倾向探索活动性格倾向探索活动 指出与另一偏好的人相处的感觉，指出与另一偏好的人相处的感觉，另一偏好的人给你留下的印象是什么
10、？另一偏好的人给你留下的印象是什么？他们的特点是什么？他们的特点是什么？你可以给另一偏好的人什么建议？你可以给另一偏好的人什么建议？第15页，此课件共45页哦与他人在一起时感到兴奋与他人在一起时感到兴奋独自一人时感到兴奋独自一人时感到兴奋希望成为注意的焦点希望成为注意的焦点避免成为注意的焦点避免成为注意的焦点先行动，再思考先行动，再思考先思考，再行动先思考，再行动喜欢边想边说出声喜欢边想边说出声在脑中思考在脑中思考愿意与他人分享个人信息愿意与他人分享个人信息注重隐私，只与少数人分享个人信息注重隐私，只与少数人分享个人信息说的比听的多说的比听的多听的比说的多，敏感听的比说的多，敏感热情的交流热情
11、的交流不把热情表现出来不把热情表现出来交往圈子大交往圈子大个人、交往深个人、交往深反应迅速，喜欢快节奏反应迅速，喜欢快节奏思考后再反应，喜欢慢节奏思考后再反应，喜欢慢节奏第16页，此课件共45页哦2.接受信息方式接受信息方式感觉感觉直觉直觉SN第17页，此课件共45页哦关注事物的物理特征，精确的信息关注事物的物理特征，精确的信息关注抽象内涵和联系关注抽象内涵和联系看到、听到、闻到看到、听到、闻到第六感，相信灵感和推理第六感，相信灵感和推理喜欢运用和琢磨已有的技能喜欢运用和琢磨已有的技能喜欢学习新技能，掌握后就容易厌倦喜欢学习新技能，掌握后就容易厌倦留心特殊的、具体的、细节留心特殊的、具体的、细
12、节着眼宏观规律着眼宏观规律循序渐进的给出信息循序渐进的给出信息跳跃式的给出信息跳跃式的给出信息做事有可能的结果、能忍耐、小心做事有可能的结果、能忍耐、小心凭爱好做事，对事情的态度易变凭爱好做事，对事情的态度易变可做重复工作（不喜新）、不喜展望可做重复工作（不喜新）、不喜展望提新见解、匆促结论提新见解、匆促结论享受现在享受现在着眼未来着眼未来第18页，此课件共45页哦3.3.处理信息的方式处理信息的方式思考思考情感情感TF第19页，此课件共45页哦 你组织的化学学习小组，通过一学年的奋斗，终于可以你组织的化学学习小组，通过一学年的奋斗，终于可以代表你的学校去参加全国大学生化学比赛总决赛。这个比赛
13、代表你的学校去参加全国大学生化学比赛总决赛。这个比赛由几家国际知名企业共同投资举办，凡进入总决赛的选手毕由几家国际知名企业共同投资举办，凡进入总决赛的选手毕业后将进入投资的企业工作。你的小组共有三名成员，但是业后将进入投资的企业工作。你的小组共有三名成员，但是比赛规定每个学校只有两个人能参赛。作为组长的你必须参比赛规定每个学校只有两个人能参赛。作为组长的你必须参加，另两名成员小毛和小程，小毛化学成绩比小程好，如果加，另两名成员小毛和小程，小毛化学成绩比小程好，如果去参加比赛获胜把握更大，但是小毛有良好的家庭背景和社去参加比赛获胜把握更大，但是小毛有良好的家庭背景和社会关系，即使没有这次机会毕业
14、后也能找到一份很好的工作，会关系，即使没有这次机会毕业后也能找到一份很好的工作，但是对出身边远城市的小程来说，这样的机会对将来的工作但是对出身边远城市的小程来说，这样的机会对将来的工作发展至关重要。发展至关重要。你作为决策人，如何决定？你作为决策人，如何决定？第20页，此课件共45页哦客观地分析问题客观地分析问题主观，关心行动给他人带来的影响主观，关心行动给他人带来的影响崇尚逻辑和公平，有统一标准崇尚逻辑和公平，有统一标准注重感情和和睦，看到规则的例外注重感情和和睦，看到规则的例外有吹毛求疵的倾向有吹毛求疵的倾向自然地让别人快乐，易于理解别人自然地让别人快乐，易于理解别人可能被视为无情、麻木、
15、漠不关心可能被视为无情、麻木、漠不关心可能被视为感情化、无逻辑、脆弱可能被视为感情化、无逻辑、脆弱认为只有符合逻辑的感情才是正确认为只有符合逻辑的感情才是正确的的认为所有感情都是正确的，无论有认为所有感情都是正确的，无论有意义与否意义与否直率、严厉，规则，少感情用事直率、严厉，规则，少感情用事和谐、宽容不伤害他人感情和谐、宽容不伤害他人感情受获得成就欲望的驱使受获得成就欲望的驱使受到被他人理解的驱使受到被他人理解的驱使法重于情法重于情情重于法情重于法第21页，此课件共45页哦做决策时，思考型的人以事为主，情感型的做决策时，思考型的人以事为主，情感型的人以人为主。人以人为主。第22页，此课件共4
