幼儿圣诞节生活活动方案.docx

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1、幼儿圣诞节生活活动方案 圣诞节本是宗教节日。十九世纪，圣诞卡的流行、圣诞老人的出现，使圣诞节起先慢慢流行起来。以下是我细心收集整理的幼儿圣诞节生活活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿圣诞节生活活动方案1 一、活动意图： 圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也间或送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了圣诞节这一活动。 二、阅读基础： 我班作为试验班，已经开展了五六节共享阅读活动课，幼儿对阅读活动特别感爱好，已经有了初步的阅读基础，驾驭了肯定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于艳丽形象的图案，还不能用适当精确的语言描述图意。 三、环境设计

2、： 幼儿从家里带来一些自己喜爱的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和老师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节快乐的气氛。 四、阅读素材：圣诞节 五、活动目的： 1、培育幼儿的视察实力和口语表达实力。 2、学习正确运用常见的量词。 3、激励幼儿主动参与活动，大胆发言。 六、活动打算： 1、学问打算：丰富幼儿对圣诞节的相识。 2、圣诞老人一个，小盒子六个(内装很多小图片)，圣诞树一棵(上面挂满各种礼物)，圣诞节小书人手一本。 七、活动过程： 1、激发幼儿参加活动的爱好。 师：今日有一个特殊的客人要来我们小(3)班做客，猜猜看他是谁? 幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奥特

3、曼、圣诞老人 师(出示圣诞老人)：谁来了? 幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。 师：圣诞老人来干什么呢? 幼：送礼物。 (圣诞老人的出现激起了幼儿极大的爱好，幼儿兴奋的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛忽然活跃起来。) 2、幼儿自己阅读小书。 师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小挚友仔细看一看，书里有哪些礼物?(提要求)请小挚友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。 (幼儿分组阅读小书，老师视察幼儿的阅读状况，并作指导：“图上有什么?”幼儿都能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。) 3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。 师(指着封面)：这本

4、书的名字叫什么?(圣诞节) 师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么? 幼：布娃娃。 师：一个布娃娃。(幼儿跟读。) (图三) 师：图上有什么? 幼：小火车。 师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢? 幼：一个小火车。 师：火车很长很长，我们应当说“一列小火车”。 师：一列小火车。(幼儿跟读。) 师：谁开着小火车来了? 幼：圣诞老人。 师：对，圣诞老人开着小火车来了。 (图七) 师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话? 幼：圣诞欢乐。 (在看图书中，幼儿爱好很高，主动表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜爱用“个”来描述不同的东西。) 4、看一看，说一说。 师(出示圣诞树)：圣诞老人还给我们

5、带来了一棵漂亮的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物? (请部分幼儿到树前找寻自己喜爱的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。) 师：你拿到的是什么礼物? 幼：围巾。 师：围巾可以怎么说? 幼：一条围巾。 (一幼儿拿了一把牙刷) 师：你拿到的是什么礼物? 幼：一条牙刷。 师：一把牙刷。 (幼儿对“个”这个量词运用得较多，大部分的礼物都用“个”来描述。在老师的帮助下能正确运用量词，却又简单迁涉到下一个礼物中。如：一条围巾一条牙刷) 5、嬉戏：送礼物 师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇异的盒子里，请小挚友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的挚友或老师，别忘了告知他你送了一份什么样的礼物

6、。(幼儿分为六组参与嬉戏，老师逐桌进行指导，帮助幼儿接着学习数量词。幼儿对嬉戏很感爱好，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷兴奋的把图片抽出，并能清楚说出图片的内容，大部分小孩子能运用恰当的数量词。) 八、活动延长 1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的嬉戏，接着学习数量词。 2、在日常生活中学习数量词。 幼儿圣诞节生活活动方案2 活动目标: 1.能理解绘本的主要内容，感知圣诞老人一年的生活。 2.会依据画面信息进行联想，大胆地说出圣诞老人的活动。 3.主动体验和小伙伴一起阅读，一起沟通的乐趣。 活动打算： 物质打算:音乐铃儿响叮当，圣诞老人的王国ppt及图片，圣诞老人图片，圣诞树图片，礼品卡

7、。 阅历打算：幼儿对圣诞节有初步的了解。 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 师：孩子们，今日咱们班来了一个特殊的客人，对了，是圣诞老爷爷，圣诞老爷爷究竟住在哪里?他都在忙些什么? 小结：一年有12个月份，可是我们就只能在圣诞节看到他，其他时候呢?你们肯定很新奇吧!答案就藏在一本好玩的绘本里!我们一起来看一看吧! 二、组织幼儿观赏绘本圣诞老人的王国的前半部分,感知理解圣诞老人的前半年活动。 1.老师边播放ppt图片，边组织幼儿一起探讨圣诞老人在从一月份到四月份的生活。 师：小挚友们，你们瞧，绘本的名字叫圣诞老人的王国，在一年的十二个月里，圣诞老爷爷在每个月里都在做不一样的事情。 提问:你们先

8、猜猜看圣诞老爷爷在一月里,可能在做什么? 师：真的是这样的吗?(待幼儿回答后,老师边播放图片边讲解并描述绘本圣诞老爷爷一月的生活，二月份和三月份老师干脆播放图片讲解并描述。) 提问：接着，在四月里，看看这画面，你们觉得圣诞老人可能在干吗?谁能试着用完整的话来说一说?(待幼儿回答后,老师再进行补充小结。) 2.老师边引导幼儿看ppt图片，边声情并茂地讲解并描述圣诞老人在五月，六月的活动。 三、组织幼儿玩猜一猜，说一说，比一比的嬉戏，激励其联想圣诞老人后半年的生活。 师：小挚友们，刚刚我们已经都知道了圣诞老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二个月，,圣诞老人其它

