《道德与法治七年级下册第五课5.1我们的情感世界ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《道德与法治七年级下册第五课5.1我们的情感世界ppt课件.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人 第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味 第第1 1课时课时 我们的情感世界我们的情感世界经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 导入：导入：人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，有助于我们健康成长。本世界。关注自己的情感状态，有助于我们
2、健康成长。本节课我们就一起探讨节课我们就一起探讨“我们的情感世界我们的情感世界”这一话题这一话题。生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色情感世界也是如此丰富多彩的。有饱含浓浓爱意的亲情，情感世界也是如此丰富多彩的。有饱含浓浓爱意的亲情，有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。如果生活有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。所以我缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。所以我们的生活需要情感。们的生活
3、需要情感。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用运用你的运用你的经验p42p42结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。我对祖国的情感：_我对亲人的情感：_ 热爱祖国，维护热爱祖国，维护祖国的尊严、利益祖国的尊严、利益爱和关心、依恋爱和关心、依恋我对家乡的情感：_我对同学的情感：_我对自然的情感：_我对老师的情感：_我对动物的情感：_尊敬和爱戴，崇拜尊敬和爱戴，崇拜珍惜友谊，关心，爱护珍惜友谊，关心，爱护热爱，好奇，亲切热爱
4、，好奇，亲切关心爱护关心爱护热爱，亲切，怀念热爱，亲切，怀念我对_的情感：_学校学校热爱学校，以校为荣热爱学校，以校为荣我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。产生某种情感。每个人的情感都是丰富的，我们的生活中可能有对祖国的热爱，每个人的情感都是丰富的，我们的生活中可能有对祖国的热爱，对家庭的依恋，对同学的友情、对父母的尊敬等情感，我们通过情感体验生命、对家庭的依恋，对同学的友情、对父母的尊敬等情感，我们通过情感体验生命、体验生活。体验生活。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照
5、消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1.1.我们为什么需要情感？我们为什么需要情感？我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。探究一：丰富的情感探究一：丰富的情感经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用正义感正义感对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。胜任感胜任感对能力
6、的体验。当我们独立完成某项任务，得对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。责任感责任感对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。我们可以体验到责任感。除了以上情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？运用你的运用你的经验p43p43你有过以下情感体验吗你有过以下情感体验吗？归属感、荣誉感、安全感、敬畏感，等等。归属感、荣誉感、安全感、敬畏感，等等。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购
7、买商品的价款或接受服务的费用正义感正义感对公正的体验对公正的体验当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。怒时，我们可以体验到正义感。怒时，我们可以体验到正义感。怒时，我们可以体验到正义感。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用围攻乐天超市围攻乐天超市围攻乐天超市围攻乐天超市这些行为是不是正义的体现？这些行为是不是正义的体现？维护正义要维护正义要尊重规则尊重规则。在社。在社会
8、生活中遵守国家法律，遵会生活中遵守国家法律，遵守公共秩序，遵守纪律，爱守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊护公共财产和公共环境，尊重社会公德。重社会公德。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用胜任感胜任感对能力的体验对能力的体验当我们独立完成某项任务、得到他人的承当我们独立完成某项任务、得到他人的承当我们独立完成某项任务、得到他人的承当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。认和赞赏时，我们可以体
9、验到胜任感。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用责任感责任感对职责的体验对职责的体验当我们承担角色、接受任务时，我们当我们承担角色、接受任务时，我们当我们承担角色、接受任务时，我们当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。可以体验到责任感。可以体验到责任感。可以体验到责任感。医生治病救人医生治病救人医生治病救人医生治病救人学生认真学习学生认真学习学生认真学习学生认真学习父母养育我们父母养育我们父母养育我们父母养育我们经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，
10、增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用你还有过哪些情感体验？你还有过哪些情感体验？和大家分享和大家分享真想找个地缝钻进去的真想找个地缝钻进去的羞耻感羞耻感特特别别享享受受的的满满足足感感经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用情感和情绪是什么关系？判断下列情感和情绪是什么关系？判断下列情境哪些是情感？哪些是情绪？情境哪些是情感？哪些是情绪？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用周一参加学校升国旗仪周一
11、参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都很激歌的音乐时，我都很激动。这周的升国旗仪式动。这周的升国旗仪式上，我进行了国旗下演上，我进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。讲，这令我心潮澎湃。情景一情景一情感情感经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用情景二情景二我跟小丽关系平时还不我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵
12、了我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。歉，我们又和好如初了。情绪情绪经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用情境四：妈妈出情境四：妈妈出差半个月了，我差半个月了，我非常想念妈妈。非常想念妈妈。情境三：明天要出情境三：明天要出情境三：明天要出情境三：明天要出去旅游了，激动的去旅游了，激动的去旅游了，激动的去旅游了，激动的睡不着。睡不着。睡不着。睡不着。情绪情绪情感情感经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消
13、费者购买商品的价款或接受服务的费用情情绪绪情感情感区区别别是是短短暂暂的的、不不稳稳定定的的，会会随随着着情情境的改境的改变变而而变变化。化。情情感感是是我我们们在在生生活活中中不不断断强强化化、逐渐积累的，相对稳定。逐渐积累的，相对稳定。联联系系情情感感与与情情绪绪紧紧密密相相关关，伴伴随随着着情情绪绪反反应应逐逐渐渐积积累累和和发发展展。我我们们对对某某些些人人或或者者事事物物的的情情绪绪，随随着着时时间间的的推推移移形形成成比比较较稳稳定定的的倾倾向，就可能向，就可能产产生某种情感。生某种情感。2.2.情感和情绪的关系情感和情绪的关系经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要