16、5页哦 假如一位公司员工小李作为某方面的专业人：上为公司做出了很多假如一位公司员工小李作为某方面的专业人：上为公司做出了很多贡献，公司恰好有个不错的项目，如果能够负责该项目的话个人将有很贡献，公司恰好有个不错的项目，如果能够负责该项目的话个人将有很大的成长，小李向公司表达了自己希望负责此项目的愿望，但是公司将大的成长，小李向公司表达了自己希望负责此项目的愿望，但是公司将项目交给了一位刚人职不久但专业上略胜小李一筹的新员工。公司只考项目交给了一位刚人职不久但专业上略胜小李一筹的新员工。公司只考虑了更高的专业水平意味着可能的高质量，而根本未考虑因为小李之前虑了更高的专业水平意味着可能的高质量，而根
17、本未考虑因为小李之前的贡献。如果小李是思考型的人，他可能因失去这个机会而感到遗憾，的贡献。如果小李是思考型的人，他可能因失去这个机会而感到遗憾，但也认同公司的做法，因为毕竟这样可能会把项目做得更好；但是，果但也认同公司的做法，因为毕竟这样可能会把项目做得更好；但是，果小李是情感型的人，他可能会感到公司对员工冷酷无情，不考虑员工的小李是情感型的人，他可能会感到公司对员工冷酷无情，不考虑员工的感受，从而对公司产生疏离感。感受，从而对公司产生疏离感。由此可以看出，思考型的人重在解决问题，而情感型的人更关注感受、由此可以看出，思考型的人重在解决问题，而情感型的人更关注感受、建立关系。建立关系。在工作中
18、，情感型的人很看重所做事情的价值是否符合自己的在工作中，情感型的人很看重所做事情的价值是否符合自己的价值观，愿意追求心灵层面的东西，他们更喜欢和谐的工作环境，并乐意为价值观，愿意追求心灵层面的东西，他们更喜欢和谐的工作环境，并乐意为人服务；思考型的人讲究逻辑性，他们更喜欢分析、解决问题，尤其愿意和人服务；思考型的人讲究逻辑性，他们更喜欢分析、解决问题，尤其愿意和概念、数字或者具体事物打交道，找到客观的标准和原则是他们的乐趣。概念、数字或者具体事物打交道，找到客观的标准和原则是他们的乐趣。第23页，此课件共45页哦4.4.采取行动的方式采取行动的方式判断判断知觉知觉JP第24页，此课件共45页哦
19、 今天是星期六，你下周一上午有个重今天是星期六，你下周一上午有个重要的考试，如果不过就拿不到学位。这时，要的考试，如果不过就拿不到学位。这时，你接到一个好朋友的电话（这个好朋友已你接到一个好朋友的电话（这个好朋友已经有好几年没见面了），他经有好几年没见面了），他/她约你今天晚她约你今天晚上吃饭聚会。去还是不去，你如何决定？上吃饭聚会。去还是不去，你如何决定？第25页，此课件共45页哦做完决定后感到快乐做完决定后感到快乐保留选择的余地，到最后一刻才做决定保留选择的余地，到最后一刻才做决定具有具有“工作原则工作原则”：先工作再玩：先工作再玩（有时间的话）（有时间的话）具有具有“玩的原则玩的原则”：
20、先玩再工作：先玩再工作（有时间的话）（有时间的话）确定目标并按时完成任务确定目标并按时完成任务当有新的情况便改变目标当有新的情况便改变目标关心结果关心结果关心过程关心过程有计划，有时间期限有计划，有时间期限随意，时间是活的随意，时间是活的通过完成任务获得满足通过完成任务获得满足通过着手新事物而获得满足通过着手新事物而获得满足不善适应不善适应优柔寡断、易分散注意优柔寡断、易分散注意可能变得顽固、独断和不知变通可能变得顽固、独断和不知变通可能变得拖拖拉拉，把一切都拖延过去可能变得拖拖拉拉，把一切都拖延过去第26页，此课件共45页哦E或或IS或或NT或或FJ或或PE=外向外向 I=内向内向S=感觉感
21、觉 N=直觉直觉T=思考思考 F=情感情感J=判断判断 P=知觉知觉第27页，此课件共45页哦16种性格心理类型种性格心理类型第28页，此课件共45页哦SJLegalist/Guardian合法主义者/维护者43 NFIdealist/Empathist理想主义者/通情者18 SPRealist/Artisan现实主义者/艺术家23 NTRationalist/Analyst理性主义者/分析者16 第29页，此课件共45页哦有很强的责任心与事业心，他们忠诚、按时完成任务，推崇安全、礼仪、规则和服从，他们被一种服务于社会需要的强烈动机所驱使。他们坚定、尊重权威、等级制度，持保守的价值观。他们充当
