《生命体征的观察与护理(1)讲课讲稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生命体征的观察与护理(1)讲课讲稿.ppt（76页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、生命体征的观察与护理(1)生命体征生命体征定义：定义：是体温、脉搏、呼吸和血压的总称。是体温、脉搏、呼吸和血压的总称。第一节第一节 体温的观察与护理体温的观察与护理学习目标学习目标能正确说出生命体征、体温的定义能正确说出生命体征、体温的定义能正确说出正常体温的范围、理解正常体能正确说出正常体温的范围、理解正常体温的生理变化温的生理变化能正确说出发热的定义、发热的程度能正确说出发热的定义、发热的程度能正确归纳发热的过程及症状、能正确列能正确归纳发热的过程及症状、能正确列举发热的热型举发热的热型学习目标学习目标能正确说出体温过低的定义、理解体温过能正确说出体温过低的定义、理解体温过低的表现及分类低
2、的表现及分类能正确为高热病人实施护理能正确为高热病人实施护理掌握体温计的种类、体温计的消毒方法及掌握体温计的种类、体温计的消毒方法及检查方法检查方法 正确掌握测量体温的几种方法，并能正确正确掌握测量体温的几种方法，并能正确为病人测量体温为病人测量体温体体 温温定义：定义：人体内部的温度，是人体新陈代谢和骨人体内部的温度，是人体新陈代谢和骨骼肌运动等过程中不断产生热能的结果。骼肌运动等过程中不断产生热能的结果。体温的产生：体温的产生：由三大营养物质糖、脂肪、蛋白质氧化分由三大营养物质糖、脂肪、蛋白质氧化分解而产生解而产生产热与散热产热与散热产热形式产热形式化学方式化学方式食物氧化、骨骼肌运动、交
3、感神经兴食物氧化、骨骼肌运动、交感神经兴奋、甲状腺素分泌增多。奋、甲状腺素分泌增多。散热形式散热形式物理方式物理方式辐射、传导、对流、蒸发辐射、传导、对流、蒸发体温的调节体温的调节自主性（生理性）体温调节自主性（生理性）体温调节温度感受器温度感受器体温调节中枢体温调节中枢行为性体温调节行为性体温调节通常意义上的体温调节指前者通常意义上的体温调节指前者正常体温正常体温部位部位平均温度平均温度正常范围正常范围口温口温37.0（36.337.2）肛温肛温37.5腋温腋温36.7（36.537.7）（36.037.0）正常体温的生理变化正常体温的生理变化昼夜：昼夜：26时最低，时最低，1420时最高时
4、最高年龄：年龄：婴幼儿成年老年婴幼儿成年老年性别：女性男性。女性排卵后排卵前性别：女性男性。女性排卵后排卵前运动、进食后体温升高运动、进食后体温升高其他：环境、情绪其他：环境、情绪发热：发热：由于致热原作用于体温调节中枢由于致热原作用于体温调节中枢或体温中枢功能障碍等原因导致体温或体温中枢功能障碍等原因导致体温超出正常范围。超出正常范围。异常体温异常体温l低热低热 37.338.0 37.338.0 l中等热中等热 38.139.0 38.139.0 l高热高热 39.141.0 39.141.0 l超高热超高热 41 41 发热程度的判断发热程度的判断 发热过程及症状发热过程及症状高热持续期
