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1、 东北林业大学东北林业大学第三篇第三篇 专用包装工艺专用包装工艺工程技术学院包装工程专业工程技术学院包装工程专业:王桂英王桂英 专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 第十章第十章 防护包装工艺防护包装工艺 第一节第一节 防潮包装防潮包装 第二节第二节 防水包装防水包装 第三节第三节 防伪包装防伪包装 本章重点本章重点:防潮包装、防水包装防潮包装、防水包装 专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第十章第十章 环境防护包装工艺环境
2、防护包装工艺vv环境防护包装环境防护包装环境防护包装环境防护包装:防止环境对包装内容物的影响而采取一防止环境对包装内容物的影响而采取一防止环境对包装内容物的影响而采取一防止环境对包装内容物的影响而采取一定的防护措施的包装。定的防护措施的包装。定的防护措施的包装。定的防护措施的包装。防潮包装防潮包装防潮包装防潮包装:针对自然环境因素；针对自然环境因素；针对自然环境因素；针对自然环境因素；vv防护包装防护包装防护包装防护包装 防水包装防水包装防水包装防水包装:针对自然环境因素；针对自然环境因素；针对自然环境因素；针对自然环境因素；防伪包装防伪包装防伪包装防伪包装:针对社会环境因素；针对社会环境因素
3、；针对社会环境因素；针对社会环境因素；第一节第一节第一节第一节 防潮包装防潮包装防潮包装防潮包装vv 一、包装产品与水蒸汽的关系一、包装产品与水蒸汽的关系一、包装产品与水蒸汽的关系一、包装产品与水蒸汽的关系vv采用防潮包装的目的：采用防潮包装的目的：采用防潮包装的目的：采用防潮包装的目的：隔绝大气中的水分对被包装产品隔绝大气中的水分对被包装产品隔绝大气中的水分对被包装产品隔绝大气中的水分对被包装产品的作用，避免其变质、发霉、受潮、生锈等。防潮包装的作用，避免其变质、发霉、受潮、生锈等。防潮包装的作用，避免其变质、发霉、受潮、生锈等。防潮包装的作用，避免其变质、发霉、受潮、生锈等。防潮包装与包装
4、产品的吸湿特性和包装所处的外界条件有关。与包装产品的吸湿特性和包装所处的外界条件有关。与包装产品的吸湿特性和包装所处的外界条件有关。与包装产品的吸湿特性和包装所处的外界条件有关。vv1 1 1 1、水蒸气的来源、水蒸气的来源、水蒸气的来源、水蒸气的来源-主要来自大气。主要来自大气。主要来自大气。主要来自大气。专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 vv相对湿度相对湿度相对湿度相对湿度RHRHRHRH RH=(p/pRH=(p/pRH=(p/pRH=(p/p0 0 0 0)100%)100%)100%)100%R
5、H RH RH RH 相对湿度相对湿度相对湿度相对湿度 p p p p 空气中水蒸气分压力空气中水蒸气分压力空气中水蒸气分压力空气中水蒸气分压力 p p p p0 0 0 0 饱和水蒸气压力饱和水蒸气压力饱和水蒸气压力饱和水蒸气压力vv由右表可以看出由右表可以看出由右表可以看出由右表可以看出,在相对湿度在相对湿度在相对湿度在相对湿度一定的条件下一定的条件下一定的条件下一定的条件下,温度温度温度温度,大气大气大气大气中含水量中含水量中含水量中含水量；温度；温度；温度；温度,大气中大气中大气中大气中水蒸气达到过饱和状态产生水蒸气达到过饱和状态产生水蒸气达到过饱和状态产生水蒸气达到过饱和状态产生水分
6、凝结，或相对湿度升高。水分凝结，或相对湿度升高。水分凝结，或相对湿度升高。水分凝结，或相对湿度升高。专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 vv 2 2 2 2、包装产品的吸湿特性、包装产品的吸湿特性、包装产品的吸湿特性、包装产品的吸湿特性vv(1)(1)(1)(1)什么样的产品要进行防潮包装？什么样的产品要进行防潮包装？什么样的产品要进行防潮包装？什么样的产品要进行防潮包装？vv 容易吸收水分或表面吸附水分，引起潮解、长霉和腐容易吸收水分或表面吸附水分，引起潮解、长霉和腐容易吸收水分或表面吸附水分，引起潮解、
