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1、有关诗人的初三作文600字 诗人数不胜数，假如掰手指头数，唯恐把手指扳断也数不过来啊！每个中国人都能说出几个出名的诗人，比如李白，骆宾王，王维，王勃，孟浩然，杜甫等。下面就是我给大家带来的诗人的作文600字，希望能帮助到大家! 有关诗人的初三作文600字1 酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。 题记 读完唐代诗人李白的诗，总会有许多感受，或思乡，或爱国，或怀古，但正是这种平常却不平凡的人间烟火，让我喜爱上了李白的诗。 喜爱李白诗的人，肯定是潇洒、大度、豁达的。李白为什么被称为“诗仙”？正是因为他的潇洒。潇洒体现在赠汪伦中：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”可
2、以想象，两人关系之深厚，在分别之前，两人肯定是把洒言欢，然后潇洒离去。李白对友情的看重，成了现在多少人可遇而不行求的东西。正如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，全诗上下无一字提及恋恋不舍，但却融情于景，无不体现对友人分别的不舍。 “总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”和杜甫的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”一样。李白的爱国诗也是直抒已见，不旁敲侧击，这样才是男子汉气概。 从李白的诗中，我也学到了很多。小时侯的我心灵并不强大，甚至还有点儿脆弱，经常因为一些失败而自怨自艾。读了李白的诗，我试着让自己变得强大。就像李白那样，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，即使被贬官也无所谓，大不了回家种田，做个
3、平凡的人！ 虽然能出游的机会不多，但从李白的诗中，我不仅能体会到文字的韵律美，就像“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，更能将祖国壮美的大好河山尽收眼底。每每阅读李白的诗词，我能看到长江、黄河，也能看到蜀地山峰险峻，登山之路的艰难。 李白，是我国宏大的浪漫主义诗人，是历史长河中的一颗绚烂明珠，更是我心中的榜样。他的精神激励了一代又一代人，他的诗词让一代代人飞得更高、更远！ 有关诗人的初三作文600字2 诗是文化百花园里的珍宝。自古以来，诗人们写的诗句多多，都包含着万千感情，你是否还记得李白渡荆门依依难舍之情，你是否还记得诗圣杜甫所描绘的长安城破败不堪之景，
4、还有那李贺抒写的胸怀壮志的报国之情。那些诗的句子美丽，都包含着不同的情感，是运用我们的汉民族语言的杰作，我也幻想能成为他们一样的诗人，以抒发我的志趣。 当我成为诗人以后，我将到祖国各地去，并赞美当地的风土人情和景色。但是，我将首先对家乡的风景用诗进行描述。虽说家乡的风景不出名，我也会赞美它，将它写得很漂亮，并让人们了解它。就像小石潭一样，起先并无人知晓，而后来又因为柳宗元一游记而名流千古。我还要歌颂宽阔祖国的大好河山，让外国人来到中国巡游，领会中国河山的奇妙与险峻、壮美。 我要用诗人赞美中国旺盛的经济和飞速的发展。使中国人对这个国家越来越自信、骄傲。 在那时，总会有一个身影在各地，奔赴于万丈海
5、涛之间，行走在千里长沙之路，顶着凤，冒着雨，为了写诗，那就是我一位现代诗人。 我写的诗想必定形象生动，催人奋进。我也要与其它诗人所写的诗进行对比，与古诗赛美，与现代诗赛生动。古诗已给社会以巨大的影响。我也希望我自己的诗会影响人们，会让大家喜爱。就像我喜爱的卞之琳的诗一样。“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。 现在我要学习那些古人和今人的不朽作品，让自己丰富起来，为将来的幻想作铺垫。我要学习那些乐观旷达的诗人的人生看法，将自己的生活感想写入诗中。我要练上一手好字，在写诗时，书写出工整美观的钢笔字，表现出我公公正正的人生看法。我的心中最好的诗人榜样是李
6、白，我要踏着他的踪迹去追寻诗的人生。 有关诗人的初三作文600字3 遍地的落叶。 浓郁的秋色好像已将湖边的公园染成了金色，干枯的落叶铺满了大地。人们从上面来来往往，发出嘹亮的声响，然后陆接连续有人把它们扫掉。 有一个男人，高大的身躯，站在人与人的罅隙之间，看着络绎不绝的人群。双脚踏在一大片落叶上，始终站在那里。他衣冠不整，看起来穷困潦倒，向路过的人伸出双手寻求施舍。 路在公园绕湖而行。一对情侣向他走去，在他的面前，丢下了两块钱。硬币在地上打了两个圈，接而倒在地上。那个伸手乞讨的男人看起来很惊异，他将钱从前面推开。“我不向你们索要金钱。我想向你们要一个词。” 情侣看了一下对方，将双手插在腰间，等
7、着他接着把话说下去。 那个男人停顿了一下，“你们给我一个单词，我还你们一首诗。”拍了拍手，高大的男人笑着将手插进口袋里，等着从对面年轻人嘴里蹦出一字，一个奇妙的字。 那对情侣跟我一样惊异，而遗忘了说一个字，只是静静地站在那里。 秋风席卷了高大男人身后的落叶，叶片飘舞，有一片轻落在他的肩上。“没想好么？我是奇异的舞台，你说什么都可以。” 其他路人停下脚步，驻足在那里观望。 “真的，随意你们，但你们要记住，我是一个诗人。”他拖长了语气，直到每个人都听到为止。空气凝固在他的话里。 这个诗人，他在寻找什么？他不向人们索要金钱，而是索要“词”，然后再还来一首诗。人们何曾在意给他的那个词和还来的那首诗，他
