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1、传媒的行程传媒的行程(正式正式)五一假日即将来临，绍兴某中学的小王同学准备和他爸爸一起去山东泰山旅游。爸爸布置给小王一个任务：了解一下泰山上有哪些名胜古迹和特色风景。当天晚上，小王就用电脑视频电脑视频跟一位泰山附近的网友聊天，询问泰山有哪些风景名胜。小王同学还利用从学校学习来的知识学校学习来的知识在地图上查阅泰山在我国的地理位置。出发了，在导游的带领下，小王同学和家人一起游览了泰山的风景名胜！并且与导游的交流与导游的交流中知道了泰山一些名胜古迹的典故！在配套齐全的风景区里，吃住行、购物、娱乐购物、娱乐等活动都十分的便捷！其中印象最深的就是亲眼所见前人旅游留下的泰山石刻泰山石刻！思考：小王在这次
2、旅行中是通过哪些方式思考：小王在这次旅行中是通过哪些方式获得信息的获得信息的？lQQ视频聊天l与导游交流l学校学习l旅游景点服务l泰山石刻l这些所有传递、分享、这些所有传递、分享、交换信息的行为就叫交换信息的行为就叫传播传播。所有的交往过。所有的交往过程，都可视为程，都可视为文化传文化传播播的过程。的过程。除此之外，还有哪些文化传播的方式呢？除此之外，还有哪些文化传播的方式呢？美国华尔街的华人过春节美国华尔街的华人过春节美国华尔街的华人过春节美国华尔街的华人过春节战争战争造纸术传入阿拉伯造纸术传入阿拉伯学校教育国际政治活动l文化传播就存在于我们的生活文化传播就存在于我们的生活之中之中,它无处不
3、在，无时不在它无处不在，无时不在文化传播的基本途径：（1）商贸活动（2）人类迁徙（3）学校教育其中学校教育更为直接的文化传播途径在现代人的生活中越来越突越来越突出出！书本知识才是真正的书本知识才是真正的力量！力量！1.书籍是人类进步的阶书籍是人类进步的阶梯梯 -高尔基高尔基2.理想的书籍是智慧的理想的书籍是智慧的钥匙钥匙-托尔斯泰托尔斯泰3.书犹药也，善读之可书犹药也，善读之可医愚医愚-汉代汉代 刘向刘向4.少壮不努力，老大徒少壮不努力，老大徒伤悲伤悲-汉乐府汉乐府-长歌行长歌行5.万般皆下品，唯有读万般皆下品，唯有读书高！书高！生活实践知识更生活实践知识更有用！有用！1.读万卷书，行万里路！
4、读万卷书，行万里路！2.百闻不如一见，百见不百闻不如一见，百见不如一干。如一干。3.常说口里顺，常做手不常说口里顺，常做手不笨。笨。4.不经一事，不长一智。不经一事，不长一智。5.不登高山，不知天高不不登高山，不知天高不入深谷，不知地厚。入深谷，不知地厚。有些受教育得到的知识可以直接有些受教育得到的知识可以直接运用，有些却在现实中无法直接运用！运用，有些却在现实中无法直接运用！不能从不能从狭隘的功利角度狭隘的功利角度来看待教育的来看待教育的文化知识价值和意义！文化知识价值和意义！传承先人留下的灿烂文化，促进传承先人留下的灿烂文化，促进时代的进步！无论是间接获得还是直时代的进步！无论是间接获得还
5、是直接获得，接获得，二者要兼顾！二者要兼顾！烽烽火火狼狼烟烟鸿鸿雁雁传传书书晨晨钟钟暮暮鼓鼓驿驿寄寄梅梅花花报刊、书籍报刊、书籍广播广播电视电视网络网络现代社会古代社会烽火狼烟晨钟暮鼓驿寄梅花鸿雁传书竹、木简、帛书、纸书文化传播手段（传媒）大大众众传传媒媒是以印刷媒体是以印刷媒体的推广为标志的推广为标志1.查找资料，快捷便利；查找资料，快捷便利；2.买卖商品；买卖商品；3.挂号就医；挂号就医；4.了解社会资讯（新闻）；了解社会资讯（新闻）；5.交友聊天；交友聊天；6.娱乐游戏；娱乐游戏；传媒传媒优点优点不足不足报刊报刊广播广播电视电视互联网互联网信息量大信息量大,读者有读者有取舍权取舍权,不受
