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1、孤独之旅环境描写环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。小练习：马上要到家了，他非常开心。看着太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，。（补上一个比喻句）像一个害羞的小姑娘张望着大地像一个害羞的小姑娘张望着大地。示例：花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（朱自清春）3 3、实写、实写+虚写虚写(想象、联想）想象、联想）示例1：骄阳似火，连空气都仿佛呈粘稠状，知了也只剩下懒散的尾音，坐在三轮车上，我任天气控制我的心情，内心一片烦躁。示例2：吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，
2、都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。4 4、不同感官来写景。、不同感官来写景。师总结方法：（1）景物+暗示人物情感的修饰词（2）恰当地运用修辞（比喻、拟人、反衬、排比）（3）实写+虚写（想象联想）（4）不同感官（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）写作练习：第一次摸底考试结束了，我拿着刚发的语文试卷走出了教室请在句尾加上一段环境描写，体现出“我”或喜悦或难过的心情。（分两组，一组写喜悦，一组写难过）要求：写景有一定的顺序。描写要生动，恰当运用一定的修辞。100字左右。（提示：明确表达什么情感？以上方法用一个还是多个？选择哪些景物？）作业布置 校园秋色A.秋天的校园充满诗情画意。B.秋天的校园让人伤感。请分别用一段环境描写来突出人物的心情，100字左右。