8、们只是在揣测，在他的灵魂深处，那个深渊里，究竟隐藏着一个怎样的故事与怎样的人。 他将他的故事，躲藏在他的诗里，岁月是他的酒，他静待岁月沉淀，发酵，产生香气。或许在他的深处，有一股激情在呼喊，有一个诗人不屈的灵魂。他在撕扯，企图摆脱身上的枷锁。那种力气，足以超越世间全部生灵的维度，穿梭于世间全部抗争的不满。但这个瞬间，他却失去了灵感，不知道该拿什么来祭祀一个不羁的灵魂，又该拿什么来追忆一段缺失的人生。 他抖去身上的落叶，转向一条偏僻的小路，打算离开公园，而我们只能静默目送他离开。他什么也没有留下，只留下一片惆怅的空气和落寞的人群，停滞在秋风里。他没有故事，也没有酒，他只有一片赤诚，不畏人情冷暖，
9、不顾岁月变迁。 在他的深处，有一个诗人。诗人的背后，站着另一个诗人。 有关诗人的初三作文600字4 盛世唐朝，留下了一代文采超群、才气绝伦的大诗人：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”的李白；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的高适；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的王维然而，待到他们的文章留给后人时，谁能接过唐代诗歌的大旗？答案只有一个，他就是名震千古的“诗魔”白居易。 白居易的一生与众多诗人一样，都是先扬后抑：少年时期，他出自书香门第，苦读诗书；青年时期，他科举及第，荣登高官；中年时期，他被告越权上书，贬出京城；晚年时期，他生活自由安乐，一
10、心作诗。他并非李白的豪迈豁达；他并非杜甫的心怀天下；他并非韩愈的崎岖不平。他用其绝世的文采告知众人，他那贴近民心的诗风是多么受人追捧、引人注目，告知众人，他那惊世骇俗的文章都能令皇帝作诗赞扬。白居易丝毫不亚于诗仙、诗圣这样的伟人，有谁能不深深地被精湛的技术与手法所感染呢？我想，连不识字的老太太都能理解，诗魔的手法又有何挑剔呢？ 白居易的作品更是耳熟能详、流传千古。“足蒸暑土气，背灼炎天光”，那是观刈麦的写照；“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，那是卖炭翁的披露；“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，这是长恨歌的悲叹。然而，我最宠爱的
11、莫过于集音乐、文采、气度、悲情于一体的惊世著作琵琶行了。“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，这是诗人离别的情感；“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，这是女子羞怯的姿态；“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这是千古传诵的佳句；“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，这是音乐迷人的特色；“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”，这是琵琶女凄惨的遭受；“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，这是白居易真心的哀思。全文连贯，一挥而就，言辞美丽，情感丰富。这足以代表明居易是多么的才华横溢、盖过众人了。 白居易之外，并无一人的文采被皇帝作诗赞扬；并无一人的诗文让百姓略懂一二。让我们专心灵去感受这位宏大的诗魔吧！ 有关诗
12、人的初三作文600字5 明月有千里共婵娟的诗意，细雨有天街小雨润如酥的诗意，白雪有千树万树梨花开的诗意，落红有化做春泥更护花的诗意。和诗人一起的日子里，感觉古代王朝，诗人的风韵 太白的举杯邀明月对苏轼的把酒问青天是否更胜一筹？诗圣的茅屋为秋风所破与文天祥的山河破裂身世浮沉谁更忧愁？志南和尚的杏花雨是否荡涤了陶潜东篱的秋菊？和诗歌在一起，和诗人在一起。 去回望诸葛草庐，大山中一茅庐，深林中一小院，古朝中一卧龙，隐逸其中。我回首他的对月饮酒，谈诗论画，是有智勇双全者在此，三国的精彩，也是身世的浮沉。先生一人在此，却毫不孤独，因为有山为伴，有水为伴，有这世间万物为伴，于是他细心于八阵图，算出天下三分
13、，却又经常睡到日上三竿，笑道“大梦谁先觉，平生我自知”。诸葛孔明是诗人，是才智的诗人。 遥望南山，羊肠小道上一位行者，深山野林中一朵菊花。五柳先生，不为三斗米而折腰，是沉醉于山水，还是沉醉于诗篇？鄙弃了功名利禄，离开了晋代王朝，是忘却了环堵萧然，不避风日，是不在乎短褐穿结，箪瓢屡空。寄情于自然，回来到自然。我守望着，待他采菊东篱下，悠闲见南山的时候，却只感叹：“此中有真意，欲辩已忘言”。陶源明是诗人，是哲理的诗人。 有金碧辉煌的琉璃砖瓦，有龙飞凤舞的雕梁画栋，有烟雨重重的南朝庙宇，有诗情画意的天水秋色，有魂牵梦萦的人间天堂，更有喜闻乐见的绝胜诗篇。我与杜牧同叹前朝良机，我与刘禹锡同伤巴山楚水，
14、我与叶绍翁同看满园春色，我与易安同谈悠悠岁月。 黄鹤楼，我去寻找你的踪迹，藤王阁，我来回望你的身影；春江水，我去倾听你的天籁之音，弦月下，我去重温你的古朝旧梦。归来时，带着一身诗意，如痴如醉。 岁月如梭，人生似梦，诗人来感悟。 杏花春雨江南，骏马秋风塞北，诗人来点缀。 桂林山水甲天下，西湖风景总适宜，诗人来描绘。 我在时代的这边，诗人在时代的那边，却能共听弦断之声，同看风雨人间，齐望金戈铁马 诗人是诗的化身，诗是诗人的升华，座座楼宇，滴滴露珠，朵朵花瓣，片片黄叶，都是诗的化身，都在诗人的笔触下翩翩起舞。让我倾听，让我回望，让我感悟 与诗人在一起，同享一份古风古韵。 有关诗人的初三作文600字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页