《2020届高三下学期家长会(精华版)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届高三下学期家长会(精华版)ppt课件.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确尊敬的各位家长尊敬的各位家长:欢迎您的到来!高三（高三（24）班）班在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 高考高考“六分靠实力，三分靠心理，六分靠实力，三分靠心理，一分靠运气一分靠运气”。“几模几模”成绩下来后，可谓是几家成绩下来后，可谓是几家欢喜几家愁；有的孩子考得比原来欢喜几家愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩子考得与原来差不好多了；有的孩子考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅下降，多；有的孩子成绩却大幅下降，
2、作作为家长，在考前最后的八十多天里，为家长，在考前最后的八十多天里，怎么去看待这几模的成绩呢？怎么去看待这几模的成绩呢？下面下面我从三个角度做简要分析我从三个角度做简要分析:在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1、考好了，怎么办？、考好了，怎么办？考好了，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继续前进的动力。这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，并以疑问的态度审视孩子。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2 2、
3、没有进步，怎么办？、没有进步，怎么办？如果孩子如果孩子“几模几模”的成绩没有的成绩没有太大的变化，还是保持在原来的水太大的变化，还是保持在原来的水平线上，要保持平常心。因为几次平线上，要保持平常心。因为几次模拟考试试卷的难易程度和角度都模拟考试试卷的难易程度和角度都不一样，成绩与以往相似，进步不不一样，成绩与以往相似，进步不大，是很正常的一种现象。大，是很正常的一种现象。没有进没有进步步=没有退步！没有退步！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 3 3、考砸了，怎么办？、考砸了，怎么办？如果您的孩子在这几次模考中如果您的孩
4、子在这几次模考中失利，您一定会为此感到焦虑万分。失利，您一定会为此感到焦虑万分。但事物总是有两面的，作为家长，但事物总是有两面的，作为家长，首先要转换自己的思维方式，告诉首先要转换自己的思维方式，告诉孩子孩子“考砸是件好事，它可以让我考砸是件好事，它可以让我们更清楚缺漏点在哪里？可以引起们更清楚缺漏点在哪里？可以引起我们的重视，查缺补漏，会更加努我们的重视，查缺补漏，会更加努力，对高考是有利的！力，对高考是有利的！”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 同时，除了从积极的角度去想外，您可以同时，除了从积极的角度去想外，您可
5、以做以下两件事：做以下两件事：1.1.对您的孩子说：对您的孩子说：“这次成绩正是预示着这次成绩正是预示着下次高考时你将会发挥出你的最好水平！知道下次高考时你将会发挥出你的最好水平！知道为什么吗？为什么吗？因为学习成绩是呈曲线变化的，到因为学习成绩是呈曲线变化的，到了低谷才有向上攀升的余地，你现在是处在波了低谷才有向上攀升的余地，你现在是处在波谷期，也就是说，以后你每天的学习都会是一谷期，也就是说，以后你每天的学习都会是一个爬坡的过程，到了最后高考的时候，你将达个爬坡的过程，到了最后高考的时候，你将达到峰顶！到峰顶！2.2.帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌浮躁
6、，一定要记住，只要高考没举行，就还有浮躁，一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确每天提高一两分没有什么不可能每天提高一两分没有什么不可能从孩子的实际出发，为模拟考试确定适当从孩子的实际出发，为模拟考试确定适当的目标和期望值。的目标和期望值。帮助孩子明确高考目标，并将其分解为能帮助孩子明确高考目标，并将其分解为能做到的短期计划，力争每天都有扎实的收做到的短期计划，力争每天都有扎实的收获。获。帮孩子将事情仔细分类，提高学