7、长霉和腐容易吸收水分或表面吸附水分，引起潮解、长霉和腐蚀的产品。蚀的产品。蚀的产品。蚀的产品。vv(2)(2)(2)(2)水分活性水分活性水分活性水分活性(Water Activity)(Water Activity)(Water Activity)(Water Activity)引起食品腐败的最低水分含量，也就是微生物生长、引起食品腐败的最低水分含量，也就是微生物生长、引起食品腐败的最低水分含量，也就是微生物生长、引起食品腐败的最低水分含量，也就是微生物生长、繁殖所需要的最低水分含量，称作水分活性。繁殖所需要的最低水分含量，称作水分活性。繁殖所需要的最低水分含量，称作水分活性。繁殖所需要的最
8、低水分含量，称作水分活性。A A A Aw w w w=P/P=P/P=P/P=P/P0 0 0 0=n=n=n=nA A A A/(n/(n/(n/(nA A A A+n+n+n+nB B B B)P P P P 溶液的蒸汽压，食品中的水蒸气分压溶液的蒸汽压，食品中的水蒸气分压溶液的蒸汽压，食品中的水蒸气分压溶液的蒸汽压，食品中的水蒸气分压;P P P P0 0 0 0溶剂的蒸汽压，纯水的蒸汽压溶剂的蒸汽压，纯水的蒸汽压溶剂的蒸汽压，纯水的蒸汽压溶剂的蒸汽压，纯水的蒸汽压;n n n nA A A A 溶剂的摩尔分数；溶剂的摩尔分数；溶剂的摩尔分数；溶剂的摩尔分数；n n n nB B B
9、B 溶质的摩尔分数，食品中的砂糖、盐和其它可溶性调味品。溶质的摩尔分数，食品中的砂糖、盐和其它可溶性调味品。溶质的摩尔分数，食品中的砂糖、盐和其它可溶性调味品。溶质的摩尔分数，食品中的砂糖、盐和其它可溶性调味品。专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能水分活性水分活性（Water Activity,Aw）食品中被微生物利用的实际含水量。食品中被微生物利用的实际含水量。食品中被微生物利用的实际含水量。食品中被微生物利用的实际含水量。A A A Aw w w w值反映了溶液和值反映了溶液和值反映了溶液和值反映了溶液和
10、作用物的水分状态，每种微生物只能在一定的作用物的水分状态，每种微生物只能在一定的作用物的水分状态，每种微生物只能在一定的作用物的水分状态，每种微生物只能在一定的A A A Aw w w w值范围内值范围内值范围内值范围内生长。生长。生长。生长。AAWW微生物生长能力微生物生长能力微生物生长能力微生物生长能力0.980.990.980.99大多数微生物生长大多数微生物生长大多数微生物生长大多数微生物生长0.800.850.800.851212周内，霉菌等引起变质周内，霉菌等引起变质周内，霉菌等引起变质周内，霉菌等引起变质0.700.70较长时间防止微生物生长较长时间防止微生物生长较长时间防止微生
11、物生长较长时间防止微生物生长0.650.65极少数微生物有生长可能，较长期不变质极少数微生物有生长可能，较长期不变质极少数微生物有生长可能，较长期不变质极少数微生物有生长可能，较长期不变质 专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二、防潮包装原理二、防潮包装原理vv1 1 1 1、防潮包装的目的与方法、防潮包装的目的与方法、防潮包装的目的与方法、防潮包装的目的与方法vv(1)(1)(1)(1)防潮包装的概念防潮包装的概念防潮包装的概念防潮包装的概念 就是采用防潮包装材料对产品进行包装，隔绝外界湿气对产品就是采用
12、防潮包装材料对产品进行包装，隔绝外界湿气对产品就是采用防潮包装材料对产品进行包装，隔绝外界湿气对产品就是采用防潮包装材料对产品进行包装，隔绝外界湿气对产品的影响，同时使包装内的空气保持干燥，达到被包装物品处于临界的影响，同时使包装内的空气保持干燥，达到被包装物品处于临界的影响，同时使包装内的空气保持干燥，达到被包装物品处于临界的影响，同时使包装内的空气保持干燥，达到被包装物品处于临界相对湿度以下，以达到防潮目的包装。相对湿度以下，以达到防潮目的包装。相对湿度以下，以达到防潮目的包装。相对湿度以下，以达到防潮目的包装。vv(2)(2)(2)(2)为什么要进行防潮包装？为什么要进行防潮包装？为什么
13、要进行防潮包装？为什么要进行防潮包装？防止产品脱湿而变质；防止产品脱湿而变质；防止产品脱湿而变质；防止产品脱湿而变质；防止产品受潮而发霉；防止产品受潮而发霉；防止产品受潮而发霉；防止产品受潮而发霉；防止金属极其制品的变色和生锈；防止金属极其制品的变色和生锈；防止金属极其制品的变色和生锈；防止金属极其制品的变色和生锈；防止易吸湿产品潮解。防止易吸湿产品潮解。防止易吸湿产品潮解。防止易吸湿产品潮解。vv(3)(3)(3)(3)防潮包装方法防潮包装方法防潮包装方法防潮包装方法 静态干燥法：采用干燥剂，适合中小包装或有限期的包装；静态干燥法：采用干燥剂，适合中小包装或有限期的包装；静态干燥法：采用干燥
