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1、第一页，共61页。思维思维(swi)导图导图第二页，共61页。第三页，共61页。左右脑的功能(gngnng)差异一起来(q li)做小游戏第四页，共61页。n闻名世界的著名心理学家、教育专家“大脑先生”（Mr.Brain）东尼博赞。n当孩子还在幼儿园时，创造力的发挥高达到95%，在小学达到75%，在中学达50%，而在成年(chngnin)时期，人的创造力的发挥竟在10%以下。n这组数据说明创造力随年龄的增长而不断下降，这种现象在全世界是普遍和正常的，但是这却不是自然的，正常不等于自然。第五页，共61页。n如何让人类的大脑潜能得到发挥？n如何让人类创造力回归自然的轨道，让人类充满创造力？n如何采
2、用正确的方法来引导大脑的思考？n如何正确地用脑？n思维导图作为一种思维工具，强调用大脑本身的思考方式(fngsh)来思考，让大脑处于积极和不断创造的状态。第六页，共61页。思维导图的理论(lln)基础n右脑开发原理n右 脑 的 特 点(tdin)n如何开发右脑思维(swi)导图：www.mindmanager.cc第七页，共61页。推荐阅读(yud)资料n开动大脑n启动(qdng)记忆n思维导图n第五项修炼第八页，共61页。走近思维(swi)导图思维(swi)导图：www.mindmanager.cc第九页，共61页。第十页，共61页。第十一页，共61页。第十二页，共61页。第十三页，共61页
3、。思维(swi)(swi)导图的特点类似于大脑神经元网络分布的图形，让大脑掌握整体内在的联系，同时使一个想法很快而深刻的产生。使用了大脑喜欢的思考方式，思维导图是多色彩的，因为大脑不喜欢一种单调的颜色，它喜欢多彩的思考。强调左右大脑的协调合作。在清晰整理(zhngl)自己思维的过程中，尽量多使用形象的图，愈生动活泼愈好，使用容易辨识的符号。单一的文字并不是大脑自然适应的思考方式。强调以立体方式思考，将彼此间的关系显示出来。如在某项目有新要点，可在分支上再继续。具有强烈的个人色彩，在基本原则相同的前提下，每个人绘制的思维导图有强烈的个人风格。思维(swi)导图：www.mindmanager.c
4、c第十四页，共61页。想象比知识(zh shi)重要爱因斯坦曾经说过，想象爱因斯坦曾经说过，想象(xingxing)比比知识重要，知识有涯，而想象知识重要，知识有涯，而想象(xingxing)能能环抱整个世界。博赞先生鼓励我们老师要尊重环抱整个世界。博赞先生鼓励我们老师要尊重学生的想象学生的想象(xingxing)空间，允许孩子们积空间，允许孩子们积极地做白日梦，因为这些对大脑是有益的，大极地做白日梦，因为这些对大脑是有益的，大脑喜欢多彩的思维方式。脑喜欢多彩的思维方式。第十五页，共61页。思维(swi)导图的影响n让人类重新认识大脑，如同(rtng)霍金让人类重新认识了宇宙。n 泰晤士报n使
5、用思维导图被波音公司列为产品质量管理手段之一，这帮助我们公司一年就节省了1000万美元。nMike Stanley,波音公司，美国第十六页，共61页。波音公司的案例(n l)n波音公司在设计(shj)波音747飞机的时候使用了一种有效的思维工具:思维导图。n据波音公司的人讲，如果使用普通的方法，设计(shj)波音747这样一个大型的项目要花费6年的时间。但是，通过使用思维导图，他们的工程师只使用了6个月的时间就完成了波音747的设计(shj)！第十七页，共61页。思维(swi)导图的影响http:/ Buzan)，1942年生于英国伦敦，英国头脑基金会的总裁，曾以帮助查尔斯王子提高记忆力而闻名
6、世界，被誉为英国的“记忆之父”。n博赞是著名大脑潜能和学习方法研究专家。他从生物学、心理学、教育学等多学科角度对人的大脑机能、思维模式以及潜能开发(kif)进行了实验和研究。n研究表明，人类对大脑的使用只占到大脑机能的46%，即便是像爱因斯坦这样的天才也仅仅使用了大脑机能的18%。思维(swi)导图：www.mindmanager.cc第二十页，共61页。n那么如何充分利用人的大脑机能，发掘自身在语言、创造力、社交、精神、感官、空间、数字以及身体等各方面潜在天赋，成为全世界科学家们共同的课题。n博赞先生根据(gnj)多年的研究和实践，首创了“思维导图”(Mind Map)这一行之有效的思维工具
7、，目前全世界有2.5亿人正在使用这一工具并从中受益。第二十一页，共61页。n2005年4月，以汉语出版的“思维导图”系列丛书已经(y jing)由外语教学与研究出版社引进出版了。首批出版的图书以“思维导图”为核心理念，分别是n思维导图大脑使用说明书n思维导图获取精神力量的10种方法n思维导图提高语言技能的10种方法n思维导图激发身体潜能的10种方法n思维导图唤醒创造天才的10种方法n思维导图磨砺社交智能的10种方法第二十二页，共61页。第二十三页，共61页。n多年来，“思维导图”已经被越来越多的人掌握和使用(shyng)。哈佛大学、剑桥大学、伦敦经济学院等知名学府正在使用(shyng)和教授“
