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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用认识折线统计图认识折线统计图绘制折线统计图绘制折线统计图经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、折线统计图的意义:用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描各点,然后把各点用线段顺次连接起来的统计图。2、折线统计图的特点:不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化幅度和变化趋势。3、认识折线统计图:折线统计图是由对应点和连结的对应线组成。点的高度表示数据
2、的大小,线段的上升与下降表示数据的增大与减小,线段上升与下降的倾斜度表示数据增大与减小的快慢。4、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用知识回顾:1条形统计图的横轴表示时间,纵轴表示数据的多少。这种统计图便于看出和比较各种数量的多少。2)制作条形统计图的步骤:根据图纸的大小,画出两条互相垂直的射线;在水平射线上,适当的确定直条的间隔;在垂直射线上根据数据的大小,确定一个单位长度表示多少。按照数据的大小,画出长短不同的直条,并注明数据。5制作折线统计图的步骤:与条形统计图基本相同,只是表示数量的方法不同。
3、条形表示数量,折线是按照数量的多少描点连线。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用403020100-10-20-30气温:气温:早晨早晨 中午中午 晚上晚上时间时间地五月地五月日气温变化统计图日气温变化统计图10368403020100-10-20-30气温:气温:早晨早晨 中午中午 晚上晚上时间时间地五月地五月日气温变化统计图日气温变化统计图-12-29-23403020100-10-20-30气温:气温:早晨早晨 中午中午 晚上晚上时间时间地五月地五月日气温变化统计图日气温变化统计图282018吐
4、鲁番吐鲁番南极南极宜宾宜宾辨析升华辨析升华经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2014德州市月平均气温变化情况2015年1月经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用纵轴纵轴横轴横轴单位单位2014德州市月平均气温变化情况5511172225302925201392015年1月条形统计图
5、可以直观地反映出数量的多少。条形统计图可以直观地反映出数量的多少。标题标题日期日期条形统计图条形统计图经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 2014年德州市月平均气温变化情况年德州市月平均气温变化情况5511172225302925201392015年1月经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用纵轴纵轴横轴横轴单位单位 2014年德州市月平均气温变化情况年德州市月平均气温变化情况55111722253029252
6、01392015年1月标题标题日期日期经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用这份折线统计图中,横轴、纵轴分别表示什么?哪个月的平均气温最高?横轴表示月份横轴表示月份纵轴表示温度纵轴表示温度纵轴上的一小格表示多少?17月月5 511172225302920139252011年3月2014年德州市月平均气温变化情况经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用不变不变快速上升快速上升缓慢地上升缓慢地上升缓慢地下降缓慢地下降
7、快速下降快速下降2014德州市月平均气温变化情况5511172225302925201392015年1月经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用折线统计图的点 表示:数量的多少 升:增加 折线统计图的线:数量的变化 平:不变 降:减少经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用平均气温上升幅度最大的是几月和几月之间?平均气温下降幅度最大的是几月和几月之间?2月到月到3月,月,3月到月到4月月10月到月到11月月总结:可以
8、通总结:可以通过折线的升降过折线的升降来看统计量变来看统计量变化的情况,折化的情况,折线越陡,变化线越陡,变化越大。越大。2014德州市月平均气温变化情况5 511172225302925201392015年1月经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、条形统计图、条形统计图有什么特点?有什么特点?条形统计图能清楚地表示出条形统计图能清楚地表示出数量的多少数量的多少。2、折线统计图、折线统计图有什么特点?有什么特点?折线统计图折线统计图不仅能表示不仅能表示数量的多少数量的多少,而且能清楚地表示出而且能清
9、楚地表示出数量的增减变化数量的增减变化。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用以下内容,适合用条形统计图还是折线统计图。以下内容,适合用条形统计图还是折线统计图。(1)自己的身高在小学阶段的变化情况。)自己的身高在小学阶段的变化情况。(2)学校图书室各类图书的数量。)学校图书室各类图书的数量。(3)商场在一年内销售电暖器的数量变化情况。)商场在一年内销售电暖器的数量变化情况。(4)学校各年级的人数。)学校各年级的人数。(5)一个月的气温变化情况。)一个月的气温变化情况。变化变化变化变化变化变化经营者提供
10、商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用怎样画怎样画折线统计图折线统计图?1、写统计图的标题、写统计图的标题2、建立横轴、纵轴;、建立横轴、纵轴;3、先描点,再连线先描点,再连线;(先把相邻的两个点相连)(先把相邻的两个点相连)4、标数据。、标数据。(标在点的上方或下方)(标在点的上方或下方)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一幅完整的统计图应有标题一幅完整的统计图应有标题,横轴,横轴,纵轴,单位,制图日期。纵轴,单位,
