《上锁挂牌安全管理程序ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上锁挂牌安全管理程序ppt课件.ppt（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2012.2v上锁挂牌安全管理程序1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能安全经验分享2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v安全掌握在安全掌握在自己自己的手中！的手中！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提提 纲纲v目的和作用目的和作用v术语及定义术语及定义v管理中
2、的基本要求管理中的基本要求v上锁挂牌的作业流程上锁挂牌的作业流程v换班时的责任换班时的责任v非正常的解锁非正常的解锁v锁具的管理锁具的管理v管理要求和职责管理要求和职责5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提提 纲纲v目的和作用目的和作用v术语及定义术语及定义v管理中的基本要求管理中的基本要求v上锁挂牌的作业流程上锁挂牌的作业流程v换班时的责任换班时的责任v非正常的解锁非正常的解锁v锁具的管理锁具的管理v管理要求和职责管理要求和职责6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发
3、挥中小学图书室育人功能 目的和作用目的和作用v目目 的的 规范生产设备所需的最基本的能规范生产设备所需的最基本的能量隔离及防护措施量隔离及防护措施,以以防止因不经防止因不经心或误操作心或误操作而造成人员、环境或设而造成人员、环境或设备的损害。备的损害。v上锁上锁-挂牌的作用挂牌的作用隔离效果的保证隔离效果的保证,工作中隔离的工作中隔离的有效性，防止隔离被意外破坏有效性，防止隔离被意外破坏沟通提示沟通提示 7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提提 纲纲v目的和作用目的和作用v术语及定义术语及定义v管理中的基本要求管理中的
4、基本要求v上锁挂牌的作业流程上锁挂牌的作业流程v换班时的责任换班时的责任v非正常的解锁非正常的解锁v锁具的管理锁具的管理v管理要求和职责管理要求和职责8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能术语及定义v电能电能电流电流电子流（电子流（如微电流、微电压等）如微电流、微电压等）v动能动能移动的设备移动的设备转动的设备转动的设备v热能热能换热，冷却系统换热，冷却系统化学反应化学反应v化学能化学能有腐蚀性、毒性、可燃性等化学品有腐蚀性、毒性、可燃性等化学品工作场所中的能量工作场所中的能量v势能势能压缩气体，液体压缩气体，液体弹簧弹
5、簧配重配重其他等其他等9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能术语及定义v隔离：将阀门、开关、按钮等设定在合适的位置或借隔离：将阀门、开关、按钮等设定在合适的位置或借助特定的设施（如盲板）使设备不能运转或能量和物助特定的设施（如盲板）使设备不能运转或能量和物料不能释放。料不能释放。能量的隔离能量的隔离10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能术语及定义v移除管线加盲板移除管线加盲板；v双隔断阀加导淋双隔断阀加导淋；v关闭单个阀门关闭单个阀门；v切断电源
6、切断电源；v管线管线/设备的隔离执行管线设备的隔离执行管线/设备打开安全管理；设备打开安全管理；v电隔离执行相关电气行业标准与规定；电隔离执行相关电气行业标准与规定；v其他其他。常用的隔离方法常用的隔离方法11为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能术语及定义v任何一项非常规或危险性作业都必须考虑能量源的任何一项非常规或危险性作业都必须考虑能量源的隔离。如果存在需要隔离的能量源，必须编写和实隔离。如果存在需要隔离的能量源，必须编写和实施施上锁挂牌清单。上锁挂牌清单。上锁记录上锁记录v必须详细记录所有上锁点，属地单位对上锁点记
