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1、光合作用课件光合作用课件第第4 4节节 能量之源光与光合作用能量之源光与光合作用三、光合作用的过程和应用 基质基质外外膜膜内膜内膜类囊体薄膜类囊体薄膜基粒基粒.叶绿体叶绿体是光合作用的场所是光合作用的场所1.1.在在类囊体薄膜类囊体薄膜上分布着有光合作用的色素上分布着有光合作用的色素2.2.在在类囊体和基质类囊体和基质中有分布着光合作用所需的酶。中有分布着光合作用所需的酶。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，并且释放出O2的过程。场所 动力 原料 产物一、什么是光合作用？一、什么是光合作用？二、光合作用的过程光反应光反应暗反应暗反应划分依据划分依据:反应过程
2、反应过程是是否需要光能否需要光能H2OO2HADP+PiATPCO22C3C5(CH2O)糖类（一）光合作用的过程类囊体叶绿体基质色素酶光能酶固定还原酶能量光反应可以包含几个反应？其原料和产物分别是什么？反应场所是什么？暗反应可以包含几个反应？其原料和产物分别是什么？反应场所是什么？光反应暗反应H2OO2HADP+PiATPCO22C3C5(CH2O)糖类（一）光合作用的过程类囊体叶绿体基质色素酶光能酶固定还原酶能量光反应可以包含几个反应？其原料和产物分别是什么？反应场所是什么？暗反应可以包含几个反应？其原料和产物分别是什么？反应场所是什么？光反应暗反应H2OO2HADP+PiATPCO22C
3、3C5(CH2O)糖类（一）光合作用的过程光合作用的过程类囊体叶绿体基质1、光合作用释放的O2来自于哪个反应物？2、太阳能变成有机物中化学能经历了哪些途径？3、CO2中的碳原子的转移途径是什么？1 1、H H2 2OO2 2、光能、光能ATPATP中化学能中化学能有机物中化学能有机物中化学能3 3、COCO2 2CC3 3（CHCH2 2OO）光合作用过程光反应阶段光反应阶段（叶绿体基粒）（叶绿体基粒）暗反应阶段暗反应阶段（叶绿体基质）（叶绿体基质）光能光能叶绿体叶绿体中中色素色素1/2O2ATPATP水在光下分解水在光下分解酶酶COCO2 22C2C3 3C C5 5（CHCH2 2OO）多
4、种酶多种酶ADP+Pi供能供能HHH H2 2OO思思考考酶酶光反应和暗反应的比较光反应和暗反应的比较 光反应阶段暗反应阶段区别条件场所物质变化能量变化联系光照、色素、酶光照、色素、酶与光无关、多种酶、与光无关、多种酶、ATPATP和和H基粒基粒类囊体薄膜类囊体薄膜叶绿体叶绿体基质基质光能光能转变成转变成ATPATP中中活跃活跃化学能化学能ATPATP中中化学能化学能转变成转变成有机物中有机物中稳定稳定化学能化学能光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供_ 暗反应为光反应提供暗反应为光反应提供_ HH和和ATPATPADPADP和和Pi Pi水的光解：水的光解：H H2 200HH+O+O2 2
5、ATPATP的合成：的合成：ADP+PiADP+PiATPATP酶酶酶酶CO2+C52C3 2C3+H（CH2O）+C5 ATP ADP+Pi 酶酶酶酶酶酶1、动动笔，写出光合作用的总反应式。2、同座之间互相说一说光合作用的完整过程，注意尽量准确地使用生物学词汇。目标巩固体验成功目标巩固积极思维总结归纳目标巩固目标巩固目标巩固能力提升动画返回结束自主构建体验成功目标巩固积极思维总结归纳目标巩固目标巩固目标巩固能力提升动画返回结束自主构建复习引入叶绿体（CH2O）+O2CO2+H2O总结归纳水是在水是在 阶段中裂解的。阶段中裂解的。氧气是在氧气是在 阶段中形成的；氧气中的阶段中形成的；氧气中的O
6、 O来自来自 。ATP是在 阶段形成的。二氧化碳和氧气是通过叶片上的二氧化碳和氧气是通过叶片上的什么什么结构进出植物体的。结构进出植物体的。葡萄糖是在葡萄糖是在 阶段中形成的；糖类中的阶段中形成的；糖类中的C C来自来自 ，其转，其转移途径为移途径为 。光合作用总反应式：光物质上把CO2和H2O转变成以糖类为主的有机物能量上把光能转变成有机物中的化学能最基本的物质代谢和能量代谢2、光合作用的实质思考整个光合作用过程中物质变化和能量变化分别是什么？A光能光能供氢供氢酶酶供能供能多种酶参多种酶参加催化加催化FD酶酶ATPEC5CO2H2O类囊体薄膜上类囊体薄膜上叶绿体基质中叶绿体基质中体验成功体验
