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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能SARSSARS病毒模式图病毒模式图SARSSARS病毒的电镜照片病毒的电镜照片 问题探讨问题探讨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能SARSSARS病毒病毒蛋白质外壳蛋白质外壳蛋白质外壳蛋白质外壳遗传物质遗传物质遗传物质遗传物质 病毒不具有细胞结构，它可以病毒不具
2、有细胞结构，它可以 ，利用活，利用活细胞中的物质生活和繁殖。细胞中的物质生活和繁殖。寄生在活细胞中寄生在活细胞中为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能SARSSARS患者肺部患者肺部X X光片光片示弥漫性阴影示弥漫性阴影 SARS SARS病毒侵害了人体的病毒侵害了人体的上呼吸道细胞上呼吸道细胞、肺部细胞肺部细胞，由，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，竭而死亡。此外，SARSSARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒还侵害人体其他部位的细胞
3、。SARSSARS病毒主要侵害人体的哪些部分？病毒主要侵害人体的哪些部分？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞草履虫草履虫为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实例实例1.1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂 思考思考1 1：除上图表示的以外除上图表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命
4、活动吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实例实例2.2.人的生殖和发育人的生殖和发育为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 思考思考2 2：在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的：在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥桥梁梁”？胚胎的发育和细胞的生命活动有什么关系？胚胎的发育和细胞的生命活动有什么关系？5 5周的胚胎周的胚胎1010周的胎儿周的胎儿新生儿新生儿为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神
5、,充分发挥中小学图书室育人功能实例实例3.3.缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础 思考思考3 3：完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞参与？：完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞参与？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图实例实例4.4.艾滋病病毒破坏淋巴细胞艾滋病病毒破坏淋巴细胞 思考思考4 4：HIVHIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？的细胞受到损伤导致疾病的例子
6、吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结：小结：生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位非细胞生物非细胞生物SARS病毒病毒艾滋病病毒艾滋病病毒生物的生命活动都离不开细胞生物的生命活动都离不开细胞草履虫草履虫人人运动运动 繁殖繁殖生长生长 发育发育 繁殖繁殖为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 讨论：讨论：生命系统分哪几个层次？从小生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？到大的
7、排列顺序是什么？生物圈生物圈生态系统生态系统群落群落种群种群 个体个体 器官器官 组织组织 细胞细胞 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌心肌细胞细胞由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌心肌组织组织不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起按照一定的次序组合在一起由各
8、种器官或系统协调配合共同完成复杂生命活动由各种器官或系统协调配合共同完成复杂生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体循环循环系统系统龟龟为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能讨论讨论:所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?在一定的自然区域内，同种生物的在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群所有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落组成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用生物群落
9、与它的无机环境相互作用而形成的统一整体而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成活的无机环境共同组成该区域内同种该区域内同种龟的所有个体龟的所有个体该区域内龟和该区域内龟和其他所有生物其他所有生物的种群的种群龟生活的水生龟生活的水生生态系统生态系统地球上只有一地球上只有一个生物圈个生物圈为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次细胞细胞(个体个体)种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈细胞细胞组织组织器官器官个体个体种群种群
10、群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈细胞是最小、最基细胞是最小、最基本的生命系统层次本的生命系统层次为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.填空题：填空题：（1 1）大肠杆菌属于（）大肠杆菌属于（）层次。）层次。（2 2）大肠杆菌菌落属于（）大肠杆菌菌落属于（）层次。）层次。（3 3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（）一个池塘中的全部鲤鱼属于（）层次。）层次。（4 4）一个池塘中的全部生物属于（）一个池塘中的全部生物属于（）层次。）层次。（
11、5 5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（）层次。）层次。细胞细胞种群种群种群种群群落群落生态系统生态系统为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.（20122012济南检测）下列有关病毒的叙述，正确的是济南检测）下列有关病毒的叙述，正确的是 （）A.A.病毒和其他生物一样，也具有细胞结构病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B.B.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C.C.病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行病毒的繁殖只在宿主
12、的活细胞中进行D.D.在人工配制的培养基上能培养病毒在人工配制的培养基上能培养病毒C C C C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是（下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是（）A.A.引起艾滋病和甲型引起艾滋病和甲型H1N1H1N1流感的病原体均无细胞结构，流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关其生命活动与细胞无关B.B.绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动一个
13、细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动C.C.缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作D.D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成A A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解析】【解析】A A项错误，引起艾滋病和甲型项错误，引起艾滋病和甲型H1N1H1N1流感的病原体均流感的病原体均是病毒，不具备细胞结构，它们必须寄生在活细胞内才能完是病毒，不具备细胞结构，它们必须寄生在活细胞内才能完成生命活动。成生命活动。B B项正确，
14、绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等项正确，绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等均是单细胞生物，一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等均是单细胞生物，一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动。多种生命活动。C C项正确，缩手反射是高等动物具有的复杂项正确，缩手反射是高等动物具有的复杂的生命活动，需要多种分化的细胞密切合作才能完成。的生命活动，需要多种分化的细胞密切合作才能完成。D D项项正确，无论是不具备细胞结构的病毒，还是单细胞生物和多正确，无论是不具备细胞结构的病毒，还是单细胞生物和多细胞生物，它们的生命活动均要在细胞内或细胞参与下才能细胞生物，它们的生命活动均要在细胞内或细胞参与下才能完成。完
15、成。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.下列哪个选项均属于生命系统范畴（下列哪个选项均属于生命系统范畴（）水分子水分子 石头石头 迁徙中的一群大雁迁徙中的一群大雁 变形虫变形虫 病毒病毒 生物圈生物圈 恐龙化石恐龙化石 蛋白质蛋白质 跳动的心脏跳动的心脏 运输营养的导管运输营养的导管A.B.A.B.C.D.C.D.D D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈细胞：细胞是生物体细胞：细胞是生物体结构结构和和功能功能的的基本单位基本单位。