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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确最新最新西师版五年级数学下册西师版五年级数学下册六折线统计图六折线统计图在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1 折线统计图。折线统计图。亮亮计划去九寨沟旅游，了解到去年该景亮亮计划去九寨沟旅游，了解到去年该景区的月平均气温变化情况如下表。区的月平均气温变化情况如下表。XXXX年九寨沟月平均气温年九寨沟月平均气温统计图统计图 从统计表上可以从统计表上可以清楚地清楚地看出看出当当月月的的平均平均气温气温。统计表能统计
2、表能很快了解到具体数据很快了解到具体数据。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确XXXXXXXX年九寨沟月平均气温年九寨沟月平均气温年九寨沟月平均气温年九寨沟月平均气温统计图统计图统计图统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12平均气温平均气温()()2015年年6月月15日日181816161414121210108 86 64 42 20 002.548.71114171
3、6128.32.42.3月份月份在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 可以可以看出看出7月月份平均份平均气温最气温最高高，是是17。1月份平月份平均气温均气温最最低，低，是是0。条形统计图能直观地条形统计图能直观地看出月平均气温的高与低看出月平均气温的高与低。2015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 如果要清楚了解如果要清楚了解月平月平均气温均气温上升下降上升下降情况情况，通过统计表和条形统计图通过统计表和条形统计图能直观地看出来
4、吗？能直观地看出来吗？其实整理数据还可以其实整理数据还可以用另外一种统图用另外一种统图折折线统计图线统计图。今天我们。今天我们就来研究有关折线统计图就来研究有关折线统计图的知识。的知识。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确02.548.711141716128.32.42.32015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提
5、出的问题也很明确 和条和条形统计形统计图一样，图一样，横向表横向表示日期，示日期，纵向表纵向表示示平均平均气温气温。2015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2015年年6月月15日日 折线折线统计图上统计图上还有许多还有许多的小的小点点，这些小点这些小点都用都用折线折线连起来。连起来。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2015年年6月月15日日 这些这些折线有的折线有的上升上升，有，有的的下降下降，他们的他们的倾倾斜程度斜程度还
6、还不一样。不一样。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确02.548.711141716128.32.42.3 月平均气温在月平均气温在10以上的有以上的有5，6，7，8，9月，月，共共5个月，个月，月平均气温在月平均气温在10以下的有以下的有1，2，3，4，10，11，12月，共月，共7个月。个月。2015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确02.548.711141716128.32.42.3 从折线下降的程度，我看出气温下降最快是
7、在从折线下降的程度，我看出气温下降最快是在11月，月，下降了下降了5.9。2015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确02.548.711141716128.32.42.32015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2015年年6月月15日日2015年年6月月15日日试一试：对比前面的条形统计图和折线统计图，试一试：对比前面的条形统计图和折线统计图，说一说折线统计图有什么特点。说一说折线统计图有什么特点。在整堂课的教
8、学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 条形统计图与折线统计图相比，条形统计图能直观条形统计图与折线统计图相比，条形统计图能直观地比较数量的多与少，而折线统计图中每条线段的上升地比较数量的多与少，而折线统计图中每条线段的上升或下降趋势以及它们的倾斜程度，能清楚地看出数量的或下降趋势以及它们的倾斜程度，能清楚地看出数量的增减变化幅度增减变化幅度和和变化趋势变化趋势。特别是在有很多数据的时候，。特别是在有很多数据的时候，折线统计图折线统计图更简洁更简洁。2015年年6月月15日日2015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带
9、着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1）从春天到秋天，梧桐树上树叶数量的变化。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）你家里一个昼夜每时用电量的变化。你家里一个昼夜每时用电量的变化。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确罗叔叔血液中酒精含量统计表罗叔叔血液中酒精含量统计表在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着
10、问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6882 827768 685851504139383735322827252218罗叔叔血液中酒精含量统计图罗叔叔血液中酒精含量统计图酒精含量酒精含量(毫克毫克/100/100毫升毫升)时间（时）时间（时）2015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1、要有名称和制作日期；要有名称和制作日期；2、要画出横轴和纵轴来分别表示项目和数量并写明单位；要画出横轴和纵轴来分别表示项目和数量并写明单位
11、；3、要确定好纵轴上的单位数量；要确定好纵轴上的单位数量；4、描点要准确，描完点之后，用线段把这些点顺次连接起来描点要准确，描完点之后，用线段把这些点顺次连接起来（最好将数量标注在点上）；（最好将数量标注在点上）；5、如果是复式折线统计图，不要漏画图例。如果是复式折线统计图，不要漏画图例。说一说，画折线统计图时，应当注意些什么？说一说，画折线统计图时，应当注意些什么？2015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 在绘制折线统计图时大家要特别注意，在绘制折线统计图时大家要特别注意，横轴纵轴平均分，描点连线要
12、找准，数据横轴纵轴平均分，描点连线要找准，数据单位写清楚。单位写清楚。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 根据画出的折线统计图回答下列问题。根据画出的折线统计图回答下列问题。（1 1）罗叔叔喝酒后）罗叔叔喝酒后5 5时时，血液中酒精含量是（时时，血液中酒精含量是（）毫克）毫克/100/100毫升。毫升。（2 2）罗叔叔血液中酒精含量最高的时间是喝酒后（）罗叔叔血液中酒精含量最高的时间是喝酒后（）。）。（3 3）罗叔叔血液中酒精含量从（）罗叔叔血液中酒精含量从（）时到（）时到（）时增加最快。时增加最快。412015年年6月
13、月15日日1时时1.5时时0.5时时1时时在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确衬衣衬衣毛衣毛衣图图1 1图图2 2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确销量逐渐销量逐渐增加增加销量逐渐销量逐渐减少减少图图1 1图图2 2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确图图1 1图图1 1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1
14、.1.1991 1995 1999 2003 2007 20111991 1995 1999 2003 2007 20112015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1991 1995 1999 2003 2007 20111991 1995 1999 2003 2007 20111.1.2015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.2.张叔叔的汽车去年前张叔叔的汽车去年前6 6个月的用油量统计表个月的用油量统计
15、表 1 2 3 4 5 6 400400300300200200100 100 0 0用油量（用油量（L L）月份月份根据上表中的数据，完成下面的折线统计图。根据上表中的数据，完成下面的折线统计图。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确根据上面的统计图回答下列问题。根据上面的统计图回答下列问题。（1 1）哪个月用油量最多？）哪个月用油量最多？（2 2）哪个月用油量最少？）哪个月用油量最少？2015年年6月月15日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确总结总结 这节课你学到了什么？要注意什么？这节课你学到了什么？要注意什么？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确