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1、道士塔道士塔pptppt课件课件9292 余秋雨：余秋雨：一九四六年一九四六年一九四六年一九四六年生，浙江余姚人。当代生，浙江余姚人。当代生，浙江余姚人。当代生，浙江余姚人。当代艺术理艺术理艺术理艺术理论家、文化史学者、散文家论家、文化史学者、散文家论家、文化史学者、散文家论家、文化史学者、散文家。在家乡读完小学后到上海读中在家乡读完小学后到上海读中在家乡读完小学后到上海读中在家乡读完小学后到上海读中学和大学，大学毕业后留校任学和大学，大学毕业后留校任学和大学，大学毕业后留校任学和大学，大学毕业后留校任教多年。在海内外出版过史论教多年。在海内外出版过史论教多年。在海内外出版过史论教多年。在海内
2、外出版过史论专著多部，曾被授予专著多部，曾被授予专著多部，曾被授予专著多部，曾被授予“国家级国家级国家级国家级突出贡献专家突出贡献专家突出贡献专家突出贡献专家”、“上海市十上海市十上海市十上海市十大高教精英大高教精英大高教精英大高教精英”等荣誉称号。做等荣誉称号。做等荣誉称号。做等荣誉称号。做过几年学院院长，辞职后潜心过几年学院院长，辞职后潜心过几年学院院长，辞职后潜心过几年学院院长，辞职后潜心写作写作写作写作,是目前全球华人社会中是目前全球华人社会中是目前全球华人社会中是目前全球华人社会中影响最大的作家。影响最大的作家。影响最大的作家。影响最大的作家。作者介绍作者介绍随 作 者 走 进 敦
3、煌 莫莫高高窟窟敦煌莫高窟敦煌莫高窟 位于甘位于甘肃省敦煌市鸣沙山东麓断崖肃省敦煌市鸣沙山东麓断崖上，又称千佛洞。莫高窟是上，又称千佛洞。莫高窟是世界上最大、内容最丰富和世界上最大、内容最丰富和使用时间最长的佛教艺术宝使用时间最长的佛教艺术宝库。自前秦建元二年（公元库。自前秦建元二年（公元366年）开窟造像，历北魏、年）开窟造像，历北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等时期、千余宋、西夏、元等时期、千余年从未停止。现保存下来的年从未停止。现保存下来的石窟石窟492个，壁画面积达个，壁画面积达4.5万平方米，彩塑万平方米，彩塑2400余身。余身。敦煌有彩塑敦煌有
4、彩塑像像24002400多身多身。高。高矮不一，大的佛矮不一，大的佛像高达像高达3030多米多米,小小的彩塑仅有十几的彩塑仅有十几厘米高厘米高,技艺造技艺造诣之深，想象力诣之深，想象力之丰富无与伦比，之丰富无与伦比，是世界现存是世界现存佛教佛教艺术艺术的伟大宝库的伟大宝库 。彩彩塑塑2 4 0 0多多身身莫莫高高窟窟第第3 3 2窟窟“墙墙壁壁上上的的图图书书馆馆”壁壁画画4 5 0 0 0平平方方米米“墙墙壁壁上上的的图图书书馆馆”洞窟洞窟492个。此为个。此为莫高窟第莫高窟第285窟，就窟，就连地上的土砖，也刻有莲花图案连地上的土砖，也刻有莲花图案 这些都是中国的国宝。陈陈列列的的地地方方
5、却却是是大大英英博博物物馆馆！藏经洞藏经洞中国的荣耀和耻辱由此吞吐中国的荣耀和耻辱由此吞吐 光绪二十六年光绪二十六年 (l900l900年年),),道士王道士王圆箓发现了藏经洞圆箓发现了藏经洞,里面完好保存着历里面完好保存着历代文书、写经、文代文书、写经、文物物 4 4万余件万余件。它它轰动了世界，形成轰动了世界，形成了了敦煌学敦煌学。他太卑微，太渺他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的小，太愚昧，最大的倾泻也只是对牛弹琴，倾泻也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。换得一个漠然的表情。让他这具无知的躯体让他这具无知的躯体全然肩起这笔文化重全然肩起这笔文化重债，连我们也会觉得债，连我们也会觉得无聊无聊。
