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1、 学前儿童学前儿童(r tng)良好习良好习惯的养成惯的养成 第一页，共37页。在生活中养成(yn chn)良好习惯n养成良好习惯的重要养成良好习惯的重要(zhngyo)年年龄阶段龄阶段n怎样养成良好习惯怎样养成良好习惯？n养成良好习惯的注意事项养成良好习惯的注意事项第二页，共37页。让家长让家长(jizhng)了解年龄阶段了解年龄阶段 养成良好习惯的重要时期养成良好习惯的重要时期n0303岁：感知觉统合发展期岁：感知觉统合发展期n0606岁：语言听、说、想发展期岁：语言听、说、想发展期n2727岁：环境、事物观察发展期岁：环境、事物观察发展期n2727岁：人际关系岁：人际关系(rn j un
2、 x)(rn j un x)了解发展期了解发展期n2727岁：思维（信息加工）发展期岁：思维（信息加工）发展期n3636岁：数学学习敏感期岁：数学学习敏感期n3636岁：规则意识建立期岁：规则意识建立期n3636岁：独立自主形成期岁：独立自主形成期n5757岁：模仿大孩子期岁：模仿大孩子期第三页，共37页。父母应该父母应该(ynggi)了解儿童成长的了解儿童成长的心理变化心理变化n03岁，大脑神经系统发育关键期，岁，大脑神经系统发育关键期，需要父母的科学养育，行为习惯养成；需要父母的科学养育，行为习惯养成；n （听话、顺从、模仿（听话、顺从、模仿(mfng)）n37岁，自我意识萌芽发展，探索对
3、岁，自我意识萌芽发展，探索对父母的依赖和摆脱依赖；父母的依赖和摆脱依赖；（多半听）（多半听）n710岁，由服从到自主，由相信父母岁，由服从到自主，由相信父母到相信他人（倾向外界）；（听少）到相信他人（倾向外界）；（听少）n10-12岁以后，进入叛逆期，即岁以后，进入叛逆期，即“心理心理断乳期断乳期”。要求独立，被尊重，成人感。要求独立，被尊重，成人感与非成人心智交错。与非成人心智交错。（更不听（更不听话）话）第四页，共37页。1.母乳喂养母乳喂养 5.关注需求关注需求2.主主动学学习6.语言示范言示范3.养成养成习惯7.亲子沟通子沟通4.感知感知(gnzh)训练8.入入园适园适应0-34-67
4、-1213-15 1.性别教育 4.学习心理2.伦理教育 5.亲子沟通(gutng)3.信息素养 6.自主选择1.1.营养保健、体育养保健、体育锻炼2.2.培养培养习惯(xgun)5.(xgun)5.适适应社会社会3.3.安全教育安全教育 6.6.丰富感性知丰富感性知识4.4.人人际交往交往1.健康健康监测 4.劳动观念和理念和理财意意识2.生命教育生命教育 5.感恩教育感恩教育诚信教育信教育3.自理能力自理能力 6.学学习习惯和学和学习兴趣趣 全国家庭教育指导大纲全国家庭教育指导大纲 正常儿童家庭教育指导要点正常儿童家庭教育指导要点 16-181.积极心理极心理2.异性交往异性交往3.合作分
5、享合作分享4.知法守法知法守法5.理想信念理想信念6.升学考升学考试第五页，共37页。怎样养成怎样养成(yn chn)孩子的良孩子的良好习惯？好习惯？n生活作息规律生活作息规律n1、吃饭：家长重内容不重形式、吃饭：家长重内容不重形式n 原则原则(yunz)：两定、两不、一亲：两定、两不、一亲和和n 定时，定量，定时，定量，n 不挑剔，不夹杂与吃饭无关之不挑剔，不夹杂与吃饭无关之事事n 家庭亲和氛围家庭亲和氛围第六页，共37页。2、睡觉：家长、睡觉：家长(jizhng)很忽略孩很忽略孩子的睡子的睡 原则：三守原则：三守 守时，守卫生习惯，守阅读习惯守时，守卫生习惯，守阅读习惯 3、玩耍：家长、玩