14、求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用探究与分享探究与分享P43P43人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？以下古诗词表达了怎样的情感？以下古诗词表达了怎样的情感？体现了作者忧国忧民的爱国情感，以天下为己任的责任感和先苍体现了作者忧国忧民的爱国情感，以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。生而后己的博大情怀。举头望明月，低头思故乡；谁言寸草心，报得三春晖等。举头望明月，低头思故乡；谁言寸草心，报得三春晖等。长太息以
15、掩涕兮，哀民生之多艰长太息以掩涕兮，哀民生之多艰屈原屈原离骚离骚体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还王昌龄王昌龄从军行从军行赞扬战士不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情。赞扬战士不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情。体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。体现对爱的信任和坚守。体现对爱的信任和坚守。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮-秦观秦观鹊桥仙鹊桥
16、仙经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用情感是复杂的情感是复杂的正面的体验：如爱的情感、信任感、正义正面的体验：如爱的情感、信任感、正义正面的体验：如爱的情感、信任感、正义正面的体验：如爱的情感、信任感、正义感、乐观、宽容感、乐观、宽容感、乐观、宽容感、乐观、宽容负面的体验：如恐惧感、羞耻感、愤怒、负面的体验：如恐惧感、羞耻感、愤怒、负面的体验：如恐惧感、羞耻感、愤怒、负面的体验：如恐惧感、羞耻感、愤怒、冷漠冷漠冷漠冷漠两方面混杂的体验：如敬畏感两方面混杂的体验：如敬畏感两方面混杂的体验：如敬畏感两方面
17、混杂的体验：如敬畏感基础性情感：如安全感、满足感、责任感基础性情感：如安全感、满足感、责任感基础性情感：如安全感、满足感、责任感基础性情感：如安全感、满足感、责任感高级情感：道德感、理智感、美感高级情感：道德感、理智感、美感高级情感：道德感、理智感、美感高级情感：道德感、理智感、美感经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一探究二：情感的作用探究二：情感的作用一 回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？友情亲情探究与分享探究与分享P44P44爱国情师生情你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你
18、的情你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？感需要？比如：友情，亲情等比如：友情，亲情等;比如给留个纸条等。比如给留个纸条等。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，
19、虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。探究与分享探究与分享P45P45我我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我我”学数学学数学有什么影响？有什么影响？“我我”对张老师的情感经历了从害怕到喜欢的变化。这对张老师的情感经历了从害怕到喜欢的变化。这些变化让我逐渐喜欢
20、数学，学数学的兴趣越来越浓。些变化让我逐渐喜欢数学，学数学的兴趣越来越浓。归纳：（归纳：（2）情感反映我们对人和事的态度、观念，影）情感反映我们对人和事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P44经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用在在“国家杰出贡献科学家国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：的授奖仪式上，钱学森说：“我还要我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激蒋英是干什么的蒋英是干什么的？她是
21、女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。所以在
22、这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。得到启示。”阅读感悟阅读感悟P44P44钱学森的故事给我们什么启示？钱学森的故事给我们什么启示？蒋英的音乐促进了钱学森的积极情感，有助于培养想象力和创造力。蒋英的音乐促进了钱学森的积极情感，有助于培养想象力和创造力。归纳：（归纳：（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、）情感与我们的想象力、创造力相
23、关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。P44经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用探究与分享探究与分享P46P46在上面的情境中，在上面的情境中，“我我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？对妈妈的情感发生了怎样的变化？从小时候的依赖妈妈到青春期渴望独立，摆脱妈妈的从小时候的依赖妈妈到青春期渴望独立，摆脱妈妈的“束缚束缚”，再到成年后，体会到妈妈的艰辛及对妈妈的挂念。再到成年后，体会到妈妈的艰辛及对妈妈的挂念。为什么会发生这些变化为什么会发生
24、这些变化?因为情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不因为情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。更加宽广、博大。归纳：（归纳：（4 4）情感伴随着我们的生活历经不断积累、发展，这正是）情感伴随着我们的生活历经不断积累、发展，这正是生命成长体现。生命成长体现。P44P44经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2017.11、情感的作用？、情感的作
25、用？（1 1）在社会生活中，情感是人）在社会生活中，情感是人最基本最基本的精神需求的精神需求.（2）情感反映我们对人和事的态度、观念，影响）情感反映我们对人和事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P44（3）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。事物，探索未知。P44（4）情感伴随着我们的生活历经不断积累、发展，）情感伴随着我们的生活历经不断积累、发展，这正是生命成长体现。这正是生命成长体现。P44经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔
26、偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用拓展空间拓展空间4646 通过反思自己的情感世界，进行自我评价。通过反思自己的情感世界，进行自我评价。选择一位你喜欢的人，尝试通过通过各种合法渠道了解他选择一位你喜欢的人，尝试通过通过各种合法渠道了解他的情感世界，与同学分享你从中获得的启示。的情感世界，与同学分享你从中获得的启示。我的优点：我的优点：我的缺点：我的缺点：我想做怎样的人：我想做怎样的人：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用当堂演练当堂演练1.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受
27、和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验的有()参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感犯了错误，我们有羞愧感A.B.C.D.D经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2.2.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情情”分别是指分别是指()()A.A.情感情感 情绪情绪 B.B.情绪情绪 情感情感 C.C.情绪情绪 情操情操 D.D.情操情操 情感情感3.3.我们的情感是丰富的、也是复杂的。包括（我们的情感是丰富的、也是复杂的。包括（）基础性情感，如安全感基础性情感，如安全感普遍性情感，如衣食住行普遍性情感，如衣食住行高级情感，如道德感高级情感，如道德感正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感也有两方面混杂的体验，如敬畏感A.B.C.D.A.B.C.D.BD