14、剂，适合中小包装或有限期的包装；静态干燥法：采用干燥剂，适合中小包装或有限期的包装；动态干燥法：采用降湿机械，适合大型包装和长期储存包装；动态干燥法：采用降湿机械，适合大型包装和长期储存包装；动态干燥法：采用降湿机械，适合大型包装和长期储存包装；动态干燥法：采用降湿机械，适合大型包装和长期储存包装；专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 vv(1)(1)(1)(1)包装材料的渗透率包装材料的渗透率包装材料的渗透率包装材料的渗透率 就是在单位面积上、单位时就是在单位面积上、单位时就是在单位面积上、单位时就是在单位
15、面积上、单位时间内水蒸气和气体的渗透量，间内水蒸气和气体的渗透量，间内水蒸气和气体的渗透量，间内水蒸气和气体的渗透量，对于水蒸气，单位为对于水蒸气，单位为对于水蒸气，单位为对于水蒸气，单位为Qwv=g/(mQwv=g/(mQwv=g/(mQwv=g/(m2 2 2 224h)24h)24h)24h)；对于气体，；对于气体，；对于气体，；对于气体，单位为单位为单位为单位为Qg=cmQg=cmQg=cmQg=cm3 3 3 3/(m/(m/(m/(m2 2 2 224h)24h)24h)24h)，渗透，渗透，渗透，渗透率与阻隔性成反比。率与阻隔性成反比。率与阻隔性成反比。率与阻隔性成反比。vv(2
16、)(2)(2)(2)渗透机理渗透机理渗透机理渗透机理 d d d d 包装材料厚度；包装材料厚度；包装材料厚度；包装材料厚度；P P P P1 1 1 1,P,P,P,P2 2 2 2 气体在高、低压侧气体在高、低压侧气体在高、低压侧气体在高、低压侧 的压强；的压强；的压强；的压强；C C C C1 1 1 1,C,C,C,C2 2 2 2气体浓度，气体浓度，气体浓度，气体浓度，C C C C1 1 1 1为高为高为高为高 浓度；浓度；浓度；浓度；C C C C2 2 2 2为低浓度。为低浓度。为低浓度。为低浓度。2 2、渗透机理、渗透机理 专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
17、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 根据费克第一扩散定律和亨利定律，则有：根据费克第一扩散定律和亨利定律，则有：根据费克第一扩散定律和亨利定律，则有：根据费克第一扩散定律和亨利定律，则有：m=DS(pm=DS(pm=DS(pm=DS(p1 1 1 1-p-p-p-p2 2 2 2)/d)/d)/d)/d P=DS P=DS P=DS P=DS其中：其中：其中：其中：m m m m 单位时间，单位面积上的渗透量，单位时间，单位面积上的渗透量，单位时间，单位面积上的渗透量，单位时间，单位面积上的渗透量，对水蒸气为：对水蒸气为：对水蒸气为：对水蒸气为：g/(scm
18、g/(scmg/(scmg/(scm2 2 2 2)；对于气体，单位为：对于气体，单位为：对于气体，单位为：对于气体，单位为：cmcmcmcm3 3 3 3/(scm2);/(scm2);/(scm2);/(scm2);p p p p1 1 1 1,p,p,p,p2 2 2 2包装材料两侧的压强，包装材料两侧的压强，包装材料两侧的压强，包装材料两侧的压强，p p p p1 1 1 1为高侧为高侧为高侧为高侧,p,p,p,p2 2 2 2为低侧为低侧为低侧为低侧 压强压强压强压强,kPa,kPa,kPa,kPa；d d d d 包装材料的厚度包装材料的厚度包装材料的厚度包装材料的厚度,cm,cm
19、,cm,cm；D D D D 水蒸气或气体在包装材料中的水蒸气或气体在包装材料中的水蒸气或气体在包装材料中的水蒸气或气体在包装材料中的扩散系数扩散系数扩散系数扩散系数，cmcmcmcm2 2 2 2/s;/s;/s;/s;S S S S 水蒸气或气体在包装材料中的水蒸气或气体在包装材料中的水蒸气或气体在包装材料中的水蒸气或气体在包装材料中的溶解度系数溶解度系数溶解度系数溶解度系数，单位，单位，单位，单位 为为为为g/(cmg/(cmg/(cmg/(cm3 3 3 3kPa)kPa)kPa)kPa)或或或或cmcmcmcm3 3 3 3 /(cm/(cm/(cm/(cm3 3 3 3101.32
