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1、数鸭子(y zi)第一页，共15页。第二页，共15页。想象的概述想象的概述 想象的分类想象的分类 幼儿想象的发展幼儿想象的发展第三页，共15页。想象(xingxing)的概述 想象：人脑对已有的表象进行(jnxng)加工改造而形成新形象的过程。表象：个体早先感知过的对象在头脑表象：个体早先感知过的对象在头脑(tuno)里的图像记忆，是儿童知识的主要内里的图像记忆，是儿童知识的主要内容。容。第四页，共15页。表象视觉视觉表象表象听觉表象肤觉表象动觉表象。第五页，共15页。想象(xingxing)的分类按照(nzho)想象的目的性和自觉性无意想象(xingxing)有意想象(xingxing)第六
2、页，共15页。想象(xingxing)的分类按照(nzho)想象内容的新颖性、独立性和创造性再造想象再造想象创造创造(chungzo)想象想象：幻想幻想积极幻想积极幻想消极幻想消极幻想第七页，共15页。第八页，共15页。第九页，共15页。第十页，共15页。第十一页，共15页。幼儿(yu r)想象的发展 占主导地位，开始(kish)发展。占主导地位，开始(kish)发展。无意(wy)想象有意想象再造想象创造想象第十二页，共15页。与童年期儿童相比，幼儿的想象(xingxing)有以下特点1、时间、时间(shjin)与主题不稳定，易变换。与主题不稳定，易变换。第十三页，共15页。与童年期儿童(r
3、tng)相比，幼儿的想象有以下特点2 2、不易分清想象和现实之间的界限，幼儿、不易分清想象和现实之间的界限，幼儿的言谈中常常有虚构的成分，对事物的某的言谈中常常有虚构的成分，对事物的某些特征和情节往往加以夸大。些特征和情节往往加以夸大。3 3、缺乏计划性和预订的目的，只满足于想、缺乏计划性和预订的目的，只满足于想象过程象过程(guchng)(guchng)的本身。的本身。4 4、想象的创造成分还保留在具体形象的水、想象的创造成分还保留在具体形象的水平上，不能在语词的水平上进行创造性想平上，不能在语词的水平上进行创造性想象。象。第十四页，共15页。想象的概述想象的概述 想象的分类想象的分类 幼儿想象的发展幼儿想象的发展第十五页，共15页。