5、高热持续期高热持续期高热持续期退热期退热期退热期退热期分为三个阶段：分为三个阶段：体温上升期体温上升期体温上升期体温上升期特点特点特点特点表现表现表现表现 产热散热，体产热散热，体产热散热，体产热散热，体温上升。温上升。温上升。温上升。皮肤苍白、干皮肤苍白、干皮肤苍白、干皮肤苍白、干 燥，畏寒、燥，畏寒、燥，畏寒、燥，畏寒、寒战（骤升、渐升）寒战（骤升、渐升）寒战（骤升、渐升）寒战（骤升、渐升）产热产热产热产热 散热，体温维散热，体温维散热，体温维散热，体温维持在较高水平持在较高水平持在较高水平持在较高水平颜面潮红、皮肤灼热、口颜面潮红、皮肤灼热、口颜面潮红、皮肤灼热、口颜面潮红、皮肤灼热、口
6、唇干燥、呼吸脉搏加快、唇干燥、呼吸脉搏加快、唇干燥、呼吸脉搏加快、唇干燥、呼吸脉搏加快、尿量减少尿量减少尿量减少尿量减少散热产热，体温散热产热，体温散热产热，体温散热产热，体温下降下降下降下降大量出汗、皮肤潮湿、皮肤大量出汗、皮肤潮湿、皮肤大量出汗、皮肤潮湿、皮肤大量出汗、皮肤潮湿、皮肤温度降低（渐退、骤退）温度降低（渐退、骤退）温度降低（渐退、骤退）温度降低（渐退、骤退）防止虚脱防止虚脱防止虚脱防止虚脱 热热 型型 1 1、稽留热、稽留热 2 2、弛张热、弛张热 3 3、间歇热、间歇热 4 4、不规则热、不规则热 将体温绘制在体温单上，互将体温绘制在体温单上，互相连接，就构成了体温曲线，相连
7、接，就构成了体温曲线，各种体温曲线的形状称为热型。各种体温曲线的形状称为热型。稽留热稽留热特点：特点：特点：特点：l lT T T T 持续在持续在持续在持续在3940394039403940 l l持续数天或数周持续数天或数周持续数天或数周持续数天或数周l l24h24h24h24h波动范围波动范围波动范围波动范围不超过不超过不超过不超过1111 常见病：常见病：常见病：常见病：l l急性传染病急性传染病急性传染病急性传染病 如：如：如：如：伤寒伤寒伤寒伤寒 肺炎球菌性肺炎肺炎球菌性肺炎肺炎球菌性肺炎肺炎球菌性肺炎稽稽留留热热弛张热弛张热特点：特点：特点：特点：l l高温在高温在高温在高温在
8、39 39 39 39 以上以上以上以上l l24h24h24h24h波动范围：超过波动范围：超过波动范围：超过波动范围：超过1111以上以上以上以上l l最低最低最低最低T T T T仍高于正常仍高于正常仍高于正常仍高于正常 常见病：常见病：常见病：常见病：l l败血症败血症败血症败血症l l化脓性感染化脓性感染化脓性感染化脓性感染弛弛张张热热间歇热间歇热特点：特点：特点：特点：l l高热与正常体温交替高热与正常体温交替高热与正常体温交替高热与正常体温交替有规律地反复出现有规律地反复出现有规律地反复出现有规律地反复出现l l高温在高温在高温在高温在39393939以上以上以上以上数小数小数小
9、数小时或几天时或几天时或几天时或几天l l低温在正常范低温在正常范低温在正常范低温在正常范 l l 围或以下数小围或以下数小围或以下数小围或以下数小 l l 时或几天时或几天时或几天时或几天 常见病：常见病：常见病：常见病：见于疟疾见于疟疾见于疟疾见于疟疾间间歇歇热热不规则热不规则热特点：特点：特点：特点：l l发热无规律发热无规律发热无规律发热无规律l l持续时间不定持续时间不定持续时间不定持续时间不定常见病：常见病：常见病：常见病：l l流感流感流感流感l l肿瘤肿瘤肿瘤肿瘤不不规规则则热热体温过低体温过低体温低于体温低于35 l常见于早产儿、全身衰竭的病人常见于早产儿、全身衰竭的病人 l