22、着保护者、管理员、稳压器、监护人的角色。大约有50%左右SJ偏爱的人为政府部门及军事部门政府部门及军事部门的职务所吸引，并且显现出卓越成就。其中在美国执政过的41位总统中有20位是SJ偏爱的人。George Bush 乔治布什Queen Elizabeth 伊丽莎白女王George Washington 乔治华盛顿、SJ（感觉、判断）型（感觉、判断）型忠诚的监护人忠诚的监护人第30页，此课件共45页哦有SP偏好的人有冒险精神，反应灵敏，在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，他们常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人。他们为享受现在而活着：约有60%左右sp偏好的人喜欢艺术、娱乐、体育和文学，他
23、们被称赞为天才的艺术家。音乐大师莫扎特Michael Jordan 迈克尔乔丹 Marilyn Monroe 玛丽莲梦露 Pablo Picasso 帕布洛毕加索、SP（感觉、知觉）型（感觉、知觉）型天才的艺术家天才的艺术家第31页，此课件共45页哦NT偏爱的人有着天生的好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力，有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力。他们是独立的、理性的、有能力的人。大多数NT类型的人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。达尔文、牛顿、爱迪生、瓦特这些发明家、科学家就属于此类型。Bill Gates 比尔盖茨Albert Eins
24、tein 阿伯特爱因斯坦 Margaret Thatcher 玛格丽特萨切尔、NT（直觉、思考）型（直觉、思考）型科学家、思想家的摇篮科学家、思想家的摇篮第32页，此课件共45页哦精神领袖NF偏爱的人在精神上有极强的哲理性，他们善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。他们帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂。约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。VLadimir Lenin 弗拉基米尔列宁Oprah Winfrey 奥普拉温弗尼Mohandas Gandhi 莫汉迪斯甘地、NF（直觉、情感）型（
25、直觉、情感）型-理想主义者理想主义者第33页，此课件共45页哦所喜欢的工作特点SJSJ “监护者监护者”，渴望责任和可预见性；喜欢以标准的操作流程，作为保障和保护。很严谨，相信过往经验、传统和权威。专注于行政安排和去支持别人，维持组织和实现目标；要求安全感、稳定性和归属感。NT NT“理性主义者理性主义者”，取向以理论为主；寻找途径去理解世界和事务运作的真理。相信逻辑和理由。思考时从差异、类别、定义和筐架入手。专著于能够实现长远目标和能带来进步的策略和设计。NFNF “理想主义理想主义”者，者，寻找独一无二的特征和意义；珍惜懂得考虑对方和有意义的人际关系。通常很有热情。希望世界变得更美好，相信
26、本身的直觉和想象力。思考时从整合和相似之处着手。专注于发展别人的潜能，寻找生活的目标和化解分歧。SP SP“艺术家艺术家”，取向以行动和影响为主；乐观，相信运气和他们的能力能够应付任何事情；投入于目前一刻；洞察人和事，并会适应改变去使事情得以完成；寻求冒险经历和体验；思考时从变化入手。性格 MBTI测验第34页，此课件共45页哦可从事的职业 SJ经理人员经理人员经理人员经理人员会计会计会计会计警察警察警察警察医生医生医生医生NT科学家科学家科学家科学家建筑师建筑师建筑师建筑师工程师工程师工程师工程师设计师设计师设计师设计师NF咨询师咨询师咨询师咨询师记者记者记者记者教师教师教师教师心理学家心理
27、学家心理学家心理学家SP表演者表演者企业家企业家自由职业者自由职业者艺术家艺术家性格 MBTI测验第35页，此课件共45页哦ISTJISFJINFJINTJISTPISFPINFPINTPESTPESFPENFPENTPESTJESFJENFJENTJ第36页，此课件共45页哦1、ISTJ性格特点：性格特点：l严肃、有责任感；严肃、有责任感；l严谨、勤奋、有条不紊而且专心致志；严谨、勤奋、有条不紊而且专心致志；l能记住细节，并对细节很有判断力；能记住细节，并对细节很有判断力；l喜欢事情被切实而清楚的安排好。喜欢事情被切实而清楚的安排好。第37页，此课件共45页哦ISTJ可能存在的盲点：可能存在