8、思维导图”。在新加坡，“思维导图”已经成功地引入中小学教育，幼儿思维导图更是成为年轻父母们必读的图书。第二十四页，共61页。第二十五页，共61页。思维(swi)导图的由来n最 初 是 20世 纪 60年 代(nindi)英国人东尼博赞（Tony Buzan）创造的一种笔记方法。n纽约小姑娘的故事:我的笔记记得越来越好。第二十六页，共61页。传统(chuntng)笔记的不足第二十七页，共61页。使用思维(swi)导图记笔记的优势 与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习可产生巨大的作用：1.只记忆相关的词可以节省时间：50到95；2.只读相关的词可节省时间：90多；3.复习思维导图笔记可节省时
9、间：90多；4.不必在不需要的词汇中寻找(xnzho)关键词可省时间：90；5.集中精力于真正的问题；第二十八页，共61页。使用思维(swi)导图记笔记的优势 6.重要的关键词更为显眼；7.关键词并列在时空(sh kn)之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想；9.做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。第二十九页，共61页。思维(swi)导图的原理n思维导图是英国(yn u)的托尼巴赞先生在年代，受到文艺复兴时代的著名画家达芬奇的笔记的影响和启发，
10、根据人的大脑的记忆模式和结合人的大脑神经细胞进行信息存储的方式研制和开发的，它充分的调动了人的左脑和右脑积极性和创造性,极大的开发了人的大脑潜能。n它的放射状的思维架构和大脑信息存储模式非常巧妙的吻合在一起。因此它是目前最接近人的大脑的学习模式和思考方式的工具和技术。第三十页，共61页。第三十一页，共61页。神经元：放射性思维神经元：放射性思维(swi)的对应结的对应结构构第三十二页，共61页。第三十三页，共61页。第三十四页，共61页。第三十五页，共61页。第三十六页，共61页。第三十七页，共61页。第三十八页，共61页。第三十九页，共61页。思维(swi)导图第四十页，共61页。思维(sw
11、i)导图的用途(by Tony Buzan)第四十一页，共61页。思维(swi)导图用于计划第四十二页，共61页。思维(swi)导图用于四象限分析第四十三页，共61页。四象限(xingxin)分析（2）第四十四页，共61页。思维(swi)导图用于二八原则n事实上，在经营自己的时间时，应当把大部分的精力放在这个看似不紧张的象限里，一种时间管理的理论(lln)是二八原则，就是说花费80%的时间处理第二象限的工作，20%的时间安排其它象限的工作。n如果说，工作任务庞大复杂，小章所采用的“环节拆分”就是一种很实用的方法。把一项复杂的工作拆分为若干个环节，给每一个环节制定详尽的工作时间，时刻关注环节的实
12、际运作。这样才能有助于在高压的工作环境中，为自己赢取高分。第四十五页，共61页。思维导图用于二八原则思维导图用于二八原则(yunz)（第四代时间管（第四代时间管理）理）第四十六页，共61页。思维导图与六顶思考帽的结合(jih)使用第四十七页，共61页。“六帽思考六帽思考(sko)法法”的核心的核心n白色思考帽：白色是中立而客观的。代表着事实和资讯。n红色思考帽：红色是情感的色彩。直指(zh zh)我们的感觉、直觉和预感。n黄色思考帽：黄色是顶乐观的帽子。它代表着与逻辑相符合的正面观点。n黑色思考帽：黑色是阴沉的颜色。它意味着警示与批判。n绿色思考帽：绿色是春天来到时，争奇斗艳的色彩。那是创意的
13、颜色。n蓝色思考帽：蓝色是天空的颜色，笼罩四野。在控制着事物的整个过程。第四十八页，共61页。第四十九页，共61页。思维(swi)导图软件工具第五十页，共61页。思维导图的制作(zhzu)规则第五十一页，共61页。操作(cozu)演示n安装过程(guchng)n思 维 导 图 制 作 过 程(guchng)第五十二页，共61页。概念图与思维(swi)导图的比较第五十三页，共61页。概念图与思维(swi)导图的比较第五十四页，共61页。概念图与思维(swi)导图的比较第五十五页，共61页。课后任务(rn wu)n制定(zhdng)一个个人发展计划。下节课课堂展示修改。第五十六页，共61页。第五十七页，共61页。第五十八页，共61页。第五十九页，共61页。第六十页，共61页。第六十一页，共61页。