7、录必须详细记录所有上锁点，属地单位对上锁点记录的正确性负责。的正确性负责。上锁挂牌清单（能量隔离清单）上锁挂牌清单（能量隔离清单）12为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 练练 习习 一一 能能 量量 隔隔 离离 点点 的的 确确 定定13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练 习 一14配电室配电室开关开关现场电源现场电源开关开关阀A阀B导淋A泵001导淋B阀C阀D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,
8、充分发挥中小学图书室育人功能练 习 一15配电室配电室开关开关现场电源现场电源开关开关阀A阀C阀B阀D泵001导淋A导淋B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能术语及定义v个人用安全锁个人用安全锁 配发给个人使用配发给个人使用，用于锁住锁箱或单个隔离点用于锁住锁箱或单个隔离点的个人用安全锁。的个人用安全锁。v集体用安全锁集体用安全锁 当上锁点数量较多时，使用的一把钥匙可以开多把锁头的组锁。当上锁点数量较多时，使用的一把钥匙可以开多把锁头的组锁。v公用安全锁公用安全锁 公用锁可为公用锁可为“一对一一对一”单一锁，或单一锁，或
9、“一对多一对多”锁组。锁组。当个人上锁或当个人上锁或集体上锁，锁的需用不足时，可借用公用安全锁来上锁。集体上锁，锁的需用不足时，可借用公用安全锁来上锁。安全锁的种类安全锁的种类王勇王勇16为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能术术 语语 及及 定定 义义锁锁 具具17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能术语及定义锁锁 具具18为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能术语及定义锁锁
10、具具v集体锁箱集体锁箱v集体锁站集体锁站19为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能术语及定义v 用来对设备作整体性的管制，以保护人员免于受伤，用来对设备作整体性的管制，以保护人员免于受伤，设备免于受损。设备免于受损。此标示包含有：此标示包含有：工作内容工作内容上锁人上锁人时间时间工作单位工作单位联系方式（个人和单位）联系方式（个人和单位）“危险危险 禁止操作禁止操作”标牌标牌20为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上上 锁锁 挂挂 牌牌常见的上锁部位
11、及方式常见的上锁部位及方式21为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时
12、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提提 纲纲v目的和作用目的和作用v术语及定义术语及定义v管理中的基本要求管理中的基本要求v上锁挂牌的作业流程上锁挂牌的作业流程v换班时的责任换班时的责任v非正常的解锁非正常的解锁v锁具的管理锁具的管理v管理要求和职责管理要求和职责28为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 基基 本本 要要 求求v在进行非常规作业时，为避免设备
13、设施或系统区域内蓄积能量或在进行非常规作业时，为避免设备设施或系统区域内蓄积能量或物料的意外释放，对所有能量和物料的隔离点均应上锁和（或）物料的意外释放，对所有能量和物料的隔离点均应上锁和（或）挂牌。挂牌。v实施上锁挂牌前应满足作业许可的相关要求，具体执行实施上锁挂牌前应满足作业许可的相关要求，具体执行 作业许可管理程序。作业许可管理程序。v在开始作业前，属地单位与作业单位人员都有责任确认隔离已到在开始作业前，属地单位与作业单位人员都有责任确认隔离已到位并执行上锁挂牌。位并执行上锁挂牌。v特殊情况下，如特殊尺寸的阀门或电源开关无法上锁时，经特殊情况下，如特殊尺寸的阀门或电源开关无法上锁时，经属
14、地属地单位负责人单位负责人签字同意可以只挂牌不上锁，必要时采用其他手段，签字同意可以只挂牌不上锁，必要时采用其他手段，达到与上锁相当的要求。达到与上锁相当的要求。v锁具的选择除应符合上锁要求外，还应满足作业现场安全要求。锁具的选择除应符合上锁要求外，还应满足作业现场安全要求。29为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提提 纲纲v目的和作用目的和作用v术语及定义术语及定义v管理中的基本要求管理中的基本要求v上锁挂牌的作业流程上锁挂牌的作业流程v换班时的责任换班时的责任v非正常的解锁非正常的解锁v锁具的管理锁具的管理v管理要求