6、这是一个巨大的这是一个巨大的民族悲剧。王道士只民族悲剧。王道士只是这出悲剧中错步上是这出悲剧中错步上前的前的小丑小丑。概述课文基本事实，介绍王道士其人其事：概述课文基本事实，介绍王道士其人其事：王圆王圆箓原是清末湖北麻城的农民，逃荒箓原是清末湖北麻城的农民，逃荒到了甘肃，当过兵，退伍后做了道士，很偶到了甘肃，当过兵，退伍后做了道士，很偶然地当了莫高窟的家。王道士根本不懂敦煌然地当了莫高窟的家。王道士根本不懂敦煌文物的价值，找人帮忙粉刷了几个洞窟，毁文物的价值，找人帮忙粉刷了几个洞窟，毁坏了唐代、宋代的壁画和中座的塑雕，糟蹋坏了唐代、宋代的壁画和中座的塑雕，糟蹋了大量的民族文化瑰宝。了大量的民族
7、文化瑰宝。1900年年5月月26日清日清晨，王道士偶然发现了藏经洞和洞藏文物。晨，王道士偶然发现了藏经洞和洞藏文物。他先是随意将洞中文物送人，后来竟为了极他先是随意将洞中文物送人，后来竟为了极少的钱财将大量的宝物盗卖给外国冒险家，少的钱财将大量的宝物盗卖给外国冒险家，酿成一场巨大的民族文化悲剧。酿成一场巨大的民族文化悲剧。我们是否可以归罪于他我们是否可以归罪于他王道士王道士？他是敦煌石窟的罪人他是敦煌石窟的罪人他把洞窟中的壁画刷白了他把洞窟中的壁画刷白了他毁掉雕像塑天师灵官像他毁掉雕像塑天师灵官像他把经卷随意送给官员他把经卷随意送给官员他以极低的价格出卖经卷他以极低的价格出卖经卷余秋雨说：余秋
8、雨说：让这具无知的躯体让这具无知的躯体全然肩起这笔文化重债，连我们全然肩起这笔文化重债，连我们也会觉得无聊！也会觉得无聊！文文化化大大盗盗斯斯坦坦因因和和他他从从藏藏经经洞洞中中搬搬出出的的经经文文19071907年年3 3月，为英国服务的匈牙利人斯坦因月，为英国服务的匈牙利人斯坦因仅用仅用4040块马蹄银块马蹄银(合合200200两两)贿通王道士，骗走六贿通王道士，骗走六朝至宋代的经卷、写本共朝至宋代的经卷、写本共7 7大箱约大箱约1 1万余卷，以及万余卷，以及5 5大箱装有仔细包扎好的绘画绣制品等艺术古物，大箱装有仔细包扎好的绘画绣制品等艺术古物，约约500500余幅。余幅。10 10月份
9、，斯坦因又委托蒋孝琬和另月份，斯坦因又委托蒋孝琬和另一个中国人潜回莫高窟，又诱取了一个中国人潜回莫高窟，又诱取了230230捆手稿。捆手稿。19141914年，斯坦因第二次来敦煌，又从王道士手中年，斯坦因第二次来敦煌，又从王道士手中骗买走足足四大箱，骗买走足足四大箱，600600多卷经卷。多卷经卷。斯坦因也因此而被英王封为爵士 1908 1908年年8 8月月3 3日，法日，法国人国人保罗保罗-伯希和伯希和进入藏经进入藏经洞后，用整整洞后，用整整3 3个星期个星期，以每天以每天 10001000卷卷的阅读速的阅读速度，翻看了所有写本和绘度，翻看了所有写本和绘画的画的每一张纸片每一张纸片。最后仅
10、以最后仅以 500500两白银两白银为代价，骗走了为代价，骗走了 6600 6600 卷卷精品中的珍贵文物，其中精品中的珍贵文物，其中古藏文卷子古藏文卷子 2700 2700 卷，其卷，其它类它类 3900 3900 卷，装满卷，装满十辆十辆车车后偷运回法国。后偷运回法国。文化大盗文化大盗 伯希和伯希和莫莫高高窟窟壁壁画画，顶顶部部空空白白处处是是被被美美国国人人华华尔尔纳纳粘粘揭揭盗盗走走的的壁壁画画 敦煌敦煌328窟唐代塑像，图中用圆圈标注的地方，窟唐代塑像，图中用圆圈标注的地方，原有一尊菩萨，被英国人盗走，现存波士顿博物原有一尊菩萨，被英国人盗走，现存波士顿博物馆。现在还能看出地上留下的
