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1、小升初冲刺(chngc)阶段第一页，共20页。0101现状分析0202建议方案0303政策说明第二页，共20页。60%-70%把握0290%把握01成绩稳定、状态好、内动力十足保持好的情绪及心态，不可大喜大悲成绩不稳定、“过山车”原因(yunyn)基本功不扎实(zh shi)；状态(不骄不躁)无针对性方法(fngf)、指导；时间分配不均0330%-40%只学不吸收/不消化原因：没有内化，思考，总结 缺少监管人 孩子自觉性差一、现状分析学生层次现状及原因(三、四期)(近半年)第三页，共20页。第一、个性建议二、建议(jiny)方案第一阶段5月1日5月11日5月18日6月8日第二阶段5月12日5月
2、20日6月96月19日第三阶段5月21日5月31日6月19日6月28日提醒：合理、科学利用复习时间，让一切(yqi)变得可能。第四页，共20页。阶段3固定 句法课本8套卷建议复印数份，整合做，拆开做，练习熟练度并查漏补缺学生(xu sheng)层次建议(jiny)方案90%把握阶段(jidun)11.每天一套中考卷2.做完分析错题/背词汇3.保持平稳状态(不要被某一次成绩干扰)4.睡眠8-9小时(保证白天学习效率)5.最佳背诵时间：早：起床 晚：睡前6.难题需限量(85在中考范围内)7.忌生病/环境阶段2第五页，共20页。学生层次60%-70%30%-50%建议(jiny)方案阶段(jidun
3、)1查漏错题试卷查出知识漏洞方法漏洞习惯漏洞题型漏洞词汇漏洞第六页，共20页。学生层次60%-70%30%-50%/40%阶段2补缺知识漏洞方法漏洞习惯漏洞题型漏洞词汇漏洞知识补方法补习惯强化词汇补精炼强化先抓：调整方法、习惯(提升5-6分)接着抓：词汇(chu)、知识(需两周)最后：攻破题型(由于知识和词汇(chu)的差距)第七页，共20页。学生层次60%-70%30%-50%/40%阶段3知识拼盘(拼八套试卷，逐个攻破)易错拉分语法（词、时、句）词汇阅读完形试卷(shjun)第八页，共20页。第二、共性建议 其他(qt)学校：以句法(jf)课上为主，秘训 为辅小六句法课（三、四期课测为套卷
4、）课本、课测及密训难题易错题为标准以满分为标准(命中率极高)密训(十)+小六句法课测+新目标八/九书写(不给扣分留机会)及速度(抓大放小)如何做题？做什么题？怎样做？1.基础题（85分）2.拉分题 （15分）3.互小；伊小4.中考套卷：6.书写及速度：7.5.词汇运用：第九页，共20页。上同样的课，同样的题，而且练题量一样，为什么有的学生通过做题能快速提高学习成绩，而有的感觉(gnju)做题毫无成效？这种明显差别是怎样产生的？第十页，共20页。原因(yunyn)一：1+1 1n 1个家长+1个学生1个学生n 家长角色：n 监管质量(辅助听写词汇/核对答案/调整(tiozhng)孩子状态)n 分
5、析总结(警惕知识漏洞)n 发现问题的第一人n 第十一页，共20页。原因(yunyn)二：学而不思；做而不思n 100 10n 不动脑的任何(rnh)学习等于0!先做定量(dngling)反思题总结方法+细节好的状态知识点遗忘？错在哪里？怎样不错？坚持平稳提示：只有平时练习视为考试，考试才可自由发挥！第十二页，共20页。做题按步骤(bzhu)01做透做到熟练(shlin)(shlin)一遍做对02举一反三(j(j y y f fn sn s n)n)灵活运用03第十三页，共20页。原因(yunyn)三：n 优势(yush)题型，中等题型，劣势题型小升初好的习惯(xgun)好的方法好的性格时间规划
6、复习背诵阶段总结分析能力考题错题难题/易错题/对比题抗压力抗挫力自制力努力奋斗第十四页，共20页。三、政策(zhngc)说明01基本(jbn)沿袭去年02但并不意味(ywi)和去年考试题型完全一样03考试时间顺序：外总(英语);其它名校(语、数、英)分别分数线第十五页，共20页。郑州小升初新政(xn zhn)出台 36所民校承诺不考奥数不掐尖第十六页，共20页。【承诺】36所民办(mn bn)初中承诺不违规招生n 严格统一在6月14日18日接受小学毕业生或家长的自愿报n 名，不私自提前组织或变相组织任何形式的招生报名登记。n 评价不得有“奥数”内容，严禁“奥数”与升学挂钩。n 综合素质评价为一
7、次性评价，不多次组织进行。n 不通过承诺(chngnu)减免或者奖励有关费用等非正当手段争抢生源n 不利用其他中介机构、培训机构变相违规招生。n 不单独或与社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的n 的各类培训班。第十七页，共20页。今年的招生在时间节点(ji din)上延续了去年的路子，具体安排如下：6月5日前，公布综合素质评价时间；6月14日18日，接受小学毕业生自愿报名；6月28日15:0017:00 或 6月29日15:0017:00，按照之前选择时间进行一次性综合素质评价；7月7日9日，通知到每一位预录的学生和学生家长；7月12日16日，接受已被录取学生和学生家长办理交费入学相关手
8、续。延续去年政策(zhngc)，民办初中招生仍然坚持“三统一”1.统一(tngy)时间节点民办学校不得私自招生、变相招生第十八页，共20页。综合(zngh)素质评价包括小学生综合(zngh)素质过程性评价和小学生综合(zngh)素质阶段性评价两项内容：其中，过程性评价以小学生综合(zngh)素质评价手册为主；阶段性评价淡化知识记忆性评价，强化综合(zngh)能力和发展能力素质评价，侧重阅读与欣赏、思维与应用、科学与社会、品质与能力等综合(zngh)素质，要符合小学生认知发展规律。延续去年政策，民办初中招生(zho shng)仍然坚持“三统一”2.统一(tngy)评价体系重点第十九页，共20页。提前预祝(y zh)考出好成绩！第二十页，共20页。