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1、第一页，共34页。学习学习(xux)(xux)目目标标1、能流利、能流利(lil)、有感情地朗读、有感情地朗读并背诵诗歌。并背诵诗歌。2、通过学习理解诗歌深刻的思想、通过学习理解诗歌深刻的思想内容。内容。3、理解联想和想像的作用。、理解联想和想像的作用。第二页，共34页。写作写作(xizu)背景背景 这首诗写于这首诗写于19211921年，五四运动高潮已年，五四运动高潮已过，中国处于军阀混战时期。面对社会那过，中国处于军阀混战时期。面对社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！星秽如血！冷酷如铁！黑暗如漆！星秽如血！”的的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，陷入了黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，陷入了苦闷感伤苦闷感
2、伤(gnshng)(gnshng)中，但他并没有悲观中，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在这一失望，依然不倦地探索和追求。就在这一时期，诗人写下了天上的街市。时期，诗人写下了天上的街市。第三页，共34页。朗读课文朗读课文,整体整体(zhngt)(zhngt)感知感知 1.1.轻松的语调轻松的语调 2.2.柔和的声音柔和的声音 3.3.舒缓的速度舒缓的速度 4.4.注意停顿和重读注意停顿和重读第四页，共34页。天上天上(tinshn(tinshng)g)的街市的街市 郭沫若郭沫若远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像是灯闪着无数的明星。好像是灯闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星
3、现了，好像是点着无数的街灯。好像是点着无数的街灯。我想那缥缈我想那缥缈(pio mio)(pio mio)的空中，的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女那隔着河的牛郎织女(ni lng zh n)，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。是他们提着灯笼在走。第五页，共34页。远远的远远的/街灯街
4、灯(ji dn)/明了，明了，好像是好像是/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。第六页，共34页。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像是好像是/点着点着/无数无数(wsh)的的/街街灯。灯。第七页，共34页。我想我想/那缥渺的那缥渺的/空中，空中，定然有定然有/美丽美丽(mil)的的/街市。街市。街市上街市上/陈列陈列(chnli)的的/一些物品，一些物品，定然是定然是/世上没有的世上没有的/珍奇。珍奇。第八页，共34页。你看，那浅浅的你看，那浅浅的/天河天河(tinh)，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那隔着河的那隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够(nnggu)/骑着牛儿骑
5、着牛儿/来往。来往。第九页，共34页。我想我想/他们他们(t men)/此此刻，刻，定然在定然在/天街天街/闲游。闲游。不信，请看不信，请看/那朵流星那朵流星(lixng)，是他们是他们/提着灯笼提着灯笼/在走。在走。第十页，共34页。理清课文(kwn)思路看课文(kwn)【点拨】1节：从地上写到天上(tinshng)，再从天上(tinshng)写到地上。2节：写天上(tinshng)的街市。34节：写牛郎织女在天上(tinshng)的生活。第十一页，共34页。1.第一节中的两个第一节中的两个(lin)“街灯街灯”含义一样吗？含义一样吗？不一样，前一个指人间现实不一样，前一个指人间现实(xin
6、sh)中的中的“街灯街灯”；后一个指想象；后一个指想象中的街灯。中的街灯。2.“来往来往”与与“闲游闲游(xin yu)”可否互换？为什么？可否互换？为什么？不行。不行。“来往来往”是牛郎骑着牛儿过浅浅的天河去见织女，不是在天河中闲游；是牛郎骑着牛儿过浅浅的天河去见织女，不是在天河中闲游；他俩在天街无事游逛，只能说他俩在天街无事游逛，只能说“闲游闲游”。合作探究合作探究第十二页，共34页。3 3、诗人由远远的街灯联想到什么？诗人由远远的街灯联想到什么？又由天上的街市又由天上的街市(jish)(jish)想像到什么想像到什么？诗中哪些景物是联想？哪些景物是想像诗中哪些景物是联想？哪些景物是想像？
7、第十三页，共34页。1.远远的街灯告诉我们什么(shn me)信息（时间）晚上(wn shang)，天黑了。2.诗人(shrn)面对黑夜看到了什么？想到了什么？街灯-明星-街灯实-虚联想联想第十四页，共34页。3、什么(shnme)是联想？联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方(shungfng)要有类似的地方，有一定的联系，才能由此及彼，联想开去。第十五页，共34页。4.由天上的街灯，诗人大胆(ddn)发挥了他的想象力，他又有怎样的奇思妙想呢？第十六页，共34页。街灯(jidn)-明星-街灯(jidn)联想想象街市(jish)物品天河天河(tinh)牛郎织女美丽珍奇浅浅、不甚宽广
8、来往、闲游（美丽富足）天上的街市自由、幸福第十七页，共34页。街灯(jidn)-明星-街灯(jidn)联想街市(jish)物品天河(tinh)牛郎织女牛郎织女美丽珍奇浅浅、不甚宽广来往、闲游（美丽富足）天上的街市自由、幸福想象第十八页，共34页。想想：与民间传说相比，牛郎织女在天上想想：与民间传说相比，牛郎织女在天上(tinshng)(tinshng)的街市中有哪些不同的表现？的街市中有哪些不同的表现？郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？造？第十九页，共34页。街灯(jidn)-明星-街灯(jidn)联想街市(jish)物品天河(tinh)牛郎织