6、干扰不受干扰,便于保存、携带便于保存、携带非即时非即时,易受易受编者观念影响编者观念影响快捷即时，费用快捷即时，费用低，听众层面广低，听众层面广有声无形，缺乏形有声无形，缺乏形象感，转瞬即逝，象感，转瞬即逝，听众被动听众被动视听兼备，感染视听兼备，感染力强，传播迅速，力强，传播迅速，影响范围广影响范围广观看节目受时间限观看节目受时间限制，不易记忆，查制，不易记忆，查阅困难，互动性差阅困难，互动性差资源共享，超越资源共享，超越时空，互动性强时空，互动性强为不良信息传为不良信息传播提供了捷径。播提供了捷径。每种传媒都有自己的优点各种传媒各有自己的受众不会相互取代它们共同筑起影响巨大的传媒世界。赞成
7、赞成“有利有利”一方一方赞成赞成“有弊有弊”一方一方现代传媒为青少年掌握知识、了解世界现代传媒为青少年掌握知识、了解世界提供了快速、便捷、形象的手段。提供了快速、便捷、形象的手段。1、提高学习效率，调动多种器官，、提高学习效率，调动多种器官，表达书本、黑表达书本、黑板上无法呈现的声音、图像信息。板上无法呈现的声音、图像信息。2、激发青少年的学习兴趣、激发青少年的学习兴趣，使青少年获得良好的，使青少年获得良好的学习效果。学习效果。3、它赋予青少年积极的生活观念、广阔的生活空、它赋予青少年积极的生活观念、广阔的生活空间和丰富的生活色彩。间和丰富的生活色彩。4、青少年突破了地域限制、青少年突破了地域
8、限制，可以全方位、多角度，可以全方位、多角度的获得社会知识，增进对社会的了解，从而开阔眼的获得社会知识，增进对社会的了解，从而开阔眼界，界，提高实践能力提高实践能力，成为大众稳获的积极参与者。，成为大众稳获的积极参与者。凡事都是一分为二的，在大众凡事都是一分为二的，在大众传媒积极影响的背后，我们还传媒积极影响的背后，我们还应该看到大众传媒迅速发展所应该看到大众传媒迅速发展所带来的不可忽视的负面影响。带来的不可忽视的负面影响。1、媒介环境虚拟的非真实性，容易受骗上当。2、大众文化所带来的文化衰退3、与社会、群体逐渐疏远4、色情、暴力对青少年的不良影响课堂小结课堂小结走走进进生生活活的的大大众众传
9、传媒媒一、文化传播基本方式：一、文化传播基本方式：三、大众传媒的内容：三、大众传媒的内容：书籍、报纸、杂志、广书籍、报纸、杂志、广 播、播、电视、互联网等电视、互联网等四、各种媒体的特点：四、各种媒体的特点：五、大众传媒的影响：五、大众传媒的影响：（利和弊）（利和弊）改变人们的生活改变人们的生活方式方式改变人们的工作方式改变人们的工作方式改变人们的学习方式改变人们的学习方式影响社会舆论影响社会舆论传承优秀文化传承优秀文化口语口语文字文字印刷印刷电子电子网络网络各具特色、各有不足、各有受众各具特色、各有不足、各有受众二、传播的媒介发展：二、传播的媒介发展：（传媒）（传媒）商贸活动、人类迁徙、学校
10、教育商贸活动、人类迁徙、学校教育进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上
11、，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么
12、凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束