6、耍：家长(jizhng)过度保护过度保护孩子孩子 原则：三不原则：三不 不打扰，不替代，不着急不打扰，不替代，不着急 让孩子养成责任意识让孩子养成责任意识 具有解决问题的能力具有解决问题的能力第七页，共37页。n生活生活(shnghu)娱乐：娱乐：n 1、积木、拼图、走迷宫、积木、拼图、走迷宫n 原则：循序渐进，由易至难原则：循序渐进，由易至难n 重在观察、体验重在观察、体验n 2、琴、棋、书、画、歌、舞、琴、棋、书、画、歌、舞n 原则：兴趣引领，鼓励为主原则：兴趣引领，鼓励为主n 重在耐心、坚持重在耐心、坚持n 3、游戏（体育活动）、游戏（体育活动）n 原则：定规则，定时间，有输有赢原则：定
7、规则，定时间，有输有赢n 重在互动交流、经得住打击重在互动交流、经得住打击第八页，共37页。n家务劳动：家务劳动：n 1、个人卫生：、个人卫生：n 两要求：整洁，保持两要求：整洁，保持n 2、家庭卫生：、家庭卫生：n 两定：定时间，定任务两定：定时间，定任务(rn wu)n 3、洗碗：、洗碗：n 两不怕：不怕油腻，不怕麻烦两不怕：不怕油腻，不怕麻烦n 4、收拾衣物：、收拾衣物：n 两习惯：见干就收，见乱就收两习惯：见干就收，见乱就收第九页，共37页。n生活交往：生活交往：n 1、接纳不同：、接纳不同：n 原则原则(yunz)：不贴标签，处：不贴标签，处变不惊变不惊n 2、学会等待：、学会等待：
8、n 原则原则(yunz)：平等待人，尊：平等待人，尊重他人重他人n 3、按需消费：、按需消费：n 原则原则(yunz)：不攀比，不炫：不攀比，不炫耀耀n 4、延迟满足：、延迟满足：n 原则原则(yunz)：重精神激励，：重精神激励，非物质奖励非物质奖励第十页，共37页。养成养成(yn chn)良好习惯的注良好习惯的注意事项意事项n注意科学利用电视、电脑注意科学利用电视、电脑(dinno)n 1、孩子的年龄段和看的时间长短、孩子的年龄段和看的时间长短n 2、避免电视、电脑、避免电视、电脑(dinno)陪伴陪伴孩子孩子n 3、经常交换积极信息、经常交换积极信息n 4、向孩子学习，共同成长、向孩子学
9、习，共同成长第十一页，共37页。注意搞好家庭注意搞好家庭(jitng)和谐：和谐：第十二页，共37页。注意正面注意正面(zhngmin)引导引导孩子成长孩子成长他犯错了：但是从中得到成他犯错了：但是从中得到成长！长！n他他2岁的时候，私自从冰箱拿牛奶岁的时候，私自从冰箱拿牛奶(ni ni)，但，但瓶子滑掉地上，溅得满地像一片牛奶瓶子滑掉地上，溅得满地像一片牛奶(ni ni)海洋！海洋！n 他的母亲发现了，并没有对他大呼小叫、教训他的母亲发现了，并没有对他大呼小叫、教训他或惩罚他，而是：他或惩罚他，而是：n 1、允许他在牛奶、允许他在牛奶(ni ni)中玩（安抚，满中玩（安抚，满足好奇）足好奇）
10、n 2、教会他清理干净地板（选择方法）、教会他清理干净地板（选择方法）n他体验到犯错的改正和处理事情的专注、方法选他体验到犯错的改正和处理事情的专注、方法选择择n他是世界著名医学科学家史蒂芬他是世界著名医学科学家史蒂芬.葛雷葛雷 第十三页，共37页。在生活中教育(jioy)孩子三层面n听到的，记不了多久就忘记了；听到的，记不了多久就忘记了；n 许多家长叮嘱、唠叨，期望用许多家长叮嘱、唠叨，期望用“说说”教育教育n看到的，能够记住并学着模仿；看到的，能够记住并学着模仿；n 家长的榜样家长的榜样(bngyng)作用潜移默化！作用潜移默化！n亲自动手做的，不仅记住而且理解了。亲自动手做的，不仅记住而