15、和职责管理要求和职责30为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上上 锁锁 挂挂 牌牌 的的 作业流程作业流程工作识别工作识别上锁挂牌上锁挂牌确认测试确认测试交出设备交出设备开始作业开始作业作业完成作业完成现场验收现场验收工作完成工作完成后解锁后解锁l处理准备处理准备l填写上锁挂牌清单、填写上锁挂牌清单、记录、警示标牌记录、警示标牌31为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能工作识别工作识别识别工作中涉及到的能量并判定是否需要识别工作中涉及到的能量并判定是
16、否需要 上锁挂牌上锁挂牌v清洗滤网作业时不上锁，执行工艺单项操作卡。清洗滤网作业时不上锁，执行工艺单项操作卡。v1.0MPa以下的伴热整改、消漏作业项目不上锁，以下的伴热整改、消漏作业项目不上锁，执行相应检维修作业规程。执行相应检维修作业规程。v其他作业（待修订）其他作业（待修订）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 处 理 准 备v停车，冲洗，排空等停车，冲洗，排空等v根据能量和物料性质选择隔离方法和相匹配的断开、根据能量和物料性质选择隔离方法和相匹配的断开、隔离设施。隔离设施。v填写上锁挂牌清单及上锁记录填写上锁挂牌
17、清单及上锁记录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上上 锁锁 挂挂 牌牌 的的 实实 施施v上个人锁上个人锁属地单位人员及每一位需要上锁的人都可以用个人属地单位人员及每一位需要上锁的人都可以用个人锁直接在锁直接在单个隔离点单个隔离点上锁。上锁。v上集体锁上集体锁属地单位项目负责人或其代表用集体锁在属地单位项目负责人或其代表用集体锁在 多个隔离点多个隔离点上锁。上锁。n其他相关人员用个人锁来锁集体锁的其他相关人员用个人锁来锁集体锁的钥匙钥匙。上锁的方式上锁的方式34为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神
18、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上上 锁锁 挂挂 牌牌 的的 实实 施施上上 个个 人人 锁锁为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上上 锁锁 挂挂 牌牌 的的 实实 施施v用集体锁将所有隔离点上锁；用集体锁将所有隔离点上锁；涉及电气、仪表隔离时，属地单位应向电气、仪表专业人员提供所需涉及电气、仪表隔离时，属地单位应向电气、仪表专业人员提供所需需要数量的同组集体锁，由电气、仪表专业人员实施上锁挂牌。需要数量的同组集体锁，由电气、仪表专业人员实施上锁挂牌。v将集体锁的钥匙放在锁箱（或锁站）；将集体锁的钥匙
19、放在锁箱（或锁站）；v每个相关工作人员用其个人锁将锁箱（或锁站）锁住。每个相关工作人员用其个人锁将锁箱（或锁站）锁住。上上集体锁集体锁36为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上上 锁锁 挂挂 牌牌 的的 实实 施施集体上锁：集体上锁：v属地单位项目负责人属地单位项目负责人亲自上锁或指派上锁任务给亲自上锁或指派上锁任务给培训合格人员培训合格人员但有责任到现场检查上锁点，确认上锁程序确实完成但有责任到现场检查上锁点，确认上锁程序确实完成在其个人锁已锁到在其个人锁已锁到属地单位集体锁箱属地单位集体锁箱后，才可签发相后，才可签发
20、相关工作许可证。关工作许可证。v施工单位项目负责人施工单位项目负责人有责任亲自到现场检查上锁点，确认上锁程序确实完有责任亲自到现场检查上锁点，确认上锁程序确实完成，成，其个人锁已锁到其个人锁已锁到属地单位集体锁箱属地单位集体锁箱后，方可开始安排后，方可开始安排工作。工作。37为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习一 集体上锁示例38配电室配电室开关开关现场电源现场电源开关开关阀A阀B导淋A泵001导淋B阀C阀D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
