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2、 结论：雨点落在荷叶上呈球状。轻轻抖动荷叶，水珠会滚落下去。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确zi h y shng gn shu d。在 荷叶 上 滚 水 滴。zi h y shng d y li zi h y shng d y ling d shung d shu1.在荷叶 上 滴一 两 滴 水，qng qng hung dng shu d qng qng hung dng shu d。轻 轻 晃 动 水 滴。荷叶表面的极细小绒毛是天然荷叶表面的极细小绒毛是天然的纳米材料。的纳米材料。如何正确使用滴管如何正确使用滴管
3、如何正确使用滴管如何正确使用滴管如何正确使用滴管如何正确使用滴管如何正确使用滴管如何正确使用滴管在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确zi h y shng gn shu d。在 荷叶 上 滚 水 滴。zi h y shng s fn b hu，2.在 荷叶 上 撒 粉笔灰，rng shu d zi fn b hu shng让 水 滴 在 粉 笔灰 上li hu gn dng。来 回 滚 动。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确你有什么发现？你有什么发现
4、？水滴会卷走荷叶上的粉笔灰。荷叶表面一尘不染，而且立刻就变干燥了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确上个世纪七十年代，德国植物学分类的科学家上个世纪七十年代，德国植物学分类的科学家上个世纪七十年代，德国植物学分类的科学家上个世纪七十年代，德国植物学分类的科学家-威廉威廉威廉威廉 巴巴巴巴特洛特，他和同事在试验中，偶然发现了一个有反常规的现象。特洛特，他和同事在试验中，偶然发现了一个有反常规的现象。特洛特，他和同事在试验中，偶然发现了一个有反常规的现象。特洛特，他和同事在试验中，偶然发现了一个有反常规的现象。按惯例，实验用
5、的植物都要被清洗干净的，可是他们注意到按惯例，实验用的植物都要被清洗干净的，可是他们注意到按惯例，实验用的植物都要被清洗干净的，可是他们注意到按惯例，实验用的植物都要被清洗干净的，可是他们注意到:通常只有那些表面光滑的叶子才需要清洗，而看起来粗糙的叶通常只有那些表面光滑的叶子才需要清洗，而看起来粗糙的叶通常只有那些表面光滑的叶子才需要清洗，而看起来粗糙的叶通常只有那些表面光滑的叶子才需要清洗，而看起来粗糙的叶子，往往很干净。子，往往很干净。子，往往很干净。子，往往很干净。尤其是荷叶，它的表面不但不带灰尘，而且连水都不粘。尤其是荷叶，它的表面不但不带灰尘，而且连水都不粘。尤其是荷叶，它的表面不但
6、不带灰尘，而且连水都不粘。尤其是荷叶，它的表面不但不带灰尘，而且连水都不粘。荷叶叶面上分布着一个挨一个隆起的微米级或纳米级荷叶叶面上分布着一个挨一个隆起的微米级或纳米级荷叶叶面上分布着一个挨一个隆起的微米级或纳米级荷叶叶面上分布着一个挨一个隆起的微米级或纳米级“小山包小山包小山包小山包”，这些，这些，这些，这些“小山包小山包小山包小山包”上面长满了纳米级的上面长满了纳米级的上面长满了纳米级的上面长满了纳米级的“绒毛绒毛绒毛绒毛”，而，而，而，而“小山小山小山小山包包包包”的凹陷部分充满了空气，这样就又使得叶面上形成一层极的凹陷部分充满了空气，这样就又使得叶面上形成一层极的凹陷部分充满了空气，这
7、样就又使得叶面上形成一层极的凹陷部分充满了空气，这样就又使得叶面上形成一层极薄的、只有纳米级的空气层。由于空气层、薄的、只有纳米级的空气层。由于空气层、薄的、只有纳米级的空气层。由于空气层、薄的、只有纳米级的空气层。由于空气层、“小山包小山包小山包小山包”和绒毛和绒毛和绒毛和绒毛等的共同托持作用，使得水滴不能渗透，而能自由滚动。等的共同托持作用，使得水滴不能渗透，而能自由滚动。等的共同托持作用，使得水滴不能渗透，而能自由滚动。等的共同托持作用，使得水滴不能渗透，而能自由滚动。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确zu l z
8、h hu shng gn shu d sh yn做“蜡烛灰 上 滚 水 滴”实验在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确实验步骤：实验步骤：实验步骤：实验步骤：1、在纸杯里装少量水。2、把杯底放在蜡烛火焰上方1厘米处，让蜡烛烟熏黑杯底。3、滴一滴水在杯底，轻轻晃动水滴。4、再刮一点粉笔灰在黑灰上，让水滴在粉笔灰上滚动。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确zu l zh hu shng gn shu d sh yn做“蜡烛灰 上 滚 水 滴”实验sh yn
9、yo qish yn yo qi 实验要求：sh yn ji sh zhng l ho zhu min h sh yn q ci 3.实验 结束 整 理 好桌 面 和 实验器材 yng hu yo zh y n qun1.用 火要 注意安 全 d shu sh b yo d ti du2.滴 水 时不要滴太 多在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确你有什么发现？水滴在荷叶上和蜡烛黑灰上滚动时，都呈球状，会卷走粉笔灰。荷叶表面和蜡烛黑灰，不沾水、不沾灰的特点！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一
10、定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 人们发明的纳米布料、纳米涂料等，可以像荷叶表人们发明的纳米布料、纳米涂料等，可以像荷叶表面和蜡烛黑灰那样，不沾水、不沾灰。面和蜡烛黑灰那样，不沾水、不沾灰。现在，越来越多的新材料被研制出来，用于制造性现在，越来越多的新材料被研制出来，用于制造性能优异的产品。能优异的产品。纳米是长度的度量单位，国际通用名称为纳米是长度的度量单位，国际通用名称为nanometernanometer，简写为，简写为nmnm。1 1纳米就是纳米就是0.0000010.0
11、00001毫米，相当于毫米，相当于4 4倍原子倍原子大小，比单个细菌的长度还要小得多。大小，比单个细菌的长度还要小得多。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确k j gi bin shng hu 科技改 变 生 活yu z jng zu yng de n m min lio有 自 净 作 用 的 纳 米 面 料fng shu fng shi de f h m tu 防 水 防 晒 的复合 木 头在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确k j gi bin shng hu 科技改 变 生 活n qun de gng hu b l 安 全 的 钢 化 玻 璃li d b y f xin de yn xng fi j雷 达 不易 发 现 的 隐 形 飞 机在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确谢谢观看！谢谢观看！