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1、如何面对考试如何面对考试(kosh)焦焦虑虑唉 我是怎么了 第一页，共22页。焦虑是人的一种正常反应，任何一个人面对一个有压力(yl)的情景或时候，都会有焦虑。这是人所具有的本能的反应。适度焦虑凡事都有个度。过度焦虑But第二页，共22页。适度焦虑其实对于我们适应环境、提高(t go)工作效率是有帮助的。因为它让我们很认真、很投入，它还调动我们的身体为我们的大脑和其它方面源源不断地提供能量。第三页，共22页。考试焦虑一旦超过一定的程度，那就走向它的反面。这往往表现为影响你的记忆；妨碍你的加工处理的逻辑思维，导致加工效率降低；另外还有一些负面作用，如心情不好、容易烦躁(fnzo)、跟别人闹矛盾、
2、自己跟自己过不去等等。第四页，共22页。考试考试(kosh)时焦虑过了头。时焦虑过了头。有考试焦虑情绪的学生大部分会感到不同程度的学习困难，记忆力下降，精神难以集中，注意力易于分散，思维似乎停滞。记得很熟的单词怎么也想不起来，面对题目看了多遍，不知是什么意思。生理上则容易疲倦(pjun)、失眠、多汗、厌食、心跳加速、头脑混乱，甚至引起神经衰弱。第五页，共22页。第六页，共22页。忧主要忧主要(zhyo)是担心是担心 担心考试的结果不理想(lxing)；担心别的同学比自己考得好；担心自己在考场上状态不好；担心平时记得的东西记不得了。第七页，共22页。就是就是(jish)着急着急 第八页，共22页
3、。烦烦“周围的人不要惹我、最好离我远远的、周围的人不要惹我、最好离我远远的、让我一个人关在房子让我一个人关在房子(fng zi)里面静静里面静静的。的。”第九页，共22页。行为行为(xngwi)上比较乱上比较乱 朝三暮四朝三暮四(zho sn m s)型型第十页，共22页。当今社会，企业的竞争已逐步转化为人才的竞争。于是，社会对学历的要求也在逐步提高，更多的人渴望接受高等教育。九十年代以来，上海市高考学生人数连年增长，现在，高考又取消了年龄的限制，虽然各高校已加大了扩招力度，但却还远远跟不上考生的增长速度。因此(ync)，高考竞争还将更加激烈，社会对人才的要求也将水涨船高。这就在无形中又给你们
4、增加了压力。大家应当(yngdng)知道的一些现实：第十一页，共22页。据调查，大约有1015的学生对考试存在着不同程度的焦虑，特别(tbi)是学习基础比较差、性格比较内向、学习方法不够灵活的学生最容易产生考试焦虑症状，有的学生还伴有失眠和神经衰弱等症状。第十二页，共22页。你们对天天重复的学习吃饭就寝的老一套生活方式往往感到腻烦，在学习遇到困难时，也会产生厌烦感。在厌烦感起主导作用的心理机制下，大脑对外界的刺激(cj)常处于“休眠”状态，学什么都学不进去，因而更会增大了心理焦虑程度。而焦虑一方面就表现为面对所学学科很无奈：我就是学不下不愿听好催眠的课啊第十三页，共22页。面对考试为什么会出现
5、面对考试为什么会出现(chxin)焦虑：焦虑：把考试(kosh)看得太 太无聊(wlio)了。神经质了。神经质了。太拼命了。太拼命了。思想错乱了。杞人 天。外部 力。大脑休息不足。第十四页，共22页。怎么怎么(zn me)做：做：不要说也不要想：“这次考试，我肯定考不好”、“成绩不好，我怎么向父母交差”研究表明，积极的自我暗示、自我鼓励能唤起人良好(lingho)的情绪，而消极的自我暗示则会使人产生不良情绪。“放松、放松、放松”“平静、平静、平静”“我行、我行、我行”。第十五页，共22页。充分(chngfn)的复习准备：只要尽力而为，也就没什么可遗憾的了，人对确定的东西、掌握得住的东西才会有安
6、全感、才不会慌乱。把考试作为自己已有知识和才能的一种检验，是战胜自我、锻炼意志的一次挑战 第十六页，共22页。制定考前复习制定考前复习(fx)策略策略以教材为本。无论是大考还是小考，总不可能脱离教材出题(ch t)，这是毫无疑问的。重视“集错”。要重视旧错的收集整理。平时出现的错误，由于心理定势的影响，经过一次改正，大脑很难清除它们的痕迹。事过数月或更长时间后，如果把正确的与错误的混在一起，大脑往往很难分辨。“集中关押，登录集中关押，登录(dn l)(dn l)在案在案 ，待到考前，一一，待到考前，一一算帐！算帐！”第十七页，共22页。希望希望(xwng)大家：大家：在战术(zhnsh)上重视
7、考试在战略上藐视考试（考试(kosh)并没有什么了不起，跟平时作业差不多，只不过是“作业”的分量重了，“作业”的时间长了，根本不值得害怕，要做到在战略上藐视考试(kosh)。）哼哼第十八页，共22页。学会学会(xuhu)放松放松(放松的步骤放松的步骤)：(1)以舒服的姿势坐好，保持身体(shnt)两边的平衡；(2)用鼻子深深地、慢慢地吸气，再用嘴巴慢慢地吐出来；(3)想象身体(shnt)各部位的放松，放松的顺序：脚、双腿、背部、颈、手心。第十九页，共22页。睡眠消除法睡眠消除法 运动运动(yndng)消除法消除法 兴趣消除法兴趣消除法 情绪宣泄法情绪宣泄法 食疗法食疗法 音乐疗法音乐疗法 zz
8、zzzzzzzzzzzzzzzzzzz找个安静的地方大哭大笑去吧!第二十页，共22页。1、科学用脑：(1)看、听、读、做(题)交替进行；(2)学习一段时间后，适当休息一下；2、按照记忆规律和生物节律来组织复习：(1)集中复习：(2)分散复习:适宜在复习内容难,缺乏兴趣,容易疲劳时使用.(3)间隔(jin g)复习：遗忘的规律是先快后慢，所以要注意间隔(jin g)复习，间隔(jin g)时间是先短后长。(4)生物节律：精力充沛时用来复习有难度的部分，轻微疲劳时，用来复习容易的部分。(5)过度学习：复习量达到150%时，记忆效果最好.(6)尝试背诵：边阅读边背诵,阅读与背诵交替进行,效果好于单纯阅读.第二十一页，共22页。3、讲究目标策略：根据自己各科的基础和学习现状，制定相应不同的分数目标，有策略地复习；4、认清自己的学习风格：明白每个人的学习风格不一样，不要盲目与他人比较，制定适合自己的复习计划最重要(zhngyo)。5、必要时借用外力：向他人请教。6、充分利用零碎时间：如走路时、睡着前用来记忆或回忆单词、公式等需背诵的知识等第二十二页，共22页。