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1、五年级科学下册液体的五年级科学下册液体的热胀冷缩热胀冷缩PPTPPT水的体积变化的观察水的体积变化的观察 把气球皮包口的装满水的大试管放进热水中，会看到什么现象？同样的两个试管，把它们放进温度不同的两个大烧杯中应该可以看到什么现象呢？议一议换过来试一试，你们能不能从看到的现象判断出哪个烧杯的水热呢？研究水在受热和遇冷后的体积变化水在受热和遇冷后的体积变化 思考：怎样才能明显地看到水的体积变化呢？活动一：探究红墨水的热胀冷缩。探究红墨水的热胀冷缩。不漏水不漏水用红墨水看起来更清楚材料（出示）杯子、试管、瓶塞、细管、红墨水、滴管。实验步骤实验步骤1.将小瓶中将小瓶中装满装满清水加入几滴红墨水，清水
2、加入几滴红墨水，并将装置安装好。并将装置安装好。2.在烧杯中倒入适量热水。（在烧杯中倒入适量热水。（小心烫小心烫手手）3.将小瓶放入热水中，观察吸管里水将小瓶放入热水中，观察吸管里水柱高度的变化，想想是什么引起液柱柱高度的变化，想想是什么引起液柱的变化，并做记录。的变化，并做记录。4.将小瓶放入冷水中，重复步骤将小瓶放入冷水中，重复步骤3。小组要分工合作。小组要分工合作。仔细观察水柱有什么变化？仔细观察水柱有什么变化？做好记录。做好记录。注意安全，小心热水。注意安全，小心热水。实验时要注意我们把水受热体积膨胀，遇冷体积收缩的这种性质叫做水的热胀冷缩（板书：热胀冷缩 观察其他液体的热胀冷缩现象观
3、察其他液体的热胀冷缩现象 水有热胀冷缩的性质，那其他液体有没有这种性质呢？除了水，你还知道有哪些液体？讨论（出示）红茶、果汁、牛奶 活动二 其他液体也会热胀冷缩吗？其他液体也会热胀冷缩吗？我们来研究！我们来研究！用同样的方法来实验，观察和水的实验现象有什么相同和不同的地方。实验小组汇报实验情况时要讲清你们组是用什么液体来实验？实验看到什么现象？说明这种液体有什么性质？温馨提醒温馨提醒归纳总结归纳总结 通过实验，我们发现液体受热和受冷后有什么共同的性质？小结小结像醋、饮料、酱油等等，液体具有热胀冷缩的性质。（液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩）把把灌满水灌满水的茶壶放到炉子上烧，的茶壶放到炉子上烧，会
4、怎么样？为什么？你有什么办法避会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？免这种现象？你发现了什么？为什么这你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？些瓶子里的液体都不装满？瓶装的液体为什么瓶装的液体为什么不装满？不装满？讨论讨论啤酒或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么？寄语：寄语：生活中看似平常的小事，如果细生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！将会发现更多的科学奥秘！同学们：同学们：再见！再见！结束！结束！