10、表现为：躁动、嗜睡、昏迷、心跳呼吸减慢、血表现为：躁动、嗜睡、昏迷、心跳呼吸减慢、血压降低、颤抖、肤色苍白、四肢冰冷压降低、颤抖、肤色苍白、四肢冰冷异常体温异常体温体温过高病人的护理l l心理护理l l观察l l保暖l l降温l口腔护理口腔护理l补充营养和水分补充营养和水分l皮肤护理皮肤护理l卧床休息卧床休息病情观察病情观察l l测量体温：测量体温：高热病人每高热病人每4h4h测体温一次测体温一次 体温恢复正常体温恢复正常3d3d后改为每日后改为每日2 2次次 物理降温物理降温30min30min后测体温后测体温1 1次次l l观察脉搏、呼吸、血压，伴随观察脉搏、呼吸、血压，伴随 症状，症状，
11、发热的原因及治疗效果发热的原因及治疗效果l l采取药物和物理降温l l较好的是物理降温：T39冰敷 T 39.5酒精擦浴降温降温补充营养、水份补充营养、水份l l高热量、高蛋白、高维生素、易消化流质或半流质高热量、高蛋白、高维生素、易消化流质或半流质高热量、高蛋白、高维生素、易消化流质或半流质高热量、高蛋白、高维生素、易消化流质或半流质l l少量多餐少量多餐少量多餐少量多餐l l多饮水，每日多饮水，每日多饮水，每日多饮水，每日3000ml3000mll l必要时按医嘱静脉补液必要时按医嘱静脉补液必要时按医嘱静脉补液必要时按医嘱静脉补液 体温过低病人的护理体温过低病人的护理l l密切观察病情变化
12、：监测生命体密切观察病情变化：监测生命体征每小时征每小时1 1次次l l保暖：新生儿置暖箱中保暖：新生儿置暖箱中l做好抢救准备做好抢救准备l l可弃式体温计：化学指示点，以最后变蓝色点可弃式体温计：化学指示点，以最后变蓝色点可弃式体温计：化学指示点，以最后变蓝色点可弃式体温计：化学指示点，以最后变蓝色点 体温计的种类体温计的种类电子电子体温体温计计可弃式可弃式体温计体温计l l玻璃汞柱式体温计：腋表、口表、肛表玻璃汞柱式体温计：腋表、口表、肛表玻璃汞柱式体温计：腋表、口表、肛表玻璃汞柱式体温计：腋表、口表、肛表l l电脑数字式体温计：电子感温探头电脑数字式体温计：电子感温探头电脑数字式体温计：
13、电子感温探头电脑数字式体温计：电子感温探头口表：盛水银端较细长，可作口腔或腋下测量。口表：盛水银端较细长，可作口腔或腋下测量。口表：盛水银端较细长，可作口腔或腋下测量。口表：盛水银端较细长，可作口腔或腋下测量。肛表：盛水银一端呈圆柱形，用于直肠测温。肛表：盛水银一端呈圆柱形，用于直肠测温。水银槽（区别）凹缩处使水银柱遇冷不致下降。水银体温计水银体温计腋表：盛水银端长而扁。腋表：盛水银端长而扁。腋表：盛水银端长而扁。腋表：盛水银端长而扁。体温计浸泡于消毒液中体温计浸泡于消毒液中5min5min甩表甩表第二盒浸泡第二盒浸泡30min30min冷开水冲洗冷开水冲洗擦干擦干放放清洁盒备用清洁盒备用体温
