六年级英语家长会学习资料.ppt

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1、六年级英语家长会六年级英语家长会 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促贵子加家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标!目标!尊敬的各位家长:尊敬的各位家长:一、学生情况分析一、学生情况分析二、我的英语课堂观二、我的英语课堂观三、给家长的几点建议三、给家长的几点建议(1)优良型:学习自觉性较强、英语兴趣较浓厚、上课发言积极、作业及时完成基础扎实,学习有法,成绩稳定在优秀水平;如:历相越、陈辰、陈玉叶、翁海欣、昌志立、顾春雨等。(2)松散型:

2、学习能力强,但学风不够踏实、态度不太端正或考试态度不端正。可学习成绩较好;如:刘家荣、朱一凡、朱桀、顾捷睿、张洪量、徐海鑫等。(3)认真型:学习刻苦认真,基础够扎实,成绩较稳定。如:朱新阳、陈佳佳、程玉祁、王梓炀、沈吕国蕊、邓菁菁、徐伟杰、苗天羽、陈袁沁等。(3)落后型:学无兴趣,不下功夫,底子差,方法谈不上,成绩落后,处于恶性循环状态。如:.等。二、我的英语课堂观二、我的英语课堂观(一)明确英语学习的重要性,树立信心。(二)让孩子通过体验、参与、合作、表演等获得英语学习的方法。(三)重视单词的积累、课文的背诵,为今后阅读打下基础。(四)帮助孩子建立和形成良好的学习习惯。1、课堂良好的学习习惯

3、 2、课外良好的学习习惯a.能完成老师布置的作业。b听读作业要求能在家长的监督下完成 c严格把关默写作业。d作业要求孩子独立完成。f适当布置一些课外英语作业。g让孩子在家大声朗读课文并要求会背。三、给家长的几点建议三、给家长的几点建议1、监督孩子一定要按时完成作业。2、多听、多读是学好英语的保证。3、作业质量严格把关,仔细核对作业种类。4、多和任课老师联系,多注意校讯通信息。5、认真对待孩子的每次测试。第一件事:会英语第一件事:会英语 第二件事:题海战第二件事:题海战第三件事:比分数第三件事:比分数第一件事:回家督促完成各项作业第一件事:回家督促完成各项作业 第二件事:鼓励、监督第二件事:鼓励

4、、监督 第三件事:作业签字第三件事:作业签字(1 1)先预习后听课。)先预习后听课。(2 2)先复习后作业。)先复习后作业。(3 3)先思考后发问。)先思考后发问。完全靠学校,完全靠学校,无法面面俱到。无法面面俱到。完全靠家长,完全靠家长,头疼孩子撒娇。头疼孩子撒娇。要想孩子成长好,要想孩子成长好,家校结合最有效。家校结合最有效。家长积极配合家长积极配合+老师倾情教育老师倾情教育+孩子努力进步!孩子努力进步!进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。

5、记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇强子,别跑

6、了,快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热的,跑什么?你看热的,跑什么?”此时这把蒲扇,此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道!蒲扇是中国传统工艺品,在是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道!蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,圆,轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅长的时间隧道,袅结束

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