7、成功方框内应该填什么方框内应该填什么?H2OBCH2O叶绿体中叶绿体中的色素的色素A光能光能供氢供氢酶酶供能供能C3还还原原多种酶参多种酶参加催化加催化(CH20)ADP+Pi酶酶2C3CO2固定固定CO2H2O水在光水在光下分解下分解光反应光反应类囊体薄膜上类囊体薄膜上暗反应暗反应叶绿体基质中叶绿体基质中体验成功体验成功方框内应该填什么方框内应该填什么?H2OO2HH2O巩固巩固ATPC5将植物栽培在适宜的光照、温度和充足将植物栽培在适宜的光照、温度和充足CO2条件下：条件下：1 1、如果突然中断、如果突然中断COCO2 2气体的供应，短时气体的供应，短时间内叶绿体中间内叶绿体中C C3 3
8、化合物与化合物与C C5 5化合物相对化合物相对含量将如何变化？含量将如何变化？C3化合物减少化合物减少 C5化合物增加化合物增加2、如果其它条件不变，突然停止光照，则如果其它条件不变，突然停止光照，则植物叶片中的植物叶片中的C5化合物含量会有什么变化？化合物含量会有什么变化？拓展拓展6、光合作用原理的应用5、影响光合作用的因素光照、CO2、温度、水、矿质元素等6、提高农作物光合作用强度的措施1、适当提高光照强度、延长光照时间3、适当提高CO2浓度4、适当提高温度5、适当增加植物体内的含水量6、适当增加矿质元素的含量2、合理密植五、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用五、影响光合作用的因素及
9、在生产实践中的应用（1）光对光合作用的影响）光对光合作用的影响光照时间长，光合作用时间长，有利于植物的生长发光照时间长，光合作用时间长，有利于植物的生长发育。育。光照时间光照时间植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加，但光照强度达到一定时，光合作用的强度加而增加，但光照强度达到一定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加不再随着光照强度的增加而增加光照强度光照强度叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。光的波长光的波长生产上应适时灌溉，保证植物生长所需要的水分。生产上应适时灌溉，保证
10、植物生长所需要的水分。当植物叶片缺水时，气孔会关闭，减少水分的散失，当植物叶片缺水时，气孔会关闭，减少水分的散失，同时影响同时影响CO2进入叶内，暗反应受阻，光合作用下降。进入叶内，暗反应受阻，光合作用下降。（4）水分的供应）水分的供应生产上使田间通风良好，供应充足的生产上使田间通风良好，供应充足的CO2在一定范围内，植物光合作用强度随着在一定范围内，植物光合作用强度随着CO2浓度的浓度的增加而增加，但达到一定浓度后，光合作用强度不增加而增加，但达到一定浓度后，光合作用强度不再增加。再增加。（3）CO2浓度浓度生产上白天升温，增强光合作用，晚上降低室温，抑制生产上白天升温，增强光合作用，晚上降
11、低室温，抑制呼吸作用，以积累有机物。呼吸作用，以积累有机物。温度低，光合速率低。随着温度升高，光合速率加快，温度低，光合速率低。随着温度升高，光合速率加快，温度过高时会影响酶的活性，光和速率降低。温度过高时会影响酶的活性，光和速率降低。（2）温度）温度1、光合作用的总反应式为：_2、在光合作用的光反应中，色素分子把吸收 的光能贮存在 A、葡萄糖中 B、叶绿素中 C、ATP中 D、三碳化合物中3、某科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是 A、二氧化碳叶绿素 ADP B 、二氧化碳叶绿体 ATP C 、二氧化碳乙醇糖类 D 、二氧化碳三碳化合物糖类C、ATP中
12、D 、二氧化碳三碳化合物糖类（CH2O）+O2CO2+H2O光 能叶绿体4、光合作用释放的氧气和生成的有机物中的氧元素分别来自 A、H2O、CO2 B、CO2、H2O C、H2O、H2O D、CO2、CO25、下列对光合作用的叙述中，正确的是 A、光反应不需要酶，暗反应需要多种酶 B、光反应消耗ATP，暗反应形成ATP C、光反应固定CO2，暗反应还原CO2 D、光反应消耗水，暗反应消耗ATP6、光合作用中，不在叶绿体基粒上进行的是 A、ATP的产生 B、氧气的产生 C、糖类的产生 D、H的产生A、H2O、CO2D、光反应消耗水，暗反应消耗ATPC、糖类的产生小结n三.光合作用的过程.n光合作