14、计的清洁消毒法体温计的清洁消毒法 l l口表、腋表消毒法：口表、腋表消毒法：口表、腋表、肛表分开清洗、消毒口表、腋表、肛表分开清洗、消毒l l常用消毒液：常用消毒液：70%70%酒精、酒精、0.1%0.1%过氧乙酸过氧乙酸l l肛表消毒法：肛表消毒法：使用后先消毒液纱布将肛表擦干使用后先消毒液纱布将肛表擦干净，再按上述方法消毒净，再按上述方法消毒体温计的检测体温计的检测l l甩表至甩表至3535以下以下l l同时放入已测温的同时放入已测温的4040以下的水中以下的水中l l3 3分钟后取出，读数分钟后取出，读数l l误差在误差在0.20.2或以上，水银柱有裂痕者，或以上，水银柱有裂痕者，均不能
15、使用。均不能使用。测量体温的方法测量体温的方法口温口温腋温腋温肛温肛温舌下舌下热窝热窝闭口，闭口，勿咬勿咬l l方法：方法：l l时间：时间：3min3min口温口温 测量体温的方法测量体温的方法先擦干腋窝，再放体先擦干腋窝，再放体温计水银端置腋窝温计水银端置腋窝屈臂过胸屈臂过胸夹紧夹紧腋温腋温 l l方法：方法：l l时间：时间：7-10min7-10min测量体温的方法测量体温的方法肛温肛温 l l方法：方法：l l时间：时间：3min3minl l适用：婴幼儿、昏迷适用：婴幼儿、昏迷 润滑，将肛润滑，将肛表水银端插入表水银端插入34cm34cm，手扶，手扶测量体温的方法测量体温的方法注意
16、事项注意事项l l婴幼儿、精神异常、昏迷、口腔疾患、口鼻手术、呼吸困难者不宜测口温l l如有进食、冷热敷，间隔30再测l l咬破体温表：清除玻璃碎屑，口服蛋清、牛奶，摄 入粗纤维食物l l腋窝疾患、出汗较多、肩关节受伤、过度消瘦，不宜测腋温l l 洗澡、腋部做冷热敷，间隔30再测l l直肠肛门疾患、手术、腹泻、心肌梗塞病人不宜测肛温l l坐浴，灌肠后间隔30minl l发现体温与病情不相符时，应做监测l l甩体温计用腕部力量，不能触及他物，以防撞碎注意事项注意事项第二节第二节 脉搏的观察与护理脉搏的观察与护理学习目标学习目标能正确说出正常脉搏的范围能正确说出正常脉搏的范围理解正常脉搏的生理变化
17、（影响因素）理解正常脉搏的生理变化（影响因素）能正确说出异常脉搏的种类及其特点能正确说出异常脉搏的种类及其特点能正确为脉搏异常的病人实施护理能正确为脉搏异常的病人实施护理正确掌握测量脉搏的部位，并能为病人正正确掌握测量脉搏的部位，并能为病人正确测量脉搏确测量脉搏随着心脏节律性的收缩和舒张，随着心脏节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，在表浅动脉上可触到搏动，称为脉在表浅动脉上可触到搏动，称为脉搏搏 脉搏的定义脉搏的定义l脉率：脉率：每分钟脉搏搏动的频率每分钟脉搏搏动的频率成人为成人为6060100100次次/分分随年龄、性别、活动、情绪等因素变动随年龄
18、、性别、活动、情绪等因素变动l脉律脉搏的节律性脉律脉搏的节律性搏动均匀规则，间隔时间相等搏动均匀规则，间隔时间相等l脉搏的强弱脉搏的强弱l脉搏的紧张度脉搏的紧张度正常脉搏正常脉搏速脉：成人脉率每分钟超过速脉：成人脉率每分钟超过100100次次发热发热大出血病人大出血病人 缓脉：成人脉率每分钟少于缓脉：成人脉率每分钟少于6060次次 颅内压增高颅内压增高房室传导阻滞房室传导阻滞频率异常频率异常间歇脉（早搏）：间歇脉（早搏）：在一系列正常规则的脉搏中，出现在一系列正常规则的脉搏中，出现一次提前而较弱的脉搏，其后有一较正常延长的间歇见一次提前而较弱的脉搏，其后有一较正常延长的间歇见于各种心脏病、洋地