11、一个圆坑。馆。现在还能看出地上留下的一个圆坑。敦敦 煌煌 历历 难难 数数 字字四四万万多多件件北京图书馆北京图书馆 一万余册一万余册英国图书馆英国图书馆 1129711297册册法国巴黎国立图书馆法国巴黎国立图书馆 60006000册册俄罗斯圣彼得堡亚洲民族研究所俄罗斯圣彼得堡亚洲民族研究所 1105011050册册日本私人日本私人 592 592册册丹麦皇家图书馆东方部丹麦皇家图书馆东方部 14 14册册韩国汉城博物馆韩国汉城博物馆 2000 2000余册余册印度、瑞典、奥地利、原东德印度、瑞典、奥地利、原东德阅读课文，阅读课文，给每节内容拟一个标题：给每节内容拟一个标题：提提 示：示：可
12、以摘录原文中的句子；可以摘录原文中的句子；可以创新，自行设计。可以创新，自行设计。参考示例一（摘录原文）：参考示例一（摘录原文）：第一部分：一个古老民族的伤口第一部分：一个古老民族的伤口 在滴血。在滴血。第二部分：一片惨白。第二部分：一片惨白。第三部分：中国的荣耀与耻辱。第三部分：中国的荣耀与耻辱。第四部分：敦煌在中国。第四部分：敦煌在中国。参考示例二（自行设计）：参考示例二（自行设计）：第一部分：千古之罪谁当诛第一部分：千古之罪谁当诛第二部分：愚昧对文明的修葺第二部分：愚昧对文明的修葺第三部分：野蛮对文明的拯救第三部分：野蛮对文明的拯救第四部分：此恨绵绵无绝期第四部分：此恨绵绵无绝期从文章中
13、，你读出了什么从文章中，你读出了什么？请用一个你感受最明显的词语加以概括，请用一个你感受最明显的词语加以概括，并结合课文内容，说明你的理由。并结合课文内容，说明你的理由。如：悲哀如：悲哀一个逃荒到甘肃的农民，一个逃荒到甘肃的农民，不幸当了莫高窟的家，把持着中国古不幸当了莫高窟的家，把持着中国古代最灿烂的文化，以致于做出用极少代最灿烂的文化，以致于做出用极少的钱财，让国外文化盗贼把难以记数的钱财，让国外文化盗贼把难以记数的敦煌文物一箱箱运走的可悲的事情，的敦煌文物一箱箱运走的可悲的事情，这是一个民族的耻辱和悲哀。这是一个民族的耻辱和悲哀。从文章中，你读出了什么从文章中，你读出了什么？请用一个你感
14、受最明显的词语加以概括，请用一个你感受最明显的词语加以概括，并结合课文内容，说明你的理由。并结合课文内容，说明你的理由。愤怒愤怒无奈无奈责怨责怨痛惜痛惜沉思沉思阅读赏析第一部分阅读赏析第一部分1、文章开头有什么特点？这样写有什么、文章开头有什么特点？这样写有什么好处？好处？作者由道士塔写起，以此作为切入口，作者由道士塔写起，以此作为切入口，自然牵连历史事件，引出重要人物自然牵连历史事件，引出重要人物历历史罪人王圆箓，说及民族的悲剧；史罪人王圆箓，说及民族的悲剧；其二，通过历代僧人塔（其二，通过历代僧人塔（“坍弛坍弛”）与）与王道士塔（完整）的对比，来表现王道士王道士塔（完整）的对比，来表现王道
15、士生前以牺牲文物为代价换得富裕，保存自生前以牺牲文物为代价换得富裕，保存自己的塔，也留下了耻辱，颇有讽刺意味。己的塔，也留下了耻辱，颇有讽刺意味。阅读赏析第一部分阅读赏析第一部分2 2、“他是历史的罪人他是历史的罪人”“”“这是一个巨大的民族悲这是一个巨大的民族悲剧。王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。剧。王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。”怎么理解这两句话？怎么理解这两句话？敦煌文物被掠，不仅是文物的流失，它反映了当时敦煌文物被掠，不仅是文物的流失，它反映了当时统治阶级的腐败无能，国土主权尚难以保全，珍贵文物统治阶级的腐败无能，国土主权尚难以保全，珍贵文物横遭劫难，折射的是当时泱泱大国的衰