20、5kPa);101.325kPa);101.325kPa);101.325kPa);专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 P P P P-水蒸气或气体透过包装材料的水蒸气或气体透过包装材料的水蒸气或气体透过包装材料的水蒸气或气体透过包装材料的渗透系数渗透系数渗透系数渗透系数，单位，单位，单位，单位 为为为为gcm/(cmgcm/(cmgcm/(cmgcm/(cm2 2 2 2skPa)skPa)skPa)skPa)或或或或 cm cm cm cm3 3 3 3cm/(cmcm/(cmcm/(cmcm/(cm3
21、 3 3 3s101.325kPa);s101.325kPa);s101.325kPa);s101.325kPa);vv3 3 3 3、渗透系数、渗透系数、渗透系数、渗透系数 在防潮包装设计中，主要考虑水蒸气的渗透系数，在防潮包装设计中，主要考虑水蒸气的渗透系数，在防潮包装设计中，主要考虑水蒸气的渗透系数，在防潮包装设计中，主要考虑水蒸气的渗透系数，也称也称也称也称透湿系数透湿系数透湿系数透湿系数，以，以，以，以P P P Pwvwvwvwv（wv:water vapor)wv:water vapor)wv:water vapor)wv:water vapor)表示。表示。表示。表示。P P
22、P Pwvwvwvwv=P=P=P=Pwv40wv40wv40wv40pppp4040404090K/p90K/p90K/p90K/p 专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 -10-100-10-100时饱和水蒸汽压强值（时饱和水蒸汽压强值（KPa)专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 各种薄膜在不同温度下的各种薄膜在不同温度下的K K值值 专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育
23、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 包装用塑料薄膜在不同温度下的透湿率与透湿系数包装用塑料薄膜在不同温度下的透湿率与透湿系数 专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能vv借助于物理化学中化学反应动力学的借助于物理化学中化学反应动力学的借助于物理化学中化学反应动力学的借助于物理化学中化学反应动力学的理论，研究在渗透中各个因素（温度、理论，研究在渗透中各个因素（温度、理论，研究在渗透中各个因素（温度、理论，研究在渗透中各个因素（温度、湿度、浓度、压力、材料等等）对渗湿度、浓度、压力、材料等等）对渗湿度、浓度、压力
24、、材料等等）对渗湿度、浓度、压力、材料等等）对渗透速度的影响。以温度对反应速度影透速度的影响。以温度对反应速度影透速度的影响。以温度对反应速度影透速度的影响。以温度对反应速度影响为例。响为例。响为例。响为例。vv(1)(1)(1)(1)经验公式经验公式经验公式经验公式 范特霍夫规则范特霍夫规则范特霍夫规则范特霍夫规则 P P P PT+10T+10T+10T+10/P/P/P/PT T T T=2=2=2=24 4 4 4vv(2)(2)(2)(2)定量公式（阿仑尼乌斯方程）定量公式（阿仑尼乌斯方程）定量公式（阿仑尼乌斯方程）定量公式（阿仑尼乌斯方程）PPPPwvwvwvwv=P=P=P=P0
25、 0 0 0exp(-E/(RT)exp(-E/(RT)exp(-E/(RT)exp(-E/(RT)其中：其中：其中：其中：P P P P0 0 0 0-指前因子指前因子指前因子指前因子 E E E E 活化能活化能活化能活化能,J,J,J,Jmolmolmolmol-1-1-1-1 T T T T 热力学温度，热力学温度，热力学温度，热力学温度，K K K K4 4、渗透反应动力学、渗透反应动力学 R R 摩尔气体常数，摩尔气体常数，8.314Jmol8.314Jmol-1-1KK-1-1 专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥
26、中小学图书室育人功能 结论：结论：(1)(1)在一定温度条件下，渗透系数是一个常数；在一定温度条件下，渗透系数是一个常数；(2)(2)从阿伦尼乌斯方程可知，温度对渗透系数有显著影响；从阿伦尼乌斯方程可知，温度对渗透系数有显著影响；(3)(3)活化能越高，渗透系数越小，渗透反应速度就越慢；反之亦然。在活化能越高，渗透系数越小，渗透反应速度就越慢；反之亦然。在选择包装材料时，应选择活化能较高，渗透系数较小的材料。选择包装材料时，应选择活化能较高，渗透系数较小的材料。专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 (4)(4
27、)(4)(4)活化能较大，温度对渗透系数的影响越显著；活化能较小，温度活化能较大，温度对渗透系数的影响越显著；活化能较小，温度活化能较大，温度对渗透系数的影响越显著；活化能较小，温度活化能较大，温度对渗透系数的影响越显著；活化能较小，温度对渗透系数的影响也较小；对渗透系数的影响也较小；对渗透系数的影响也较小；对渗透系数的影响也较小；(5)(5)(5)(5)指前因子指前因子指前因子指前因子P P P P0 0 0 0与活化分子发生渗透反应的速度有关。与活化分子发生渗透反应的速度有关。与活化分子发生渗透反应的速度有关。与活化分子发生渗透反应的速度有关。vv三、防潮包装的设计与计算三、防潮包装的设计
28、与计算三、防潮包装的设计与计算三、防潮包装的设计与计算 防潮包装的分类防潮包装的分类防潮包装的分类防潮包装的分类vv1 1 1 1、第一类防潮包装的设计与计算、第一类防潮包装的设计与计算、第一类防潮包装的设计与计算、第一类防潮包装的设计与计算 采用干燥剂和透湿率低的防潮包装材料。采用干燥剂和透湿率低的防潮包装材料。采用干燥剂和透湿率低的防潮包装材料。采用干燥剂和透湿率低的防潮包装材料。保护产品质量，防止保护产品质量，防止产品增加水分，加入产品增加水分，加入干燥剂干燥剂防止被包装物品吸防止被包装物品吸收或排除水分，采收或排除水分，采用低透湿率的防潮用低透湿率的防潮包装材料包装材料 专用包装工艺为
29、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 vv常用干燥剂类型：常用干燥剂类型：常用干燥剂类型：常用干燥剂类型：吸附型吸附型吸附型吸附型（硅胶、泡沸石（硅胶、泡沸石（硅胶、泡沸石（硅胶、泡沸石AlAlAlAl2 2 2 2O O O O3 3 3 3+SiO+SiO+SiO+SiO2 2 2 2 、分子筛和铝凝胶分子筛和铝凝胶分子筛和铝凝胶分子筛和铝凝胶 活性氧化铝活性氧化铝活性氧化铝活性氧化铝 ）和）和）和）和潮解型潮解型潮解型潮解型（生石灰）。（生石灰）。（生石灰）。（生石灰）。专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会
30、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能各种干燥剂各种干燥剂 专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 vv(1)(1)(1)(1)采用较低透湿率材料包装时，干燥剂用量计算采用较低透湿率材料包装时，干燥剂用量计算采用较低透湿率材料包装时，干燥剂用量计算采用较低透湿率材料包装时，干燥剂用量计算vv =（K K K K1 1 1 1ARM+KARM+KARM+KARM+K2 2 2 2D)/KD)/KD)/KD)/K0 0 0 0 其中：其中：其中：其中：-干燥剂用量，干燥剂用量，
31、干燥剂用量，干燥剂用量，kg;kg;kg;kg;A-A-A-A-防潮包装总面积，防潮包装总面积，防潮包装总面积，防潮包装总面积，m m m m2 2 2 2;R-R-R-R-防潮包装材料的透湿率，防潮包装材料的透湿率，防潮包装材料的透湿率，防潮包装材料的透湿率，g/(mg/(mg/(mg/(m2 2 2 224h)24h)24h)24h)；M-M-M-M-包装储运的最长保护期限，月；包装储运的最长保护期限，月；包装储运的最长保护期限，月；包装储运的最长保护期限，月；D-D-D-D-衬垫材料的质量，衬垫材料的质量，衬垫材料的质量，衬垫材料的质量，kg;kg;kg;kg;K K K K0 0 0