9、女美丽珍奇浅浅、不甚宽广来往、闲游（美丽富足）天上的街市（自由、幸福）想想象象第二十页，共34页。街灯街灯(ji dn)(ji dn)明星明星(m(mngxngxngng)街市街市(ji(jishsh)物品物品牛郎织女牛郎织女牛郎织女牛郎织女生活生活生活生活光明光明光明光明 美好美好美好美好 自由自由自由自由 幸福幸福幸福幸福想象想象联想联想美丽美丽珍奇珍奇来往、闲游来往、闲游第二十一页，共34页。牛郎织女牛郎织女(ni lng zh n)的传说的传说古诗十九首古诗十九首迢迢牵牛星迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女迢迢牵牛星，皎皎河汉女 纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成
10、章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许河汉清且浅，相去复几许(j(j x)x)？盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开大的天河隔开(ki)(ki)，无法巧渡，每年只，无法巧渡，每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会。有农历七月七日那一天鹊桥相会。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。第二十二页，共34页。天上的街市 郭沫若远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像是/点着(din zhe)/无数的/街灯。我想/那缥渺的/空中，定然有/
11、美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。第二十三页，共34页。5、什么(shnme)是想象？想象-是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出新的事物形象。注意：想象的内容(nirng)来源于客观现实，必须进行再创造。第二十四页，共34页。练习练习(linx)（四（四3）第二十五页，共34页。联想(linxing)与想象的区别联想：联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存
12、在存在 因果联系因果联系 相似关系相似关系想像：想像：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在 来源于来源于 客观现实客观现实第二十六页，共34页。1 1 1 1、对本诗中心意思理解准确的一项是（、对本诗中心意思理解准确的一项是（、对本诗中心意思理解准确的一项是（、对本诗中心意思理解准确的一项是（）A A A A、作者由现实生活、作者由现实生活、作者由现实生活、作者由现实生活(shnghu)(shnghu)(shnghu)(shnghu)联想到美好的天街生活联想到美好的天街生活联想到美好的天街生活联想到美好的天街生活(shnghu)(shnghu)(shnghu)(shng
13、hu)，表达了热爱生活，表达了热爱生活，表达了热爱生活，表达了热爱生活(shnghu)(shnghu)(shnghu)(shnghu)的思想感情。的思想感情。的思想感情。的思想感情。B B B B、作者通过描绘天街的美好生活、作者通过描绘天街的美好生活、作者通过描绘天街的美好生活、作者通过描绘天街的美好生活(shnghu)(shnghu)(shnghu)(shnghu)，告诉读，告诉读，告诉读，告诉读者那不过是缥渺的幻想，表达了自己郁闷的思想感情。者那不过是缥渺的幻想，表达了自己郁闷的思想感情。者那不过是缥渺的幻想，表达了自己郁闷的思想感情。者那不过是缥渺的幻想，表达了自己郁闷的思想感情。C
14、C C C、通过天街美好生活、通过天街美好生活、通过天街美好生活、通过天街美好生活(shnghu)(shnghu)(shnghu)(shnghu)的描绘，表现了作者的描绘，表现了作者的描绘，表现了作者的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活对黑暗现实的痛恨，对理想生活对黑暗现实的痛恨，对理想生活对黑暗现实的痛恨，对理想生活(shnghu)(shnghu)(shnghu)(shnghu)的向往，激的向往，激的向往，激的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。发人们为实现这一理想而奋斗。发人们为实现这一理想而奋斗。发人们为实现这一理想而奋斗。D D D D、通过对天街美好生活、通过对天街美好生活
15、、通过对天街美好生活、通过对天街美好生活(shnghu)(shnghu)(shnghu)(shnghu)的描绘，表现了作的描绘，表现了作的描绘，表现了作的描绘，表现了作者对现实黑暗生活者对现实黑暗生活者对现实黑暗生活者对现实黑暗生活(shnghu)(shnghu)(shnghu)(shnghu)的逃避。的逃避。的逃避。的逃避。课堂课堂(ktng)(ktng)小测小测c第二十七页，共34页。本本 课课 小小 结结 本诗通过由远远的街灯产生(chnshng)联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。第
16、二十八页，共34页。同学们，诗歌是最优美的语言同学们，诗歌是最优美的语言艺术。有感情的朗读可以丰富我们艺术。有感情的朗读可以丰富我们的情感的情感(qnggn)，增长我们的阅，增长我们的阅读体验；借助自然的联想和丰富的读体验；借助自然的联想和丰富的想象，再加上勤奋学习和坚持积累，想象，再加上勤奋学习和坚持积累，你就可以在文学的世界里自由的翱你就可以在文学的世界里自由的翱翔！翔！老师老师(losh)寄寄语：语：第二十九页，共34页。想象(xingxing)与联想：联想(linxing)：甲事物(shw)想到乙事物存在存在因果联系相似关系想象：甲事物创造出乙事物存在不存在来源于客观现实 第三十页，共
17、34页。第三十一页，共34页。第三十二页，共34页。远远的街灯告诉我们(w men)什么信息（时间）晚上(wn shang)，天黑了。诗人(shrn)面对黑夜看到了什么？想到了什么？此物 彼物街灯(近)明星(远)联想发发亮亮互喻第三十三页，共34页。郭沫若先生(xin sheng)简介郭沫若郭沫若(18921978)(18921978)原名郭开贞，笔名沫若，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，家。他在文学方面的著作很多，有诗集女神、星空，有诗集女神、星空，话剧屈原话剧屈原(q yun)(q yun)等。等。女神是中国新文化运动诗女神是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。中国新诗的奠基人。第三十四页，共34页。