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1、分数的意义和性质复习题分数的意义和性质复习题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、填空：v1、表示把单位“1”平均分成（）份，还表示 （）（）。v2、一袋白糖21千克，把它平均分成7份，每份是这袋白糖的（），每份是（）千克，v 用了 还剩 （）。v3、=（）（）=v（）填三位小数。5253153056300.833为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v4、最简分数的分子和分母是()。v5、的分数单位是（），再加上（）个这样的单位就等于1.v6、把
2、9米长的绳子平均分成5段，每段长()米，每段占全长（）。v7、的分母扩大3倍后，要使分数的大小不变，分子应加（）。v8、里面有（）个 ，有（）个 ，有（）v个互质数51851025为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10、25分=（）小时 3时=（）日 11、分数 ，当a（）时，它是真分数，当a（）时，它是假分数，当a等于（）时，它是这个分数的分数单位，当a等于（）时，它是最大真分数,当a等于（）时，它的值是0，当a等于（）时，它的值是1。小于7等于或大于71607为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精
3、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、判断v15米的 和1米的 一样长。（）v2所有的假分数的值都大于1。()v3、两个分数的分数值相等，它们的分数单位一定相等。()v4分母是14的最简真分数有个。()v5、分子比分母小的分数都是最简分数。()v为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v7在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。()v8约分和通分只改变分数分子和分母的大小，没改变分数值的大小。（）v9分数的分子和分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。()v10.如果 b是 a 的2倍(a0)，那么a、
4、b的最大公因数是a，最小公倍数是b。()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三选择题（将正确答案的序号填在括号内）三选择题（将正确答案的序号填在括号内）v1与 相等的分数是（）.A B.C.D.2把7公顷试验田平均分成8块，每块田的面积是（）.A.B.C.公顷 D 公顷DD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.下面4个分数中，最小的分数是（）.vA.B.C.D.4大于的真分数是（）vA.B.C.D.5在分数里，分母表示（）.A.分数单位 B.取了
5、什么份 C.把单位“1”平均分成多少份.DAC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能假分数和带分数互化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、把下面分数化成最简分数把下面分数化成最简分数v v六、比较大小.v 1=为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、把下面各组分数通分把下面各组分数通分v 和 和 和 v 、和 、和为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,
6、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、小数和分数互化1、小数化分数：v 0.35=1.24=v 0.125=2.15=v2、分数化小数：v 2 3 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能八、应用题v1东东看一本书，6天看完，平均每天看全书的几分之几？3.甲师傅6小时做55个零件，乙师傅5小时做46个零件，谁做得快？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能发展题：v有一个分数，如果把分子加上1，这个分数就等于1，如果把分母加上6约分后等于9/10，原来这个分数是几？提示：原来分子分母相差1，分母加上6，分子分母相差几？约分后相差几？约了几倍？（6+1）1=7 =70-6=64