11、且理解了。n 教会孩子行动、体验，教会孩子行动、体验，n 其乐无穷，终身受益其乐无穷，终身受益n 第十四页，共37页。在同伴在同伴(tngbn)中养成良好习中养成良好习惯惯n亲子亲子(qn z)沟通模式复制和延伸沟通模式复制和延伸第十五页，共37页。孩子需要孩子需要(xyo)“同伴参照同伴参照”n节假日组织孩子做有意义节假日组织孩子做有意义(yy)的事情的事情n家长团结教子家长团结教子第十六页，共37页。各种活动形成各种活动形成(xngchng)能力能力 n语言文字能力、语言文字能力、n数学（逻辑分析思维）能力、数学（逻辑分析思维）能力、n空间能力、空间能力、n肢体肢体(zht)运动能力、运动
12、能力、n音乐能力、音乐能力、n人际交往能力、人际交往能力、n反省思辨能力等反省思辨能力等 第十七页，共37页。让家长认清：让家长认清：今天是怎样今天是怎样(znyng)的的时代？时代？n现代化高科技的时代现代化高科技的时代n教育多元化的时代教育多元化的时代n儿童儿童(r tng)成长智能化的时代成长智能化的时代n家庭学习策略掌握的时代家庭学习策略掌握的时代第十八页，共37页。神七飞天神七飞天 激励激励(jl)年轻年轻父母父母第十九页，共37页。第二十页，共37页。第二十一页，共37页。第二十二页，共37页。时代时代(shdi)要求家长的素养：要求家长的素养：n1、正确认知时代发展的责任、正确认
13、知时代发展的责任n2、正确认知时不我待的紧迫感、正确认知时不我待的紧迫感n3、正确认知时代赋予、正确认知时代赋予(fy)家长的家长的角色角色n 第二十三页，共37页。时代(shdi)对人才的选择n简单体力劳动：温饱待遇简单体力劳动：温饱待遇n技术型、基层管理：体面技术型、基层管理：体面(t min)待遇待遇n开发型、创业型：可观待遇开发型、创业型：可观待遇n垄断型、高级人才：丰厚待遇垄断型、高级人才：丰厚待遇n 知识密度的接受、分析、知识密度的接受、分析、n 理解、利用和创新能力！理解、利用和创新能力！第二十四页，共37页。家长：家长：你做好与孩子你做好与孩子(hi zi)一起现代化一起现代化
14、吗？吗？n你的孩子是思考你的孩子是思考(sko)的人的人n你的孩子是成长的人你的孩子是成长的人n你的孩子是受家长第一影响的人你的孩子是受家长第一影响的人第二十五页，共37页。调查发现：家长远没有适应(shyng)变化 n家长尽量家长尽量(jnling)达到居住条件的现达到居住条件的现代化，装备设施的现代化代化，装备设施的现代化n而没有做好充分的准备，应对现代媒介而没有做好充分的准备，应对现代媒介信息繁杂等带来的家庭教育冲击，形成信息繁杂等带来的家庭教育冲击，形成家庭教育力量薄弱的局面。家庭教育力量薄弱的局面。第二十六页，共37页。必须看到，现代必须看到，现代(xindi)传媒对家庭传媒对家庭教
15、育提出了挑战，特别是改变家长的教育提出了挑战，特别是改变家长的权威地位权威地位n第一家长第一家长(jizhng)不再是正确观不再是正确观念的代表和孩子问题的审判官；念的代表和孩子问题的审判官；n第二，家长第二，家长(jizhng)不再是知识和不再是知识和信息的唯一来源和绝对权威；渠道多信息的唯一来源和绝对权威；渠道多样化；样化；n第三，家长第三，家长(jizhng)不再是家庭教不再是家庭教育指导孩子的唯一老师；师者多元化；育指导孩子的唯一老师；师者多元化；n第四，家长第四，家长(jizhng)不再是随意控不再是随意控制和摆布儿童的主人；而是平等合作制和摆布儿童的主人；而是平等合作关系。关系。第
16、二十七页，共37页。n现代传媒现代传媒(chun mi)的普及，改变的普及，改变着家庭的交流模式，最明显地是改着家庭的交流模式，最明显地是改变长辈与晚辈的关系，信息流通的变长辈与晚辈的关系，信息流通的民主化促进了家庭的民主化，使两民主化促进了家庭的民主化，使两代人距离拉近，变得平等。代人距离拉近，变得平等。n关键是家长如何理解这种平等和适关键是家长如何理解这种平等和适应这种平等。对一些家长来说，还应这种平等。对一些家长来说，还停留在过去停留在过去“唯我独尊唯我独尊”的家长权的家长权威模式，与孩子的冲突就会增加甚威模式，与孩子的冲突就会增加甚至加剧，两代人的距离就越远。至加剧，两代人的距离就越远