32、0 干燥剂的吸湿率关系系数（干燥剂的吸湿率关系系数（干燥剂的吸湿率关系系数（干燥剂的吸湿率关系系数（K K K K0 0 0 0 =K=K=K=Kb b b b/K/K/K/Ka a a a，K K K Ka a a a为细孔硅胶在为细孔硅胶在为细孔硅胶在为细孔硅胶在25252525、相对湿度为相对湿度为相对湿度为相对湿度为60%60%60%60%时的时的时的时的 吸湿率，为吸湿率，为吸湿率，为吸湿率，为30%30%30%30%；K K K Kb b b b为其它干燥剂在同样温为其它干燥剂在同样温为其它干燥剂在同样温为其它干燥剂在同样温 度、同样条件下的吸湿率度、同样条件下的吸湿率度、同样条件
33、下的吸湿率度、同样条件下的吸湿率 )；K K K K1 1 1 1 储运地区气候的温、湿度关系系数；储运地区气候的温、湿度关系系数；储运地区气候的温、湿度关系系数；储运地区气候的温、湿度关系系数；K K K K2 2 2 2 衬垫材料吸湿率关系系数。衬垫材料吸湿率关系系数。衬垫材料吸湿率关系系数。衬垫材料吸湿率关系系数。专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 vv(2)(2)(2)(2)采
34、用较透湿率为零的材料作包装时，干燥剂用量采用较透湿率为零的材料作包装时，干燥剂用量采用较透湿率为零的材料作包装时，干燥剂用量采用较透湿率为零的材料作包装时，干燥剂用量 计算计算计算计算 =（eV/950+KeV/950+KeV/950+KeV/950+K2 2 2 2D)/KD)/KD)/KD)/K0 0 0 0 其中：其中：其中：其中：-干燥剂用量，干燥剂用量，干燥剂用量，干燥剂用量，kg;kg;kg;kg;e e e e-包装场所绝对湿度，包装场所绝对湿度，包装场所绝对湿度，包装场所绝对湿度，kPa;kPa;kPa;kPa;V V V V-包装件的容积，包装件的容积，包装件的容积，包装件的
35、容积，m m m m3 3 3 3；K K K K0 0 0 0 干燥剂的吸湿率关系系数（干燥剂的吸湿率关系系数（干燥剂的吸湿率关系系数（干燥剂的吸湿率关系系数（K K K K0 0 0 0 =K=K=K=Kb b b b/K/K/K/Ka a a a，K K K Ka a a a为细孔硅胶在为细孔硅胶在为细孔硅胶在为细孔硅胶在25252525、相对湿度为相对湿度为相对湿度为相对湿度为60%60%60%60%时的时的时的时的 吸湿率，为吸湿率，为吸湿率，为吸湿率，为30%30%30%30%；K K K Kb b b b为其它干燥剂在同样温为其它干燥剂在同样温为其它干燥剂在同样温为其它干燥剂在同
36、样温 度、同样条件下的吸湿率度、同样条件下的吸湿率度、同样条件下的吸湿率度、同样条件下的吸湿率 )；K K K K2 2 2 2 衬垫材料吸湿率关系系数。衬垫材料吸湿率关系系数。衬垫材料吸湿率关系系数。衬垫材料吸湿率关系系数。专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 vv当包装场所的绝对湿度单位用当包装场所的绝对湿度单位用当包装场所的绝对湿度单位用当包装场所的绝对湿度单位用g/mg/mg/mg/m3 3 3 3时，可用下式计算时，可用下式计算时，可用下式计算时，可用下式计算 =（aV/70+KaV/70+KaV/
37、70+KaV/70+K2 2 2 2D)/KD)/KD)/KD)/K0 0 0 0 其中：其中：其中：其中：-干燥剂用量，干燥剂用量，干燥剂用量，干燥剂用量，kg;kg;kg;kg;a a a a-包装场所绝对湿度，包装场所绝对湿度，包装场所绝对湿度，包装场所绝对湿度，g/mg/mg/mg/m3 3 3 3。对小批生产的小容器，可用下式计算：对小批生产的小容器，可用下式计算：对小批生产的小容器，可用下式计算：对小批生产的小容器，可用下式计算：=V/=V/=V/=V/（2K2K2K2K0 0 0 0）vv(3)(3)(3)(3)干燥剂用量计算实例干燥剂用量计算实例干燥剂用量计算实例干燥剂用量计算
38、实例 例例例例10-1:10-1:10-1:10-1:采用厚度为采用厚度为采用厚度为采用厚度为0.08mm0.08mm0.08mm0.08mm的低密度聚乙烯薄膜的低密度聚乙烯薄膜的低密度聚乙烯薄膜的低密度聚乙烯薄膜,(,(,(,(透湿透湿透湿透湿率为率为率为率为11g/m11g/m11g/m11g/m2 2 2 2 24h)24h)24h)24h)包装一台仪器包装一台仪器包装一台仪器包装一台仪器,包装的全表面积为包装的全表面积为包装的全表面积为包装的全表面积为1m2,1m2,1m2,1m2,储运时间为储运时间为储运时间为储运时间为5 5 5 5个月个月个月个月,其中在温带地区其中在温带地区其中
