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1、观察细致 生动形象小学语文 徐老师小学作文教学之雪景描写小学作文教学之雪景描写云儿云儿见它它让路路,小小树见它招手它招手,禾苗禾苗见它弯腰它弯腰,花儿花儿见它点它点头。（风）银线根根根根长又又细，上接天来下着地，上接天来下着地，线长不能放不能放风筝，筝，线细不能不能织布匹。布匹。（雨）（雨）一一 片片 二二 片片 三三 四四 片，片，五五 六六 七七 八八 九九 十十 片，片，千千 片片 万万 片片 无无 数数 片，片，飞 入入 芦芦 花花 都都 不不 见.（雪）（雪）“一一 片片 二二 片片 三三 四四 片，五片，五 六六 七七 八八 九九 十十 片，片，千千 片片 万万 片片 无无 数数
2、片，片，飞 入入 芦芦 花花 都都 不不 见。”这个个谜语说的就是的就是雪。雪。早晨，天空早晨，天空 （）的，北风的，北风（），同学们都兴奋地猜测，同学们都兴奋地猜测：“（）。）。”果然，不一果然，不一会儿，天空中就会儿，天空中就（）。）。我来我来试一一试：早晨，天空早晨，天空阴沉沉阴沉沉的，北风的，北风呼呼地吹了起来呼呼地吹了起来，同学们都兴奋，同学们都兴奋地猜测地猜测：“可能要下雪了吧。可能要下雪了吧。”果然，不一会儿，天空中就果然，不一会儿，天空中就纷纷纷纷扬扬地飘起了鹅毛大雪，天地之扬扬地飘起了鹅毛大雪，天地之间白茫茫的一片。间白茫茫的一片。雪下到雪下到树上，上，树（），），雪下到（雪
3、下到（），（），（）。）。绿化化带银装素裹装素裹屋屋顶白了，像一个童白了，像一个童话的世的世界界雪松像套上了厚厚的白棉雪松像套上了厚厚的白棉袄。细致致观察察巧用比巧用比喻放学回家的路上，我看到放学回家的路上，我看到汽汽车被雪盖住了，在被雪盖住了，在马路路上奔跑，上奔跑，远远看去，就像看去，就像是一是一辆有趣的白色卡通有趣的白色卡通车。行人行人们裹裹紧了衣服，了衣服，虽然然走得小心翼翼，可走得小心翼翼，可还是一是一步三滑。步三滑。看着看着这纷纷扬扬的雪，我和小伙伴的雪，我和小伙伴们早就手痒痒了，情不自禁地来到早就手痒痒了，情不自禁地来到雪地上玩。雪地上玩。滚雪球雪球玩雪橇玩雪橇堆堆雪人雪人 巧用
4、古巧用古诗表达情感表达情感“忽如一夜春忽如一夜春风来，千来，千树万万树梨花开。梨花开。”我喜我喜欢冬天，喜冬天，喜欢雪！雪！抓住特征抓住特征写景物，要善于抓住在不同地区、不同季写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不、不同同时间里的景物里的景物颜色、形色、形态、声响、声响、变化等方面的特征，不化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽，夏天能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽，夏天就是烈日炎炎，冬天就是冰天雪地。就是烈日炎炎，冬天就是冰天雪地。这样，你笔下的景象就，你笔下的景象就会生会生动起来。起来。描写春天的描写春天的词语鸟语花香花香莺歌燕舞歌燕舞春光明媚春
5、光明媚 春回大地春回大地 春暖花开春暖花开万物复万物复苏 淅淅淅淅沥沥春雨春雨连绵细雨如雨如丝积累累词语是基是基础描写夏天的描写夏天的词语烈日炎炎烈日炎炎 骄阳似火阳似火 挥汗如雨汗如雨烈日当空烈日当空电闪雷雷鸣描写秋天的描写秋天的词语秋高气爽秋高气爽天高云淡天高云淡秋色宜人秋色宜人硕果累累果累累描写冬天的描写冬天的词语千里冰封千里冰封白雪茫茫白雪茫茫 银装素裹装素裹漫天漫天飞雪雪鹅毛大雪毛大雪冰天雪地冰天雪地（1 1）根据）根据题目要求，明确目要求，明确时间与景点。与景点。如果描写如果描写的是冬天，的是冬天，这就与美就与美丽的春、夏、秋季的景色有所的春、夏、秋季的景色有所不同了。作文如果没有
6、不同了。作文如果没有对描写的景物做描写的景物做规定，可以定，可以是人工的景点，如公园；也可以是自然景是人工的景点，如公园；也可以是自然景观，如郊，如郊外山水。同学外山水。同学们可以根据你的喜好可以根据你的喜好选择观察。察。总结归纳（2 2）观察要有察要有顺序、有想象。序、有想象。观察有序，察有序，是写好景物的基本要求。是写好景物的基本要求。观察察时可以按从可以按从整体到局部整体到局部的的顺序，也可以按从序，也可以按从远到近或由近及到近或由近及远的的顺序。比序。比如写校园，先写校园冬天整体的特点，在重点写某个角落。如写校园，先写校园冬天整体的特点，在重点写某个角落。例如某同学写雪景，例如某同学写