28、的盲点：l常会迷失在一件工作中的细节和日常操作中；常会迷失在一件工作中的细节和日常操作中；l有时不能明白别人的需求；有时不能明白别人的需求；l逻辑性强，也期望别人如此。逻辑性强，也期望别人如此。适合的职业领域：适合的职业领域：l商业；销售商业；销售服务；教育；法律服务；教育；法律应用科学；卫生保健。应用科学；卫生保健。第38页，此课件共45页哦2、ISFJ性格特点：性格特点：l忠诚、投入，对他人的情感有敏锐的感觉；忠诚、投入，对他人的情感有敏锐的感觉；l愿意把事情清楚而明确的安排好；愿意把事情清楚而明确的安排好；l比较保守，有传统观念；比较保守，有传统观念；l安静而且谦逊，认真严肃，工作努力。
29、安静而且谦逊，认真严肃，工作努力。第39页，此课件共45页哦ISFJ可能存在的盲点：可能存在的盲点：l生活得过于现实；生活得过于现实；l会为了他人，将自己埋没于日常的、没完没了的工作中；会为了他人，将自己埋没于日常的、没完没了的工作中；l总是过度的计划，需要给自己安排必要的娱乐和放松。总是过度的计划，需要给自己安排必要的娱乐和放松。适合的职业领域：适合的职业领域：l卫生保健；卫生保健；社会服务社会服务教育教育；商业；商业服务；设计服务；设计技术。技术。第40页，此课件共45页哦p 性格类型没有对错、好坏之分，每一种性格性格类型没有对错、好坏之分，每一种性格类型和每一个人都能带来独特的优点。类型
30、和每一个人都能带来独特的优点。p 哪一种性格类型最符合你，是由你自己来哪一种性格类型最符合你，是由你自己来做最后判断的，只有你自己才知道你真正的做最后判断的，只有你自己才知道你真正的性格类型。性格类型。p 要留意自己对类型的偏见，不要轻易给别人要留意自己对类型的偏见，不要轻易给别人贴标签。贴标签。更好的理解性格更好的理解性格第41页，此课件共45页哦p 性格与职业的最佳匹配使得我们成为更性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有焦点、更有效的工作者。有焦点、更有效的工作者。p 没有证据表明没有证据表明16种类型中的任何一种不能种类型中的任何一种不能从事或完全不适合任何一种工作。从事或完全不适合任何一
31、种工作。性格与职业的关系性格与职业的关系第42页，此课件共45页哦我发现自己的性格类型不适合现在所学专业，是否意味着我我发现自己的性格类型不适合现在所学专业，是否意味着我很难在所学专业上取得成功很难在所学专业上取得成功?答：不一定。我们了解自己的性格更主要是为了看到自己行为、答：不一定。我们了解自己的性格更主要是为了看到自己行为、做事的特点，它不是评判是否成功的标准。人有适应环境的能力，做事的特点，它不是评判是否成功的标准。人有适应环境的能力，退一步说，即使有一份非常不适合你的专业，只要你努力也有可退一步说，即使有一份非常不适合你的专业，只要你努力也有可能取得成功，只是你在其中需要花费更多的精
32、力，所获得快乐的能取得成功，只是你在其中需要花费更多的精力，所获得快乐的可能性会少些而已。其实，对于几乎所有的专业都没有那么绝对，可能性会少些而已。其实，对于几乎所有的专业都没有那么绝对，一个专业对应的工作当中，既有偏应用的，也有偏理论研究的；一个专业对应的工作当中，既有偏应用的，也有偏理论研究的；既有需要和人打交道多一点的，也有要求大部分处理数据或资料既有需要和人打交道多一点的，也有要求大部分处理数据或资料的。的。第43页，此课件共45页哦 即使是一份工作，其实对性格类型也没有那么绝对的要求，即使是一份工作，其实对性格类型也没有那么绝对的要求，好像对于管理团队，好像对于管理团队，NFNF类型
33、的人和类型的人和NTNT类型的人就会各有特类型的人就会各有特色，前者可能更重精神的影响，而后者则更重以理服人，无色，前者可能更重精神的影响，而后者则更重以理服人，无论是哪种为重，都有可能是成功的团队领导者。所以，了解论是哪种为重，都有可能是成功的团队领导者。所以，了解性格类型可以让我们更认同自己在职业上的自我，发现更适性格类型可以让我们更认同自己在职业上的自我，发现更适合自己的工作或学习方法，为自己创造良好的工作、学习环合自己的工作或学习方法，为自己创造良好的工作、学习环境。境。还要提醒的是，性格只是自我探索的一部分，最终确定个还要提醒的是，性格只是自我探索的一部分，最终确定个人未来发展方向需要结合后面的兴趣、能力等综合考虑。人未来发展方向需要结合后面的兴趣、能力等综合考虑。第44页，此课件共45页哦 谢谢大家!第45页，此课件共45页哦