16、微破败。横遭劫难，折射的是当时泱泱大国的衰微破败。王道士不懂得文物价值，更不明了何为爱国主义，王道士不懂得文物价值，更不明了何为爱国主义，他的行为于国于民罪不可赦，但与割地卖国以保王位的他的行为于国于民罪不可赦，但与割地卖国以保王位的统治者、昏庸自私贪图享受的官员相比，不过是统治者、昏庸自私贪图享受的官员相比，不过是“小巫小巫见大巫见大巫”了，王道士只是那个时代统治阶级造就的一个了，王道士只是那个时代统治阶级造就的一个怪胎，那个时代给他提供了祸及千古的怪胎，那个时代给他提供了祸及千古的“机遇机遇”，因此，因此说说阅读赏析第二部分阅读赏析第二部分1、认真品读，你觉得本部分那些方面写、认真品读，你
17、觉得本部分那些方面写得好？为什么？得好？为什么？要点要点1 1：对王道士涂抹壁画、毁坏雕塑的心理、行：对王道士涂抹壁画、毁坏雕塑的心理、行动进行详细的描写，细节传神，这是依据道士身动进行详细的描写，细节传神，这是依据道士身份，端摩想象，源于生活而高于生活，这是一种份，端摩想象，源于生活而高于生活，这是一种艺术的真实，作者不愧为用文学艺术再现生活的艺术的真实，作者不愧为用文学艺术再现生活的高手。高手。要点要点2 2：“第一遍石灰刷得太薄，五颜六色还隐隐第一遍石灰刷得太薄，五颜六色还隐隐显现，农民做事就讲个认真，他再细细刷上第二显现，农民做事就讲个认真，他再细细刷上第二编。编。”这是反语，这是反语
18、，“认真认真”本不是坏事，这里作本不是坏事，这里作者用认真来讽刺王道士的无知和固执。者用认真来讽刺王道士的无知和固执。阅读赏析第二部分阅读赏析第二部分要点要点3 3：“对着对着惨白惨白的墙壁、的墙壁、惨白惨白的怪像，脑中也的怪像，脑中也是一片是一片惨白惨白我甚至想向他跪下，低声求他：我甚至想向他跪下，低声求他：请等一等，等一等请等一等，等一等但是等什么呢？我脑但是等什么呢？我脑中依然一片中依然一片惨白惨白。”文中四个文中四个“惨白惨白”怎么理解怎么理解？这一段表现了作者怎样的思想情怀？这一段表现了作者怎样的思想情怀？前两个前两个“惨白惨白”写的是实际情况，是对前文内容写的是实际情况，是对前文内
19、容的提炼；后两个的提炼；后两个“惨白惨白”写的是指此时此刻，作写的是指此时此刻，作者内心的混乱和无奈，对于灿烂文明被糟蹋的难者内心的混乱和无奈，对于灿烂文明被糟蹋的难以言说的痛苦。以言说的痛苦。阅读赏析第三部分阅读赏析第三部分王道士：王道士：愚昧无知愚昧无知 卑微肤浅卑微肤浅 自私贪财自私贪财1 1、认真品读本部分，思考敦煌文物的流失与哪、认真品读本部分，思考敦煌文物的流失与哪些因素有关？请结合课文内容，从王道士、当朝些因素有关？请结合课文内容，从王道士、当朝官员、外国强盗三方面着手分析。官员、外国强盗三方面着手分析。当朝官员：当朝官员：昏庸自私昏庸自私 不负责任不负责任外国强盗：外国强盗：卑
20、鄙无耻卑鄙无耻 欺骗掠夺欺骗掠夺我好恨恨我没早生一个世纪使我能与你对视着站立在 阴森幽暗的古堡 晨光微露的旷野要么我拾起你扔下的白手套要么你接住我甩过去的剑要么你我各乘一匹战马远远离开遮天的帅旗 离开如云的战阵 决胜负于城下阅读赏析第三部分阅读赏析第三部分 “基本的前提基本的前提”指的是外国学者所得来的学术成指的是外国学者所得来的学术成就，是建立在对中国人民的欺诈、掠夺，对中国文化就，是建立在对中国人民的欺诈、掠夺，对中国文化遗产无情剥夺的基础上的，遗产无情剥夺的基础上的，“极极”字表达了作者极度字表达了作者极度的愤慨和尖锐的批判。的愤慨和尖锐的批判。2 2、怎样理解、怎样理解“他们都是富有实
21、干精神的学者，在学他们都是富有实干精神的学者，在学术上，我可以佩服他们。但是，他们的论述中遗忘了术上，我可以佩服他们。但是，他们的论述中遗忘了一些一些极极基本的前提基本的前提。”这句话？这句话？3 3、“我好恨！我好恨！”这句话包含了作者复杂而强烈的这句话包含了作者复杂而强烈的思想感情，请结合倒数第二段加以分析。思想感情，请结合倒数第二段加以分析。王道士之流的愚昧无知，当朝政府的腐败无能、丧权辱国、王道士之流的愚昧无知，当朝政府的腐败无能、丧权辱国、对祖先馈赠的文化遗产不但管不好守不住，而且大量糟蹋，以对祖先馈赠的文化遗产不但管不好守不住，而且大量糟蹋，以致列强有机可乘劫掠国宝，这是酿成这场民