19、黄中毒的病人于各种心脏病、洋地黄中毒的病人节律异常节律异常二联律、三联律：二联律、三联律：每隔一个或二个正常脉搏每隔一个或二个正常脉搏后出现一次过早搏动，前者称二联律，后者后出现一次过早搏动，前者称二联律，后者称三联律称三联律脉搏短绌：脉搏短绌：同一单位时间内脉率少于心率。同一单位时间内脉率少于心率。脉搏细速、不规则脉搏细速、不规则 心房纤维颤动心房纤维颤动节律异常节律异常洪脉：脉搏搏动强大而有力洪脉：脉搏搏动强大而有力高热高热甲亢病人甲亢病人 丝脉：脉搏搏动细弱无力，扪之如丝丝脉：脉搏搏动细弱无力，扪之如丝 强弱异常强弱异常动脉硬化，管壁变硬失去弹性动脉硬化，管壁变硬失去弹性诊脉时有紧张条索
20、感，如按在琴玄上诊脉时有紧张条索感，如按在琴玄上紧张度异常紧张度异常异常脉搏的护理异常脉搏的护理l l心理护理，缓解病人的紧张情绪l l遵医嘱给药，给予适当的指导l l观察药物的疗效及不良反应l l协助诊疗检查测量脉搏的方法测量脉搏的方法l l 部位l l 操作步骤l l 注意事项测测量量部部位位操操作作步步骤骤正常脉搏测正常脉搏测3030秒秒脉搏短绌测脉搏短绌测1 1分钟分钟两名护士同时测量：一人听心率，一人测脉率两名护士同时测量：一人听心率，一人测脉率护士的示指、中指、无名指放于护士的示指、中指、无名指放于测量脉搏的部位上测量脉搏的部位上注意事项注意事项l l不可用拇指诊脉l l为偏瘫病人
21、诊脉，应选择肢体健侧l l如脉搏细弱而触摸不清，可用听诊器测心率1min第三节第三节血压血压的观察与护理的观察与护理学习目标学习目标能正确阐述血压、收缩压、舒张压、脉压差、平均能正确阐述血压、收缩压、舒张压、脉压差、平均能正确阐述血压、收缩压、舒张压、脉压差、平均能正确阐述血压、收缩压、舒张压、脉压差、平均动脉压的定义动脉压的定义动脉压的定义动脉压的定义能正确说出正常血压的范围并理解血压的生理变化能正确说出正常血压的范围并理解血压的生理变化能正确说出正常血压的范围并理解血压的生理变化能正确说出正常血压的范围并理解血压的生理变化掌握异常血压的范围及护理掌握异常血压的范围及护理掌握异常血压的范围及
22、护理掌握异常血压的范围及护理了解血压计构造了解血压计构造了解血压计构造了解血压计构造掌握测量血压的方法并能为病人正确测量血压掌握测量血压的方法并能为病人正确测量血压掌握测量血压的方法并能为病人正确测量血压掌握测量血压的方法并能为病人正确测量血压血压：血液在血管内流动时对血管壁的侧压力收缩压：心脏收缩时，血液射入主动脉，动脉壁所受的压力舒张压：心脏舒张时，动脉管壁弹性回缩，动脉壁所受的压力脉压差：收缩压和舒张压之差血压定义血压定义l正常血压：正常血压：收缩压收缩压90139mmHg90139mmHg 舒张压舒张压6089mmHg6089mmHg 脉压差脉压差303040mmHg40mmHgl生理
23、变化生理变化年龄性别年龄性别昼夜睡眠昼夜睡眠正常血压及生理性变化正常血压及生理性变化 环境环境部位部位其他：其他：紧张、疼痛、吸烟等紧张、疼痛、吸烟等l高血压高血压 收缩压收缩压140mmHg140mmHg，和（或），和（或）舒张压舒张压90mmHg90mmHgl低血压低血压 收缩压收缩压90/mmHg90/mmHg，舒张压，舒张压60/mmHg24 24次次/分分高热、缺氧病人高热、缺氧病人l呼吸缓慢：呼吸缓慢：成人呼吸成人呼吸 10 10次次/分分呼吸中枢抑制者：颅脑疾病、安眠药呼吸中枢抑制者：颅脑疾病、安眠药中毒中毒频率异常频率异常l l潮式呼吸（陈施呼吸）：周期性的呼吸异常周期性的呼吸