21、 上锁挂牌清单上锁挂牌清单 上锁记录上锁记录 警示标牌警示标牌 XX HSE项目组 7658269 P01维修2012年2月8日为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 练习一 集体上锁示例40配电室配电室开关开关现场电源现场电源开关开关阀A阀C阀B阀D泵001导淋A导淋BJ1J1J2J2J5J5J4J4J3J3J6J6J7J7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上上 锁锁 挂挂 牌牌 的的 实实 施施集体锁的钥匙设备负责人，操作工以及3名维修工，共计
22、5人的锁和签41集体锁站上锁挂牌清单为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能确确 认认 和和 测测 试试确认应根据现场情况选用确认应根据现场情况选用(但不限于但不限于)以下可行的方式：以下可行的方式：n低点放空，确认物料已被隔离；低点放空，确认物料已被隔离；n观察压力表或液面指示等以确认能量或物料已被隔离；观察压力表或液面指示等以确认能量或物料已被隔离；n目视确认阀门开关情况，组件已断开、转动设备已停止目视确认阀门开关情况，组件已断开、转动设备已停止转动；转动；n对暴露于电气危险的工作任务，应检查电源导线已断开。对暴露于电气
23、危险的工作任务，应检查电源导线已断开。所有上锁应实物断开且经测试无电压存在。所有上锁应实物断开且经测试无电压存在。能量隔离效果的确认能量隔离效果的确认42为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能确确 认认 和和 测测 试试v有条件进行试验时，属地单位应在作业人员在场时对有条件进行试验时，属地单位应在作业人员在场时对设备进行试验。设备进行试验。如：（如：（1）按下启动按钮或开关，确认设备不再运转。）按下启动按钮或开关，确认设备不再运转。在进行试验时，应屏蔽所有可能会阻止设备启动或移在进行试验时，应屏蔽所有可能会阻止设备启动或移
24、动的限制条件动的限制条件(如联锁如联锁)。（2）用电笔测试等）用电笔测试等v如果确认隔离无效，应由属地单位采取相应措施确保如果确认隔离无效，应由属地单位采取相应措施确保作业安全。作业安全。v双方共同确认双方共同确认为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能工工 作作 完完 成成 后后 的的 解解 锁锁确认检修确认检修工作完成工作完成检修人员检修人员解锁拆签解锁拆签通知工艺人通知工艺人员检修完成员检修完成工艺人员检工艺人员检查验收查验收工艺人员工艺人员解锁拆签解锁拆签解锁流程解锁流程44为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
25、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能工 作 完 成 后 的 解 锁v施工人员有责任确保设备交给属地单位时是安全的施工人员有责任确保设备交给属地单位时是安全的 例如冷却水线、对轮罩复原等例如冷却水线、对轮罩复原等v个人上锁方式时个人上锁方式时所有施工人员解除各个隔离点的锁和标牌所有施工人员解除各个隔离点的锁和标牌施工单位才可通知属地单位检修、维护工作已完成。施工单位才可通知属地单位检修、维护工作已完成。v集体上锁方式时集体上锁方式时施工人员移开属地集体锁箱上的个人锁施工人员移开属地集体锁箱上的个人锁当所有施工单位的锁移开后，检修、维护工作才算当所有施工单位的锁移开
26、后，检修、维护工作才算完成。完成。施工单位施工单位45为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能工工 作作 完完 成成 后后 的的 解解 锁锁v当施工单位通知完成检修、维护工作时，属地单位应迅速当施工单位通知完成检修、维护工作时，属地单位应迅速检查设备是否符合要求。检查设备是否符合要求。v确认设备符合要求后，属地单位方可移去锁及标牌。确认设备符合要求后，属地单位方可移去锁及标牌。v属地单位上锁者必须是个人锁的最后一个移锁摘牌的人。属地单位上锁者必须是个人锁的最后一个移锁摘牌的人。v集体上锁时：集体上锁时：在集体锁箱上锁的所有人