39、在温带地区其中在温带地区(平均温度为平均温度为平均温度为平均温度为20202020,平均相对湿度为平均相对湿度为平均相对湿度为平均相对湿度为75%),75%),75%),75%),储运储运储运储运3 3 3 3个月个月个月个月,在热带地区在热带地区在热带地区在热带地区(平平平平均温度为均温度为均温度为均温度为30303030,平均相对湿度为平均相对湿度为平均相对湿度为平均相对湿度为90%),90%),90%),90%),储运储运储运储运2 2 2 2个月个月个月个月,内装物内装物内装物内装物品带有瓦楞纸箱吸湿性衬垫材料品带有瓦楞纸箱吸湿性衬垫材料品带有瓦楞纸箱吸湿性衬垫材料品带有瓦楞纸箱吸湿性
40、衬垫材料1kg,1kg,1kg,1kg,问需要多少干燥剂问需要多少干燥剂问需要多少干燥剂问需要多少干燥剂?专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2 2、第二类防潮包装设计与计算、第二类防潮包装设计与计算vv(1)(1)(1)(1)根据被包装产品的性质、防潮要求、储存期限、形根据被包装产品的性质、防潮要求、储存期限、形根据被包装产品的性质、防潮要求、储存期限、形根据被包装产品的性质、防潮要求、储存期限、形体特征和使用特点来合理选用防潮包装，设计包装容器体特征和使用特点来合理选用防潮包装，设计包装容器体特征和使用
41、特点来合理选用防潮包装，设计包装容器体特征和使用特点来合理选用防潮包装，设计包装容器和包装方法。和包装方法。和包装方法。和包装方法。vv(2)(2)(2)(2)根据给定的包装材料根据给定的包装材料根据给定的包装材料根据给定的包装材料,按照被包装产品的条件，验算按照被包装产品的条件，验算按照被包装产品的条件，验算按照被包装产品的条件，验算是否能满足储存期限的要求。是否能满足储存期限的要求。是否能满足储存期限的要求。是否能满足储存期限的要求。vv用用用用透湿系数透湿系数透湿系数透湿系数P P P Pwv.wv.wv.wv.表示的储存期公式：表示的储存期公式：表示的储存期公式：表示的储存期公式：T
42、T T T=q=q=q=qwv.wv.wv.wv.d/Pd/Pd/Pd/Pwv.wv.wv.wv.(P(P(P(P1-1-1-1-P P P P2222)A(s)A(s)A(s)A(s)vv用用用用透湿率透湿率透湿率透湿率Q Q Q Q40404040表示的储存期公式：表示的储存期公式：表示的储存期公式：表示的储存期公式：T T T T=q=q=q=qwv.wv.wv.wv./A Q/A Q/A Q/A Q40404040(h(h(h(h1 1 1 1-h-h-h-h2 2 2 2)K()K()K()K(天）天）天）天）专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯
43、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 例例例例10-1:10-1:10-1:10-1:某种湿敏感性产品，干燥时重为某种湿敏感性产品，干燥时重为某种湿敏感性产品，干燥时重为某种湿敏感性产品，干燥时重为200g200g200g200g，装入厚，装入厚，装入厚，装入厚度为度为度为度为0.03mm0.03mm0.03mm0.03mm的聚偏二氯乙烯（的聚偏二氯乙烯（的聚偏二氯乙烯（的聚偏二氯乙烯（PVDC)PVDC)PVDC)PVDC)塑料袋中塑料袋中塑料袋中塑料袋中,包装的全包装的全包装的全包装的全表面积为表面积为表面积为表面积为1300cm1300cm1300cm1300cm2 2 2
44、2；该产品干燥时含水量为；该产品干燥时含水量为；该产品干燥时含水量为；该产品干燥时含水量为3%3%3%3%，允许最，允许最，允许最，允许最大含水量为大含水量为大含水量为大含水量为8%8%8%8%；如果储存在平均温度为；如果储存在平均温度为；如果储存在平均温度为；如果储存在平均温度为22222222和相对湿度和相对湿度和相对湿度和相对湿度为为为为70%70%70%70%的环境中的环境中的环境中的环境中,计算储存期是多少天？计算储存期是多少天？计算储存期是多少天？计算储存期是多少天？用两种方法计算用两种方法计算用两种方法计算用两种方法计算 (1)(1)(1)(1)用透湿系数计算用透湿系数计算用透湿