24、异常 ，呼吸由浅慢逐渐加快加深，达，呼吸由浅慢逐渐加快加深，达高潮后，又逐渐变浅变慢，暂停数秒之后，又出现上高潮后，又逐渐变浅变慢，暂停数秒之后，又出现上述状态。见于中枢神经系统疾病：脑炎、脑膜炎、颅述状态。见于中枢神经系统疾病：脑炎、脑膜炎、颅内压增高。内压增高。l l间断呼吸(比奥呼吸)：呼吸与呼吸暂停现象交替出现，有规律的呼吸几呼吸与呼吸暂停现象交替出现，有规律的呼吸几次后，突然停止呼吸，间隔一段时间后又开始呼吸，次后，突然停止呼吸，间隔一段时间后又开始呼吸，如此周而复始。见于颅内病变、呼吸中枢衰竭的病人如此周而复始。见于颅内病变、呼吸中枢衰竭的病人频率异常频率异常深度异常深度异常l深度
25、呼吸（库氏呼吸）：深度呼吸（库氏呼吸）：深长而规律的呼吸深长而规律的呼吸-尿毒症尿毒症-糖尿病糖尿病l浮浅性呼吸：浮浅性呼吸：浅表而不规则的呼吸浅表而不规则的呼吸-濒死病人濒死病人l蝉鸣样呼吸：蝉鸣样呼吸：吸气时有一种高音调的音响，吸气时有一种高音调的音响，因声带附近有异物，空气进入发生困难所致因声带附近有异物，空气进入发生困难所致-见于喉头水肿、痉挛、喉头异物见于喉头水肿、痉挛、喉头异物l鼾声呼吸：鼾声呼吸：气管或支气管有较多的分泌物蓄气管或支气管有较多的分泌物蓄积，使呼吸时发出粗糙的鼾声积，使呼吸时发出粗糙的鼾声-见于深昏迷病人见于深昏迷病人音响异常音响异常l吸气性呼吸困难吸气性呼吸困难-
26、上呼吸道梗阻，出现上呼吸道梗阻，出现三凹征三凹征（胸骨上窝、锁（胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙和腹上角凹陷）骨上窝、肋间隙和腹上角凹陷）-喉头水肿、气管、喉头异物喉头水肿、气管、喉头异物l呼气性呼吸困难呼气性呼吸困难-下呼吸道梗阻下呼吸道梗阻-哮喘病人哮喘病人l混合性呼吸困难混合性呼吸困难-肺部感染肺部感染呼吸困难呼吸困难异常呼吸的护理异常呼吸的护理l心理护理心理护理l调节室内的温度和湿度，保持室内空气新鲜调节室内的温度和湿度，保持室内空气新鲜l根据病人的病情安置合适的体位根据病人的病情安置合适的体位l保持呼吸道通畅，及时清除呼吸道分泌物保持呼吸道通畅，及时清除呼吸道分泌物l按医嘱给药，或给予氧气
27、或人工呼吸机按医嘱给药，或给予氧气或人工呼吸机l健康教育健康教育l用物准备用物准备 ：表表 、体温单、笔、体温单、笔l病人准备病人准备 ：-体位舒适体位舒适 -情绪稳定情绪稳定 -自然呼吸状态自然呼吸状态呼吸测量呼吸测量测量呼吸要点测量呼吸要点l为病人测量脉搏后，护士的手仍保持诊脉为病人测量脉搏后，护士的手仍保持诊脉位置位置l观察病人胸廓的起伏，测观察病人胸廓的起伏，测30s30sl呼吸不规则测呼吸不规则测1min1minl病人呼吸微弱不易观察时，观察棉花纤维病人呼吸微弱不易观察时，观察棉花纤维被吹动的次数，计时被吹动的次数，计时1min1min此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