27、员在个人工作结束，确认个在集体锁箱上锁的所有人员在个人工作结束，确认个人锁及标签无误后即可进行拆锁人锁及标签无误后即可进行拆锁 。属地单位负责人则是最后一个解集体锁箱的人。属地单位负责人则是最后一个解集体锁箱的人。取出集体锁箱内的钥匙，按照集体上锁记录逐一确认取出集体锁箱内的钥匙，按照集体上锁记录逐一确认并解除集体锁及标牌。并解除集体锁及标牌。属地单位属地单位46为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提提 纲纲v目的和作用目的和作用v术语及定义术语及定义v管理中的基本要求管理中的基本要求v上锁挂牌的作业流程上锁挂牌的作业流
28、程v换班时的责任换班时的责任v非正常的解锁非正常的解锁v锁具的管理锁具的管理v其他要求和职责其他要求和职责47为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能换 班 时 的 责 任v采用个人上锁时，若工作人员需要在工作完成前采用个人上锁时，若工作人员需要在工作完成前离厂，需要告知接班人员或其直线主管，接班人离厂，需要告知接班人员或其直线主管，接班人员或直线主管要在交班人解锁离厂前上锁挂牌，员或直线主管要在交班人解锁离厂前上锁挂牌，交班人才可随后解除其个人锁。交班人才可随后解除其个人锁。换班时的责任换班时的责任-个人锁个人锁48为深入
29、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能换换 班班 时时 的的 责责 任任 属地单位属地单位 v当换班时工作尚未完成，属地单位集体锁、个当换班时工作尚未完成，属地单位集体锁、个人锁及人锁及“危险禁止操作危险禁止操作”标牌不能被解除标牌不能被解除v接班人必须先用他的个人锁锁上属地单位集体接班人必须先用他的个人锁锁上属地单位集体锁箱后，交班人才可解除他的个人锁。锁箱后，交班人才可解除他的个人锁。换班时的责任换班时的责任-集体锁集体锁49 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图
30、书室育人功能v施工单位施工单位 施工单位人员离场前，施工单位负责人及所有施施工单位人员离场前，施工单位负责人及所有施工人员要将个人锁及工人员要将个人锁及“危险禁止操作危险禁止操作”标牌从属标牌从属地单位集体锁箱上解除。地单位集体锁箱上解除。交班人待接班人先在属地单位集体锁箱上锁后，交班人待接班人先在属地单位集体锁箱上锁后，交班人才能将其个人锁解除。交班人才能将其个人锁解除。如果进行的工作将持续几班，属地单位及施工单如果进行的工作将持续几班，属地单位及施工单位的负责人可容许个人安全锁继续上锁，工作者位的负责人可容许个人安全锁继续上锁，工作者在在离场前离场前得到他的负责人的得到他的负责人的许可许可
31、后方可不解锁。后方可不解锁。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提提 纲纲v目的和作用目的和作用v术语及定义术语及定义v 管理中的基本要求管理中的基本要求v上锁挂牌的作业流程上锁挂牌的作业流程v换班时的责任换班时的责任v非正常的解锁非正常的解锁v锁具的管理锁具的管理v管理要求和职责管理要求和职责51为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能非非 正正 常常 的的 解解 锁锁v如锁的所有人不在场时，且其如锁的所有人不在场时，且其“危险禁止操作危险禁止操作”
32、标标牌或个人安全锁需要移去时，必须完成以下两个程牌或个人安全锁需要移去时，必须完成以下两个程序之一：序之一：1.与锁的所有人联系并取得其确认；与锁的所有人联系并取得其确认；2.联络属地单位及施工单位主管并在两人已经：联络属地单位及施工单位主管并在两人已经：确知上锁的理由；确知上锁的理由；确知目前工作状况；确知目前工作状况；检查过相关设备；检查过相关设备；确知解除该标牌及锁是安全的确知解除该标牌及锁是安全的得到许可后方可移去锁或将锁破坏。得到许可后方可移去锁或将锁破坏。52为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提提 纲纲v目
33、的和作用目的和作用v术语及定义术语及定义v管理中的基本要求管理中的基本要求v上锁挂牌的作业流程上锁挂牌的作业流程v换班时的责任换班时的责任v非正常的解锁非正常的解锁v锁具的管理锁具的管理v其他要求和职责其他要求和职责53为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能锁锁 具具 的的 管管 理理v公司安全环保处负责管制及分发这些个人锁和集体锁，公司安全环保处负责管制及分发这些个人锁和集体锁，并备案个人锁和集体锁的发放记录。并备案个人锁和集体锁的发放记录。v个人锁由个人保管，集体锁或锁箱由属地单位保管。个人锁由个人保管，集体锁或锁箱由