22、族文化悲剧的根本致列强有机可乘劫掠国宝，这是酿成这场民族文化悲剧的根本原因，也正是作者深感痛心的。原因，也正是作者深感痛心的。阅读赏析第四部分阅读赏析第四部分 这话表明，中华民族的屈辱已成为过去的历史，这话表明，中华民族的屈辱已成为过去的历史，中华文化具有强大的生命力，今天的中国非王道士中华文化具有强大的生命力，今天的中国非王道士时代所能比拟，话语中表达强烈的民族自尊心和自时代所能比拟，话语中表达强烈的民族自尊心和自豪感。豪感。1 1、“我想纠正一个过去的说法。这几年的成果已经我想纠正一个过去的说法。这几年的成果已经表明，敦煌在中国，敦煌学也在中国表明，敦煌在中国，敦煌学也在中国”怎样理解作者
23、怎样理解作者引用的这句话？引用的这句话？2 2、怎么理解文章最后一段的含义？、怎么理解文章最后一段的含义？学者心中，敦煌是中国的，敦煌艺术在中国理所当然，学者心中，敦煌是中国的，敦煌艺术在中国理所当然，“没有太大的激动没有太大的激动”表明学者们心里的平静；表明学者们心里的平静；“默默地默默地”，因敦煌的历史在中国专家们心中永远是一段难言的心痛，因敦煌的历史在中国专家们心中永远是一段难言的心痛，他们心情是压抑的。他们不忘耻辱，希望在文物研究的道他们心情是压抑的。他们不忘耻辱，希望在文物研究的道路上作出更大成绩路上作出更大成绩。本文以本文以道士塔道士塔为引线，记叙了在愚昧无知为引线，记叙了在愚昧无
24、知的王道士的掌管下，中国敦煌文物被破坏以及的王道士的掌管下，中国敦煌文物被破坏以及被外国冒险家劫掠的经过，表达了作者由这一被外国冒险家劫掠的经过，表达了作者由这一巨大的巨大的民族悲剧民族悲剧而生发的悲怆苍凉的感情。作而生发的悲怆苍凉的感情。作者者融记叙、议论、抒情于一体融记叙、议论、抒情于一体，展示了近代中，展示了近代中国由于愚昧和落后而带来的一场不可避免的悲国由于愚昧和落后而带来的一场不可避免的悲剧。作者用剧。作者用“道士塔道士塔”作题目寓意深刻。这座作题目寓意深刻。这座道士塔既是道士塔既是民族耻辱民族耻辱的象征，又是近代中国的象征，又是近代中国文文明衰弱明衰弱的标志。它是曾经发生过的、我们
25、必须的标志。它是曾经发生过的、我们必须正视的历史。正视的历史。归归纳纳总总结结思考思考：一、说说如何保护我们的一、说说如何保护我们的民族文化财产。民族文化财产。二、讨论应不应该保留我二、讨论应不应该保留我们中国的传统节日？们中国的传统节日？网文收集我们应该以各种形式，缅怀我们的文学我们应该以各种形式，缅怀我们的文学和科学巨匠，宣传他们和他们所代表的文和科学巨匠，宣传他们和他们所代表的文化遗产，弘扬我们的传统文化，熏陶我们化遗产，弘扬我们的传统文化，熏陶我们的子孙后代。我们也可以把这种纪念活动的子孙后代。我们也可以把这种纪念活动搞得轻松活泼，有声有色。比如，举办红搞得轻松活泼，有声有色。比如，举
26、办红楼的戏曲汇演，三国的京剧集粹，李白的楼的戏曲汇演，三国的京剧集粹，李白的专场朗诵会；比如，把正在拍摄的电影专场朗诵会；比如，把正在拍摄的电影赤壁之战做为对罗贯中诞辰的纪念，赤壁之战做为对罗贯中诞辰的纪念，把不断演绎的猪八戒系列电视剧做为给吴把不断演绎的猪八戒系列电视剧做为给吴承恩的礼物；比如，让鲁班、蔡伦、张衡承恩的礼物；比如，让鲁班、蔡伦、张衡也当一回镜头里面的主角。这对中国和世也当一回镜头里面的主角。这对中国和世界都是有益的。界都是有益的。牢记历史教训牢记历史教训保护文化遗产保护文化遗产免费学科网，海量精品，免费下载免费学科网，海量精品，免费下载 【免费学科网免费学科网】80万精品资源万精品资源 免费下载免费下载结束结束