9、月份可能都在干什么?接下来，圣诞老爷爷想邀请小挚友们自己来玩个猜一猜，说一说，比一比的嬉戏。 1.老师提出嬉戏要求。 要求:看，圣诞老人给我们打算了两个箱子，圣诞老人身上装的是抽奖卡，圣诞树上藏的珍宝是圣诞老人的活动图片。待会儿小挚友上来必需先从圣诞树上抽出一张图片，猜一猜圣诞老人可能在做什么，然后就要试着说一个故事，比一比谁说得精彩，谁就就能够从另外一个箱子里抽出一份圣诞老爷爷给你们打算的礼品卡。 2.老师组织幼儿进行嬉戏，并小结幼儿的表现。 3.老师组织幼儿观赏绘本的后半部分。 师：哇，刚刚小挚友都很有自己的想法，编出了很精彩的故事，那圣诞老人在后半年的活动究竟真的像你们说的那样吗?我们再

10、一起来听听看! 小结:是呀,原来圣诞老人为了给小挚友打算礼物,一年里的每个月都很忙，圣诞老爷爷为我们做了那么多，总是带给别人欢乐。 四、组织幼儿大胆地表达看完绘本的感受，进一步体验语言沟通的乐趣。 师：小挚友们，那现在观赏完绘本，你们有没有想对圣诞老爷爷说些什么呢?谁想上来抱抱圣诞老爷爷，并大胆地说一说. 小结：小挚友们都完整地说出了对圣诞老爷爷的感谢。真好! 幼儿圣诞节生活活动方案3 一、活动时间：20_年12月25日 二、活动地点：中班教室 三、活动目的 1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。 2.中班孩子年龄特点在公共场所参与聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的欢乐氛围，体验与

11、家长、老师、同伴共庆节日的欢乐心情。 3.幼儿在集体生活中如何与人沟通，例如：孩子在参与活动时大方，不扭扭捏捏。 四、活动前期打算 1.老师打算： 环境布置：策划大型活动的整个流程。老师手绘玻璃橱窗、为幼儿打算材料进行空间悬挂装饰。 活动宣扬：制作节日海报，设计邀请卡，刚好把活动流程在博客中落实; 2、幼儿打算：为幼儿打算节日盛装(女孩子穿最喜爱的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师打算材料动手制作美工活动，进行装扮老师，让幼儿成为环境中的小主子。 3、家长打算： 1)打算化妆品(当天幼儿都是由家进步行自由发挥式的化妆); 2)打算当天聚餐须要的食物，

12、我们根据学号依次分组进行打算; 3)家长打算一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家共享。 家长通知： 星期六我们一起共度圣诞节，须要家长们打算以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简洁的食物制作，最终共享美味! 假如您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家共享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好交给班级老师(避开家长之间菜有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生平安。 家长带来的菜肯定要用微波炉盒子装好，并且做好记号! 注：为保证家长带来食物的可口，须要微波炉、电磁炉各1台，假如您离幼儿园较近，便利带到班级，请

13、提前告知老师，感谢! 幼儿圣诞节生活活动方案4 活动目标 1.在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，激发体验过新年的乐趣。 2.培育视察力和动手操作实力。 活动打算 1.听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。 2.给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲解并描述。 3.新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。 4.写庆贺语材料：庆贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。 5.制作贺卡材料：蜡笔、纸。 6.装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、

14、橡皮泥、糖纸。 活动过程 (一)激发幼儿过新年的情感 (二)分组进行过新年的打算 1.听故事小马过生日 玩法：幼儿带好耳机听故事，依据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。 2.说给小动物读信 玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。 3.读新年大餐菜谱 更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。 玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。 4.写新年庆贺语 5.画制作贺卡 6.美工装饰“我的家” (三)沟通打算工作 四、建议与提示 1.在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知状况。 2.在活动中运用木偶“小马”，引起幼儿爱好。

15、 3.共享沟通过程中再次运用木偶首尾呼应，并运用多媒体教具 幼儿圣诞节生活活动方案5 活动目标： 1、让小挚友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛，一起欢庆圣诞节。 2、了解圣诞节的祥瑞物，知道圣诞节是外国人的节日。 活动打算： 1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。 2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。 3、圣诞节的由来的PPT。 活动过程： 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传闻。 (1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的? (穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子) (2)圣诞老公公是怎样给小挚友送礼物的? (他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小挚友的。) (3)人们是

16、怎样迎接圣诞节的? (每个人家打算一棵美丽的圣诞树，上面悬挂很多圣诞礼物，这些礼物是一家人打算赠送家人的礼物) 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传闻。 (1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树? (2)圣诞树用什么做的? (通常是用冬青树做的。) (3)圣诞树上挂着什么礼物啊? (有些人会挂特别的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五彩缤纷的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。) 3、了解圣诞节的食物。 (1)圣诞节人们打算什么食物啊? (圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节打算的，还有烤鸭。) 4、观赏歌曲圣诞欢乐 (1)感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 老师小结： 圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰美丽的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小挚友送礼物。 幼儿圣诞节生活活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页