34、属地单位保管。v个人锁和钥匙使用时归个人保管并标明使用人姓名或个人锁和钥匙使用时归个人保管并标明使用人姓名或编号，个人锁不得相互借用；编号，个人锁不得相互借用；v集体锁应集中保管，存放于便于集体锁应集中保管，存放于便于 取用的场所。取用的场所。安安 全全 锁锁54为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能锁 具 的 管 理v备用钥匙由属地负责人指定专人保管，其他任何人都不能备用钥匙由属地负责人指定专人保管，其他任何人都不能接触到备用钥匙，接触到备用钥匙，个人锁禁止保留备用钥匙。个人锁禁止保留备用钥匙。v备用钥匙只能在非正常解锁
35、时使用，使用前应经属地单位备用钥匙只能在非正常解锁时使用，使用前应经属地单位负责人或其授权人批准后方可实施；负责人或其授权人批准后方可实施；v严禁私自配制备用钥匙，特殊情况下由属地负责人批准，严禁私自配制备用钥匙，特殊情况下由属地负责人批准，并需填写申请表格，备用钥匙必须当班归还。并需填写申请表格，备用钥匙必须当班归还。钥钥 匙匙55为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提 纲v目的和作用目的和作用v术语及定义术语及定义v基本要求基本要求v上锁挂牌的作业流程上锁挂牌的作业流程v换班时的责任换班时的责任v非正常的解锁非正常的
36、解锁v锁具的管理锁具的管理v其他要求和职责其他要求和职责56为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 其 他 要 求 和 职 责v使用安全锁必须和使用安全锁必须和“危险禁止操作危险禁止操作”标牌同时使用标牌同时使用。有锁必有牌有锁必有牌其其 他他 要要 求求57为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能其 他 要 求 和 职 责其其 他他 要要 求求v“危险危险 禁止操作禁止操作”标牌长时间在现场使用时，属地单位标牌长时间在现场使用时，属地单位负责必须在负责
37、必须在30日的期限内更换和重新填写信息。日的期限内更换和重新填写信息。v标签不得涂改或重复使用。标签不得涂改或重复使用。v只有上锁者本人才能拆除锁和只有上锁者本人才能拆除锁和“危险危险 禁止操作禁止操作”标牌，标牌，或在本人目视下由他人拆除。或在本人目视下由他人拆除。（非正常情况除外）（非正常情况除外）v采取集体上锁方式时，集体锁的采取集体上锁方式时，集体锁的“危险禁止操作危险禁止操作”标牌标牌由设备所属单位的主管或其代理拆除。由设备所属单位的主管或其代理拆除。v警示标牌除了用于上锁挂牌隔离点外，不得用于任何其警示标牌除了用于上锁挂牌隔离点外，不得用于任何其他目的。他目的。v不要把钥匙不要把钥
38、匙,锁借给别人或与别人共用。锁借给别人或与别人共用。58为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使 用 中 的 要 求 和 职 责v员工除非经过培训并授权员工除非经过培训并授权,否则不允许执行上锁挂牌程序。否则不允许执行上锁挂牌程序。v违反上锁挂牌程序是严重触犯安全规范的行为，将受到严违反上锁挂牌程序是严重触犯安全规范的行为，将受到严厉的处罚。厉的处罚。v违反上锁挂牌程序的例子包括：违反上锁挂牌程序的例子包括：没有将所有能量源隔离。没有将所有能量源隔离。没有测试或目睹动力设备的隔离效果测试。没有测试或目睹动力设备的隔离效果测
39、试。操作已经上锁的阀门和开关。操作已经上锁的阀门和开关。未经授权擅自拆除标牌和拆锁。未经授权擅自拆除标牌和拆锁。持有多余的个人备份钥匙。持有多余的个人备份钥匙。持有多余的集体锁钥匙及任何违反本程序原则的行为持有多余的集体锁钥匙及任何违反本程序原则的行为。个人职责个人职责59为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提 纲v目的和作用目的和作用v术语及定义术语及定义v管理中的基本要求管理中的基本要求v上锁挂牌的作业流程上锁挂牌的作业流程v换班时的责任换班时的责任v非正常的解锁非正常的解锁v锁具的管理锁具的管理v其他要求和职责其他要求和职责602012.2v谢 谢 大 家！61