7、雪景，观察察顺序也非常清楚。她先从序也非常清楚。她先从整体整体上上观察：察：傍晚，傍晚，一一团团、一簇簇的雪，、一簇簇的雪，铺天盖地而来，天地之天盖地而来，天地之间白茫茫的一片，看不清房白茫茫的一片，看不清房屋，看不清屋，看不清树木，看不清山木，看不清山头，看，看见的只是重重叠叠扯碎的棉絮。的只是重重叠叠扯碎的棉絮。接着写接着写了下雪了下雪时每个事物的每个事物的样子。子。另外，运用另外，运用合理的想象合理的想象在写景文章中非常重要。仔在写景文章中非常重要。仔细观察加上丰富的想象，察加上丰富的想象，文章才能有声有色，文章才能有声有色，读后才会后才会给人以身人以身临其境的感其境的感觉。（3 3）先
8、）先讲后写，后写，说写写训练同步。同步。把你把你观察到的景察到的景物在物在头脑中加工后要先中加工后要先说给同学同学们听一听，听一听，说时条条理要清晰，理要清晰，让人听明白；人听明白；还要要绘声声绘色，用你的色，用你的语言去感染听众。言去感染听众。佳句欣佳句欣赏 1、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！2、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻
9、盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。3、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。4 4、雪、雪让人的感人的感觉只有一个字只有一个字冷。大地一片冷。大地一片银白，一片白，一片洁净，而雪花，而雪花仍如柳絮，如棉花，如仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空毛从天空飘飘洒洒。洒洒。5 5、初下雪、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一
10、面白网，丈把成了一面白网，丈把远就什就什么也看不么也看不见了。了。6 6、雪，盖、雪，盖满了屋了屋顶，马路，路，压断了断了树枝，枝，隐没了种种物体的外表，阻没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。例文赏析冬季的一天下午，天空中冬季的一天下午，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，犹如仙女撒下起了雪花，犹如仙女撒下的的银花玉叶。花玉叶。傍晚，一傍晚，一团团、一簇簇的雪，、一簇簇的雪，铺天盖地而来，天地之天盖地而来，天地之间白茫茫的一白茫茫的一片，看不清房屋，看不清片，看不清房屋，看不清树木，看不清山木，看不清山头，看
11、，看见的只是重重叠叠扯碎的只是重重叠叠扯碎的棉絮。大片大片的雪花，玲的棉絮。大片大片的雪花，玲珑剔透，剔透，洁白如玉。那婀娜秀逸的神韵，白如玉。那婀娜秀逸的神韵，玉玉洁冰清的冰清的风采，采，优美美动人。人。（动静静结合合）大雪又整整下了一夜才停下来。大雪又整整下了一夜才停下来。第二天早晨，推门一看，嗬！好大的雪啊！那树上、房屋，全都覆盖上一层白茫茫的厚雪。放眼望去，大地变成了粉装玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，扎满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪珠儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪珠儿就簌簌地抖落下来。在清晨的阳光下，映出
12、了一道道五光十色的彩虹。（巧用修辞）大街上，积雪有一尺多深，人在雪上走着，脚下就发出“咯吱咯吱”的响声（抓住声音）美美丽的雪景的雪景今天今天,下了一下了一场鹅毛大雪毛大雪,一片片雪花在天空中一片片雪花在天空中飞舞。舞。雪花落在雪花落在树姑娘的身上姑娘的身上,树姑娘好像披上了雪白雪的的婚姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱.雪花雪花落在屋落在屋顶上上,屋屋顶好像好像带上了雪白雪白的帽子上了雪白雪白的帽子.雪花落在大地上雪花落在大地上,大地好像大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯盖上了雪白雪白的羊毛毯.我双手接我双手接过晶晶莹的雪花的雪花,想数一数它有几想数一数它有几朵花瓣花瓣,谁知它到手上就知它到手上就不不见了了,变成了小水珠成了小水珠.小朋友小朋友们可高可高兴了了有的打雪仗有的打雪仗,有的堆雪人有的堆雪人,你看你看!小小线和小和小红堆堆的雪人的雪人,大大的大大的脑袋袋,圆圆的身子的身子,黑黑的小眼睛黑黑的小眼睛,红红的小鼻子的小鼻子,手里手里还拿着一把拿着一把扫帚帚,好像在清好像在清扫着世界的着世界的每一个角落。每一个角落。我我爱这美美丽的雪景。的雪景。小小试牛刀我能行牛刀我能行 写一篇描写雪景的作文，写一篇描写雪景的作文，题目自定，写出真情目自定，写出真情实感。感。