7、习效率。帮孩子将事情仔细分类，提高学习效率。要创设宽松的环境，减轻孩子的心理压力。要创设宽松的环境，减轻孩子的心理压力。给家长几点建议给家长几点建议在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确与家长分享：与家长分享：考前一切考前一切“正常正常”最重要最重要 高考越来越近，紧张氛围越来越高考越来越近，紧张氛围越来越浓，在这样的情况下，作为家长要浓，在这样的情况下，作为家长要把重点放在保证孩子的把重点放在保证孩子的一切一切“正常正常”心态正常、身体正常、复习心态正常、身体正常、复习正常、发挥正常，如此，也就算是正常、发挥正常，如此，也
8、就算是成功的高考了。成功的高考了。我觉得要想孩子我觉得要想孩子“正常正常”，家长首先要保持家长首先要保持“正常正常”，至少要表现得很，至少要表现得很“正常正常”才是。才是。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.1.家长们要保持正常的心态，明白高考的主体是孩家长们要保持正常的心态，明白高考的主体是孩子。子。家长要信任孩子，相信他有能力完成最后的家长要信任孩子，相信他有能力完成最后的学业，并能做好充分的准备迎战高考。学业，并能做好充分的准备迎战高考。2.2.家里的生活节奏要保持正常。家里的生活节奏要保持正常。3.3.家长要关
9、注孩子的情绪变化。家长要关注孩子的情绪变化。高考越来越近，孩高考越来越近，孩子的弦会崩得越来越紧，有些孩子甚至出现情绪子的弦会崩得越来越紧，有些孩子甚至出现情绪上的波动。比如有些女孩子动不动就哭，有些男上的波动。比如有些女孩子动不动就哭，有些男孩子动不动就发脾气，这些都是孩子压力大的表孩子动不动就发脾气，这些都是孩子压力大的表现。这个时候，家长切忌指责孩子，要对孩子表现。这个时候，家长切忌指责孩子，要对孩子表示关怀。如果孩子愿意倾诉的话，家长要耐心倾示关怀。如果孩子愿意倾诉的话，家长要耐心倾听，让孩子把他的情绪宣泄出来。只有宣泄出来，听，让孩子把他的情绪宣泄出来。只有宣泄出来，孩子才能投入下一
10、轮的学习。孩子才能投入下一轮的学习。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确家长沟通六要诀家长沟通六要诀 正确对待孩子缺点，不说伤害孩子自尊心的话正确对待孩子缺点，不说伤害孩子自尊心的话;留心静静聆听孩子说话，让孩子觉得自己很受留心静静聆听孩子说话，让孩子觉得自己很受重视重视;以平等身份交谈，让孩子感到轻松自在以平等身份交谈，让孩子感到轻松自在;只做孩子的顾问、盟友，不做经理人，提出建只做孩子的顾问、盟友，不做经理人，提出建议而不插手干预议而不插手干预;让处于青春期的孩子拥有属于自己的空间，不让处于青春期的孩子拥有属于自己的空
11、间，不问他们不想答的话问他们不想答的话;把想说的话写下来，以文字的形式进行交流，把想说的话写下来，以文字的形式进行交流，效果不错。效果不错。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.1.落实学生的手机，和网上购物，游戏机，电落实学生的手机，和网上购物，游戏机，电脑等问题；脑等问题；2.2.孩子周末放假多陪陪孩子，不要唠叨；孩子周末放假多陪陪孩子，不要唠叨；3.3.不要让孩子随意请假回家，特别是自习课。不要让孩子随意请假回家，特别是自习课。4.4.多与孩子的科任教师沟通；多与孩子的科任教师沟通；5.5.关注孩子的饮食和营养。关
12、注孩子的饮食和营养。6.6.要正确地对待孩子的高考，不要乱指挥；要正确地对待孩子的高考，不要乱指挥；7.7.家庭和谐，减少一切家庭矛盾；家庭和谐，减少一切家庭矛盾；8.8.不要盲目攀比，过分看重高考对个人前途的不要盲目攀比，过分看重高考对个人前途的影响。影响。临近考试，给家长们一些要求临近考试，给家长们一些要求在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 对目前成绩不太理想对目前成绩不太理想的同学，的同学，我们的家长要鼓我们的家长要鼓励孩子不要泄气，要让他励孩子不要泄气，要让他们尽自己最大的努力争取们尽自己最大的努力争取考自己喜欢
13、的专业。考自己喜欢的专业。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 希望家长紧紧配合学校，配合希望家长紧紧配合学校，配合老师，心往一处想，劲往一处使，老师，心往一处想，劲往一处使，把握好孩子高中生涯中的最后把握好孩子高中生涯中的最后8080天，天，相信奇迹相信奇迹也一定会在我们共同的坚也一定会在我们共同的坚持不懈中产生！持不懈中产生！我们始终坚信：我们始终坚信：有您的充分保有您的充分保障，我们就有了夺取高考成功的底障，我们就有了夺取高考成功的底气，有了您的鼎力支持，我们就有气，有了您的鼎力支持，我们就有了夺取高考成功的信心和勇气。了夺取高考成功的信心和勇气。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【我们的任课老师【我们的任课老师】语文：语文：数学：数学：英语：英语：物理：物理：化学：化学：生物：生物：