13、用的过程n光合作用光反应暗反应的比较n光合作用的概念n光合作用的反应式n光合作用中C、H、O等物质的转移途径一、光合作用的场所一、光合作用的场所-叶绿体叶绿体叶绿体中色素的种类、颜色及作用叶绿体中色素的种类、颜色及作用二、光合作用的过程二、光合作用的过程1.1.光反应：光反应：水的光解水的光解ATP的合成的合成2.2.暗反应暗反应二氧化碳二氧化碳的固定的固定二氧化碳二氧化碳的还原的还原四、光合作用的实质四、光合作用的实质1.1.物质的转化物质的转化 2.2.能量的转化能量的转化五、光合作用的意义与应用五、光合作用的意义与应用三、光合作用的概念和总反应式三、光合作用的概念和总反应式光合作用光合作
14、用5、光合作用过程中，叶绿体中能量转换的正确顺序为、光合作用过程中，叶绿体中能量转换的正确顺序为（）A活跃的化学能活跃的化学能 光能光能稳定的化学能稳定的化学能B.稳定的化学能稳定的化学能活跃的化学能活跃的化学能光能光能C光能光能活跃的化学能活跃的化学能稳定的化学能稳定的化学能D光能光能稳定的化学能稳定的化学能活跃的化学能活跃的化学能1 1光合作用过程的正确顺序是（光合作用过程的正确顺序是（）二氧化碳的固定二氧化碳的固定 氧气的释放氧气的释放 叶绿素吸收光能叶绿素吸收光能 水的光解水的光解三碳化合物被还原三碳化合物被还原 A.A.B.B.C.D.C.D.课堂练习课堂练习2.2.光合作用过程中，
15、能量流动的大光合作用过程中，能量流动的大 致途径是致途径是（）A.A.光光 色素色素 （CHCH2 2O O）B.B.光光 色素色素 ADP ADP （CHCH2 2O O）C.C.光光 色素色素 ATP ATP （CHCH2 2O O）D.D.光光 ADP ATP ADP ATP （CHCH2 2O O）C课堂练习课堂练习1 1、光合作用的过程可分为光反应和暗反光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（应两个阶段，下列说法正确的是（）A.A.叶绿体基质中进行暗反应叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应不进行光反应B.B.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应叶绿体类囊体膜上进行
16、光反应和暗反应C.C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D.D.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行 光反应光反应A练一练练一练2、光合作用包括光反应和暗反应两个阶、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是段，下列参与暗反应必需的物质是 （）CA.CO2、H2O、ADP BH20、CO2、ATP CCO2、H、ATP DH、H2O、ADP1.在光合作用中，糖类是在 阶段形成的，氧气是在 阶段形成的，ATP是在 阶段形成的。2.某科学家用14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，证明其转移的途径是（）A.二氧化碳
17、 叶绿素 ATP B.二氧化碳 三碳化合物 ATP C.二氧化碳 三碳化合物 糖类 D.二氧化碳 五碳糖 糖类暗反应光反应CB光反应巩固练习2.在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）三碳化合物五碳化合物氧气3.下列有关光合作用的叙述中,正确的是（）光合作用全过程都需要光光合作用光反应和暗反应都需酶的催化光合作用全过程完成后才有氧气的释放光合作用全过程完成后才有化学能的产生4光合作用的暗反应中，三碳化合物转变成葡萄糖，最起码需要的条件是（）O2叶绿素分子ATPH多种酶五碳化合物A.B.C.D.5光合作用不在叶绿体类囊体膜上进行的是()A.ADP+Pi+能量 ATP B.氧气的产生C.二氧化碳的固定
18、 D.H的产生6.叶绿体中色素的作用是()A.固定二氧化碳 B.还原二氧化碳C.形成葡萄糖 D.吸收、传递、转化光能7.与光合作用光反应有关的是（）H2O ATP ADP CO2A.B.C.D.DA进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手
19、持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，
20、好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束