17、。第二十八页，共37页。n现代传媒进入家庭，带给家长许多关现代传媒进入家庭，带给家长许多关于社会、科学的知识，丰富了家长家于社会、科学的知识，丰富了家长家庭教育的修养。庭教育的修养。n但是，现代传媒进入家庭，还会带来但是，现代传媒进入家庭，还会带来关于市场经济与商品交换关于市场经济与商品交换(shn pn jio hun)的许多信息，我们必须明的许多信息，我们必须明白，传媒的生存有赖于商业资本的支白，传媒的生存有赖于商业资本的支撑。通过电视推销的商品广告，具有撑。通过电视推销的商品广告，具有明显的物质享受倾向。明显的物质享受倾向。第二十九页，共37页。n电视电视(dinsh)等现代媒介会不断地
18、向家等现代媒介会不断地向家庭所有成员呈现具有诱惑力的世界，充庭所有成员呈现具有诱惑力的世界，充满了应有尽有的物质享受，儿童很容易满了应有尽有的物质享受，儿童很容易受到影响。他们会怨恨父母，埋怨自己受到影响。他们会怨恨父母，埋怨自己的出身，并排斥父母的管教，甚至会感的出身，并排斥父母的管教，甚至会感到自己的生活很不幸福！到自己的生活很不幸福！n媒介时常提醒他们，他们的生活缺少了媒介时常提醒他们，他们的生活缺少了太多的享受！他们会时常处于这样的不太多的享受！他们会时常处于这样的不满中：满中：“为什么电视为什么电视(dinsh)里的孩子里的孩子什么都有，而我却什么也没有呢？什么都有，而我却什么也没有
19、呢？”“为什么别人家的孩子可以赶时髦，我就为什么别人家的孩子可以赶时髦，我就不能赶时髦？不能赶时髦？”第三十页，共37页。孩子孩子(hi zi)是思考是思考的人的人第三十一页，共37页。大脑感觉统合思维才能(cinng)升级 第三十二页，共37页。孩子孩子(hi zi)是成长的人是成长的人n他们需要的是他们需要的是n 经验积累和方法掌握经验积累和方法掌握(zhngw)n训练，才能让他们顺利成长！训练，才能让他们顺利成长！n不是放到幼儿园就是合格的孩子；放不是放到幼儿园就是合格的孩子；放到小学就是会学习的小学生！到小学就是会学习的小学生！第三十三页，共37页。一个(y)关于狗的实验n一只狗被关在
20、狗笼里，主人每次给它喂一只狗被关在狗笼里，主人每次给它喂食的时候，都摇一下铃，久而久之，狗食的时候，都摇一下铃，久而久之，狗就知道，只要铃铛一响，它就可以得到就知道，只要铃铛一响，它就可以得到吃的。吃的。n训练训练(xnlin)猎狗的时候，每次给它猎狗的时候，每次给它喂食，都要它跳跃、翻爬、打滚、转圈喂食，都要它跳跃、翻爬、打滚、转圈等等n对比之下，哪只狗更有能力？对比之下，哪只狗更有能力？第三十四页，共37页。这样(zhyng)的训练很耽误孩子！n右脑开发、弟子规、军事训练右脑开发、弟子规、军事训练n各种补习班各种补习班n原因是：家庭的问题不解决原因是：家庭的问题不解决(jiju)，家长不改变，难以让孩子改变！，家长不改变，难以让孩子改变！第三十五页，共37页。适应适应(shyng)幼儿园要求幼儿园要求n自己的事情自己做自己的事情自己做n遵守集体规则遵守集体规则n学会听课学会听课n愿意帮助愿意帮助(bngzh)别人别人n回家分享幼儿园的事情回家分享幼儿园的事情第三十六页，共37页。做好幼小做好幼小(yuxio)衔接衔接n环境适应环境适应(shyng)n人际适应人际适应(shyng)n学习内容适应学习内容适应(shyng)n生活作息适应生活作息适应(shyng)第三十七页，共37页。