11、制图日期。折线统计图中,变化趋势指:上升折线统计图中,变化趋势指:上升或者下降。或者下降。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用自主检评题自主检评题一、填一填一、填一填1.1.要表示某地区的工业总产值,要表示某地区的工业总产值,用(用()统计图更合适。)统计图更合适。2.2.如果要观测病人体温的变化情如果要观测病人体温的变化情况,最好选况,最好选用(用()统计图。)统计图。条形条形折线折线经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或
12、接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用06009001200150018002100300240027003000330020082009 20102011 20122013年份年份数量数量/部部某地某地某地某地2008201320082013年手机拥有量统计图年手机拥有量统计图年手机
13、拥有量统计图年手机拥有量统计图折折线线统统计计图图3004501000150021003300经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1.你发现手机的变化与年份有什么关系?你发现手机的变化与年份有什么关系?数量数量/部部图图1313经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2.手机在哪一阶段的变化比较大?手机在哪一阶段的变化比较大?数量数量/部部1313图图经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔
14、偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3.手机拥有量呈什么趋势?分析这种趋势手机拥有量呈什么趋势?分析这种趋势的原因?谈谈你的感受?的原因?谈谈你的感受?数量数量/部部1313图图经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用4.从从2008年到年到2012年,手机拥有量人数年,手机拥有量人数平均每年增加多少人?平均每年增加多少人?数量数量/部部1313图图经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的
15、费用5.你能提出什么数学问题?你能提出什么数学问题?数量数量/部部1313图图经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、小明六岁时是(、小明六岁时是()千克,)千克,12岁时是(岁时是()千克。)千克。2、图中每格代表(、图中每格代表()千克。)千克。19384经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3、小明的体重呈(、小明的体重呈()趋势?)趋势?4、从、从6岁到岁到9岁小明的体重平均每年增加(岁小明的体重平均每
16、年增加()千克)千克?5、你能提出什么数学问题?、你能提出什么数学问题?上升上升2经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、从统计图中你得到哪些信息?、从统计图中你得到哪些信息?2、最多棵树的年级和最少棵树的年级相差多少棵?、最多棵树的年级和最少棵树的年级相差多少棵?3、全校一共植树多少棵?、全校一共植树多少棵?4、你还能提出什么数学问题?请解答。、你还能提出什么数学问题?请解答。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务
17、的费用试剑石我会填1、我们学过的统计图有()和()。2、能够清楚地表示出各种数量多少应用()统计图较合适。3、折线统计图不但(),而且()变化的情况。4、某地上半年每月的月平均气温是5,8,12,18,24,39,为了表示出气温变化的情况,可以制成()统计图。5、要反映某地一年的降雨量随月份的变化,最好使用()统计图。6、要表示某地区的工业总产值,最好用()统计图折线统计图条形统计图条形能够清楚地表示出各种数量多少能够清楚地反映出各种数量的增减折线折线条形经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用某地区去年
18、每月降水情况统计图看图回答问题:1、哪个月降水量最多,哪个月最少?2、相邻的哪两个月之间的降水量变化最大?3、你还能提出什么数学问题,请解答。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用计划生育是我国的一项基本国策,以下是我国计划生育是我国的一项基本国策,以下是我国1997年年2003年全国每年出生人口数如下图:年全国每年出生人口数如下图:1、2000年出生的人口数是(年出生的人口数是()万人,()万人,()年出生人口最多。)年出生人口最多。2、图中数据呈现怎样的趋势?、图中数据呈现怎样的趋势?3、你还能提出
19、什么数学问题?、你还能提出什么数学问题?经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用数学课本第数学课本第131页第页第14题。题。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用四、下面是实验小学一个班级的同学从一年级到四年级戴眼镜情况四、下面是实验小学一个班级的同学从一年级到四年级戴眼镜情况调查表。调查表。年级年级一年级一年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级人数人数1 1 2 2 6 61212(1 1)根据上面调查的数据
20、把折线统计图补充完整。)根据上面调查的数据把折线统计图补充完整。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一年级一年级 二年级二年级 三年级三年级 四年级四年级 时间时间14121086420单位:人单位:人(2 2)在几年级时这个班戴眼镜的人数最多?你能分析一下原因吗?)在几年级时这个班戴眼镜的人数最多?你能分析一下原因吗?(3 3)根据图表你还能提出什么数学问题?提出问题并解答。)根据图表你还能提出什么数学问题?提出问题并解答。年级年级一年级一年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级人数人数1 1 2 2 6 61212经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用通过通过这节这节课课的的学习学习,你你有什么有什么收获收获?