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1、心会跟爱一起心会跟爱一起“走走”用心做教育用心做教育读书体会读书体会宝应开发区国际学校杨春礼教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度用心去做。作为教学能手，他在长达30年的教学生涯中，先后总结出“极端思维法”，“压盖阅读法”，“3:2笔记法”等30多种学习方法，大大提高了学生的学习能力和教学效果。他的学生先后在全国各类竞赛中获得150多个奖项。作为班
2、主任，他在近乎满负荷的工作状态下，累计写出150万字的专著，发表高质量论文40多篇，获得“苏步清数学教育一等奖”，“胡楚南优秀教学成果奖”等多个奖项。张思明的优秀事迹行为的根本思想在于“用心做教育”，只有“用心”，才会为了教育事业而去孜孜不倦的广泛的学习；只有“用心”，才会用心去发现去挖掘去积累生活中“数学”，使数学和生活紧密联系起来，使教学鲜活起来；只有“用心”，才会有教育理念、教育行为的创新，才能够造就学生和自己，“师生才会共成长”。首先，丰富自身的学识内涵。张思明老师曾经说过：“有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头
3、活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。同时老师的人格魅力是学生喜欢这门课程的一种催化剂。学生会爱乌及乌。会因为喜欢你而喜欢上你的课。这种人格魅力有来自于外在的，但更多的是老师内在素养与品德。其次，注重教会学生做人。要想让学生折服，首先要让自己做到，成为行动的楷模，我们教师要对学生终身的发展负责。正像张思明所说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善
4、、美方向发展的引力和空间。比学科知识更重要的是学生道德水平、生活经验以及这些经验和所学知识的联系”。张老师是位不断在教育实践中开拓、进取、善于求索的人，他对教育的理解达到的最高境界，超越了他自己的学科，站在高处，面对的是学生一生的发展。第三，注重引导学生发展。第三，注重引导学生发展。学生是具有可塑性的个体，具有自主发展能力而且充满创造力，关键是看我们教师如何去引导。只有在教育过程中采取贴近学生实际的形式，充分调动学生内在的积极性，发掘他们的兴趣，老师的教育效果就会实效大增。第四，注重沟通学生心灵。第四，注重沟通学生心灵。在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，在与学生谈话时
5、要平等对话式的，多点鼓励、少些责备，以便有针对性的教育他们。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬，鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施；当学生遇到困难时，应该深入了解学生情况，帮助解决，从而使学生感到我们老师是可依赖的。陶行知先生说过：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”真诚地热爱学生，才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近，使学生对你所传授的知识感兴趣，自觉地投入到学习中去。教育是心心相应的活动，是需要爱、需要尊重与理解的过程。人非草木，孰能无情，相信我们的真诚和良苦用心会换来学生的进步的。张思明老师说自己张思明老师说自己“既是老师，更是学生既
6、是老师，更是学生”，“要要当一流的教师，就要先当一流的学生当一流的教师，就要先当一流的学生”，说得非常在理，说得非常在理啊！我们一线老师常常感叹繁忙，备课、上课还有批不啊！我们一线老师常常感叹繁忙，备课、上课还有批不完的作业，哪有时间看书学习、哪有时间听取优秀老师完的作业，哪有时间看书学习、哪有时间听取优秀老师的课。现在我深刻的明白：不管我们有多忙，时间有多的课。现在我深刻的明白：不管我们有多忙，时间有多紧，但我们还是应该挤出时间来读书学习，不断地丰富紧，但我们还是应该挤出时间来读书学习，不断地丰富充实自己，只有自己不断地充电、提高，才能用我们的充实自己，只有自己不断地充电、提高，才能用我们的
7、学识去教育和吸引学生。不学则退，不思则罔，时间一学识去教育和吸引学生。不学则退，不思则罔，时间一长，我们的自身资源教学资源枯竭，教学就会失去它本长，我们的自身资源教学资源枯竭，教学就会失去它本该具有的影响力。该具有的影响力。怎样实现呢？正像书名一样用心做教育。具体想来，大概有这么几点吧。一、用心做教育，就要拥有一份童心。一、用心做教育，就要拥有一份童心。教师与学生构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教者，而两者并不是对立的，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。在教育活动中，由于学生的年龄因素决定了学生的思想，他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角，作为与学生有一定年龄
8、差距的老师，则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成本取得最大效益。二、用心做教育，就要奉献一片爱心。二、用心做教育，就要奉献一片爱心。“爱孩子是连母鸡都会做的事”。学生在老师的眼中就是孩子。既然是孩子，我们就得用我们的爱来教育他们。我们每天最主要的工作是什么，上课、批改作业？不是，那只是我们工作中很小的一部分，我们主要的工作是把我们的爱给学生，并且，要把我们的爱给每一个学生，不要有所遗漏，因为，如果你仔细观察，你会发现原来每个孩子都是那么可爱。三、用心做教育，就要树立一颗恒心。三、用心做教育，就要树立一颗恒心。“十年树木，百年树人”。教育不是
9、朝夕之功，而是一个周期性较长的工作，也许作为我们来说，体会到的只是重复：上课、作业、辅导，然而，正是在这单调的重复中，学生却无时无刻不在发生着变化：年龄在渐渐长大，知识在逐步增多，思想越来越成熟，与人交往的能力越来越强当然，这些不会展现在我们面前，但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。这是我们持之以恒，坚持不懈地教育的结果。我们每个人都有过这样的经历：经过多次思想工作，顽固不化的调皮学生爱上了学习；经过耐心辅导，成绩落后的学生迎头赶上这些都是我们长期教育的结果。有人将学生比作花朵，脆弱而敏感，稍有人将学生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顾不周就不会开出令人满意的花朵，如微照顾不周就不会开出令人满
10、意的花朵，如果对他们多一些关爱与细心，就会开出又大果对他们多一些关爱与细心，就会开出又大又美的花朵来。张思明老师不仅有精深的专又美的花朵来。张思明老师不仅有精深的专业知识，更有一颗爱心。他和学生像朋友一业知识，更有一颗爱心。他和学生像朋友一样的继续着他们的教与学，这是他获得了桃样的继续着他们的教与学，这是他获得了桃李满天下的硕果，我想作为教师还有什麽比李满天下的硕果，我想作为教师还有什麽比这更幸福的呢？这更幸福的呢？最后，用张思明老师的一句话与大家共勉：最后，用张思明老师的一句话与大家共勉：“教育的最高境界是不留痕迹。我希望自己能够到达教育的最高境界是不留痕迹。我希望自己能够到达这个地步。成长的过程是需要爱、需要尊重与理解的过程。这个地步。成长的过程是需要爱、需要尊重与理解的过程。老师创造机会给学生更多这样的人生体验，是远比授业解老师创造机会给学生更多这样的人生体验，是远比授业解惑更难也更重要的事情。惑更难也更重要的事情。张思明张思明