45、系数计算用透湿系数计算 T T T T=q=q=q=qwv.wv.wv.wv.d/Pd/Pd/Pd/Pwv.wv.wv.wv.(P(P(P(P1-1-1-1-P P P P2222)A(s)A(s)A(s)A(s)10-10-10-10-14a14a14a14a 确定在确定在确定在确定在22222222时的透湿系数时的透湿系数时的透湿系数时的透湿系数P P P Pwv.22wv.22wv.22wv.22 P P P Pwv22wv22wv22wv22=P=P=P=Pwv40wv40wv40wv40PPPP4040404090K/P90K/P90K/P90K/P 由表由表由表由表10-410-4
46、10-410-4可知，可知，可知，可知，0.03mm0.03mm0.03mm0.03mm的的的的PVDC,PVDC,PVDC,PVDC,在在在在40 40 40 40 和和和和90%RH90%RH90%RH90%RH的的的的 专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 环境条件下，其透湿系数为：环境条件下，其透湿系数为：环境条件下，其透湿系数为：环境条件下，其透湿系数为：P P P Pwv40wv40wv40wv40=0.13=0.13=0.13=0.1310101010-11-11-11-11g.cm/cmg.c
47、m/cmg.cm/cmg.cm/cm2 2 2 2.s.kPa.s.kPa.s.kPa.s.kPa由表由表由表由表10-210-210-210-2可知，在可知，在可知，在可知，在40404040时的饱和水蒸气压强为：时的饱和水蒸气压强为：时的饱和水蒸气压强为：时的饱和水蒸气压强为：p p p p40404040=.3.3.3.36 6 6 6kPakPakPakPa用插值法求得用插值法求得用插值法求得用插值法求得22222222时的饱和水蒸气压强为时的饱和水蒸气压强为时的饱和水蒸气压强为时的饱和水蒸气压强为 p p p p22222222=2.670=2.670=2.670=2.670kPak
48、PakPakPa由表由表由表由表10-310-310-310-3插值法求得在插值法求得在插值法求得在插值法求得在22222222时的时的时的时的K K K K值为：值为：值为：值为：K K K K=0.165=0.165=0.165=0.16510101010-2-2-2-2用上面的数值代入用上面的数值代入用上面的数值代入用上面的数值代入10-14a10-14a10-14a10-14a中得：中得：中得：中得：P P P Pwv22wv22wv22wv22=0.053=0.053=0.053=0.05310101010-11-11-11-11g.cm/cmg.cm/cmg.cm/cmg.cm/c
49、m2 2 2 2.s.kPa.s.kPa.s.kPa.s.kPa 专用包装工艺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 该产品的容许透湿量量为：该产品的容许透湿量量为：该产品的容许透湿量量为：该产品的容许透湿量量为：q q q qwv.22wv.22wv.22wv.22=200=200=200=200（8%-3%8%-3%8%-3%8%-3%）=10g=10g=10g=10g 求包装材料两侧水蒸汽分压差：求包装材料两侧水蒸汽分压差：求包装材料两侧水蒸汽分压差：求包装材料两侧水蒸汽分压差：a.a.a.a.包装外侧分压差包装外侧
50、分压差包装外侧分压差包装外侧分压差p p p p1111。由表。由表。由表。由表10-210-210-210-2可知，可知，可知，可知，22222222饱和水蒸饱和水蒸饱和水蒸饱和水蒸气的压强为气的压强为气的压强为气的压强为p p p p22222222=2.670kPa=2.670kPa=2.670kPa=2.670kPa，相对湿度为，相对湿度为，相对湿度为，相对湿度为70%70%70%70%时，水蒸气时，水蒸气时，水蒸气时，水蒸气的压强为的压强为的压强为的压强为p p p p1111=2.670 0.7=1.869kPa=2.670 0.7=1.869kPa=2.670 0.7=1.869